小班表演游戲活動反思-資料下載頁
2025-10-20 03:50本頁面
【正文】 表達。第四篇：小班表演游戲《拔蘿卜》小班表演游戲《拔蘿卜》 活動目標：在多次感受的基礎上，初步學會重復句，較牢固地掌握角色出場的順序。咬準字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。激發(fā)動兒想學話、想表演的愿望。讓幼兒懂得團結起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。活動準備：道具。活動過程：（一）引發(fā)興趣，交代任務小朋友這是什么?（出示道具大蘿卜）一個人能拔動嗎?（拔不動）我們請誰幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）“老公公！老公公！快來幫忙拔蘿卜”（老公公出場）“老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜”??。（依次叫出小弟弟、小妹妹、小黃狗、小花貓）我們請他們?yōu)槲覀儽硌菀槐榘翁}卜好嗎?（二）幼兒學習示范表演第一遍：我們看表演時要記住誰拉著誰?他們是怎么說的?看后提問：①拔蘿卜時，老公公拉著誰?（蘿卜葉子）誰拉著老公公?（老婆婆）誰拉著老婆婆?（小弟弟）誰拉著小弟弟?（小妹妹）誰拉著小妹妹?（小黃狗）誰拉著小黃狗?（小花貓）②請演員按出場順序，一個拉著一個站好。老師帶著幼兒邊指著演員，邊從后向前數(shù)：小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小妹妹，小妹妹拉著小弟弟，??數(shù)到哪個演員，哪個演員就點一下頭。師生合演，學對話。①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。師：老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜。幼兒：哎！來了！來了！師生一起邊做拔蘿卜的動作邊唱“拔蘿卜、拔蘿卜??”。②幼兒扮演老公公、老婆婆，請一個能力強的女孩當小妹妹，練習對話和表演。③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，練習對話和表演。④男孩子扮演小黃狗，女孩子扮演小花貓，練習對話和表演。3．哥哥姐姐表演，幼兒配音。小朋友們都學會了對話，請哥哥姐姐表演，我們當配音演員好嗎?最后拔蘿卜時，我們站起來，在位子邊一起幫忙拔蘿卜，看誰拔得最用力。（三）結束：激發(fā)幼兒高興的情感 ①大蘿卜拔出來了，高興嗎?怎么說?幼兒一起說：蘿卜拔出來了！蘿卜拔出來了?、谠趺礃颖硌荩屓思乙豢淳椭滥闶亲罡吲d的?讓幼兒邊討論邊做動作。（拍手、跺腳、跳躍、聲音大、臉上笑嘻嘻的??）⑧我們用最高興的動作告訴別人，大蘿卜拔出來了，好嗎?④小朋友快來！我們一起把大蘿卜抬回家。（幼兒一起做抬大蘿卜的動作，邊聽音樂邊按節(jié)拍走動下場）第五篇：小班表演游戲教案小班表演游戲教案活動目標：激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。能在相應的場地與同伴合作大膽表演。能與教師一起布置游戲場地?；顒訙蕚洌盒∝i、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場活動建議：領幼兒來到游戲場地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣?！斑@就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。”出上一次游戲存在的不足之處,、師操作動物頭飾集中練習角色對話。教師與幼兒共同示范表演。（鼓勵幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色）。小豬很胖用什么聲音？小鵝會怎么說？小兔會用什么聲音說話？師引導幼兒討論分組游戲注意事項。（重點提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。）兒自由結伴表演，教師幫助協(xié)調角色，指導游戲。評價?；顒臃答仯号c幼兒討論什么是表演什么是事實，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。表演時，不將假的食物放入嘴里，假的吃。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。活動對策：教師與幼兒在晨區(qū)活動時復習游戲，并在下次游戲時教師與幼兒再共同表演，將一些對話的連接示范給幼兒。
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