【正文】 特征，并完整地進(jìn)行表演。）請(qǐng)小組成員內(nèi)部協(xié)調(diào)要扮演角色，強(qiáng)調(diào)要輪流扮演角色。分好組后，我有些慌亂，忘了請(qǐng)幼兒反饋要表演的游戲主題、角色，直接讓幼兒去游戲。我相信，下次的表演游戲指導(dǎo)，我會(huì)做得更好。大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。表演時(shí)怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生。表演時(shí)，不將假的食物放入嘴里，假的吃。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié)，扮演小兔的吳璇向教師要籃子說(shuō)小兔要去草地采蘑菇，大白鵝自己拿了本書(shū)看了起來(lái)。e)評(píng)價(jià)。也是本學(xué)期一個(gè)突出要指導(dǎo)的目標(biāo)。一是了解每個(gè)年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，找準(zhǔn)游戲中的核心問(wèn)題；二是了解自己班幼兒日常的游戲水平。師生合演，學(xué)對(duì)話。垃圾場(chǎng)活動(dòng)建議：領(lǐng)幼兒來(lái)到游戲場(chǎng)地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。幼兒分組表演時(shí)大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。能在相應(yīng)的場(chǎng)地與同伴合作大膽表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：道具。，像今天有小朋友不愿意演狐貍，教師的介入就是和孩子一起演狐貍來(lái)助推這個(gè)游戲和幼兒的發(fā)展。表演的故事內(nèi)容較簡(jiǎn)單，情節(jié)變化不大，語(yǔ)句較短，角色的扮演以模仿為主，幼兒在與同伴協(xié)商角色，爭(zhēng)搶角色，道具的情況時(shí)有發(fā)生，而且不能安靜觀看同伴的表演。c)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。d)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好。婧妤扮演小豬在垃圾堆吃垃圾，打滾時(shí)揀起東西放進(jìn)嘴里，并在地上打滾。教師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。今后，我會(huì)自己拍照，或者，請(qǐng)拍照的人來(lái)說(shuō)明情況。但是，在提到兔媽媽采蘿卜回家，小兔子們是什么心情時(shí)，只引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“高興”，沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)讓幼兒說(shuō)說(shuō)，高興的時(shí)候要怎么表現(xiàn)。聽(tīng)到琴聲，請(qǐng)小朋友把道具收好，放回原位，輕輕地拿小椅子找到自己的位置?！缎⊥霉怨浴罚和脣寢?、紅眼睛、短尾巴、長(zhǎng)耳朵、大灰狼、大樹(shù)等頭飾、道具兩份。教師播放律動(dòng)曲，并協(xié)助幼兒整理道具等游戲材料。在下次游戲中，會(huì)考慮將兩組游戲的場(chǎng)地分開(kāi)。故事磁帶、故事掛圖。激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。在上次游戲的基礎(chǔ)上，主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演。能主動(dòng)布置場(chǎng)地，尋找可利用物。第三篇：表演游戲反思學(xué)期目標(biāo)：1幼兒能積極參與表演游戲活動(dòng)，認(rèn)真扮演角色，在游戲中加深對(duì)文學(xué)作品的 理解，從而激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解。因?yàn)樵谶@次游戲中，一個(gè)扮演小熊的幼兒在游戲結(jié)束時(shí)是很愉快的、自愿自發(fā)的去收拾他們這組的游戲材料的，結(jié)果老師一提問(wèn)：“你們這組在玩游戲的時(shí)候還出現(xiàn)了什么問(wèn)題？”這個(gè)幼兒就不高興的說(shuō)：“他們都不收材料，讓我一個(gè)人收！”11．相同的材料與游戲情節(jié)，幼兒只是在“重復(fù)昨天的故事”，可以是每個(gè)組投放不同的材料或在每組材料相同的基礎(chǔ)上各投放一個(gè)不同的材料，看幼兒在表演游戲中如何創(chuàng)造性的使用這些材料，評(píng)價(jià)時(shí)以這個(gè)為重點(diǎn)請(qǐng)幼兒討論、交流并介紹。③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，練習(xí)對(duì)話和表演。小豬很胖用什么聲音？小鵝會(huì)怎么說(shuō)？小兔會(huì)用什么聲音說(shuō)話？師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。）兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。3．哥哥姐姐表演，幼兒配音。制定目標(biāo)時(shí)，要有明確指向，可以對(duì)故事的情節(jié)在創(chuàng)造、再發(fā)展，或?qū)θ宋飪?nèi)心的情緒進(jìn)行體驗(yàn)、表現(xiàn)、表達(dá)。，知道游戲是什么？表演游戲要發(fā)展的是什么？幼兒的合作、表達(dá)、表現(xiàn)、創(chuàng)造等等。3學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。“這就是垃圾場(chǎng)，是誰(shuí)喜歡在這玩?！保?）請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場(chǎng)地中示范表演?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入；