【正文】 本次游戲孩子們最大的收獲就是學(xué)會的合作，在合作方面有了明顯的進步，游戲開始可以在組長的帶領(lǐng)下布置場地，分配角色，有了合理的分工。b、貓媽媽示范捉老鼠，并講捉老鼠要領(lǐng)（眼睛瞪得大大的，貓爪子要準備好，看見老鼠一下子撲上去，喵）。準備活動時重點活動腳部。玩法：。玩法：教師教幼兒兒歌：“打字機，本領(lǐng)大，你說啥，我打啥。2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。玩法二：全班幼兒做成半圓形，教師描述一個幼兒的性別和穿著的明顯特征后，讓幼兒猜這是誰?；顒訙蕚洌豪穷^飾一個；樹、石頭等背景四塊；熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作。歌曲： 火車開啦1=C2/4 1 3 1│ 5 5 6 5│4 32│1—│1 1 3 1│5 5 6 5│4 32│1—│4 5 6│6—│i 5 3 1│咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 火車開啦，咔嚓咔嚓 火車跑得 多 么好，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向 5 6 5│4 3 2│1—║ 前奔 跑嗚哧游戲十六活動名稱：接娃娃（大班音樂游戲）活動目標：1．享受游戲的快樂，通過活動進一步發(fā)展關(guān)心同伴愛護同伴的情感。貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。）教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。（２）集體完整朗誦。游戲準備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個； 游戲過程：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子?！苯又鸽u和小雞一起念：“我做一只小雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，吃白米。”然后過秤、付錢。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。游戲二十八 活動名稱：貓捉老鼠 活動目的：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。知道幼兒傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競賽。“第三天，小亮是怎么上幼兒園的？”（學(xué)講角色對話）幼兒學(xué)說對話。教師：“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現(xiàn)在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。游戲二十四游戲名稱：蔬菜市場（中班）游戲目標：復(fù)習(xí)對學(xué)過的幾種蔬菜的認識。游戲準備： 場地、老鷹頭飾。三、小結(jié)，放松身心教師問幼兒找到了哪幾個小動物的家？共去了幾次？是怎樣與小動物打招呼的？表揚找小動物奪得幼兒。跟教師用“啦啦”唱；第一句就像下落的小雪花，一個音比一個音低，叫下行音。教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。“爸爸”、“媽媽”帶著娃娃隨音樂在場內(nèi)走一圈表示回家，其余幼兒隨音樂節(jié)奏拍手。3．當(dāng)念到最后一個“嘿”時，邀請者向后跳轉(zhuǎn)身體，被邀請者將不戴手腕花的手搭在邀 請者的肩上，戴手腕花的手在體側(cè)從前向后繞做車輪滾動狀，一起開火車繼續(xù)進行邀請 游戲。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。游戲過程：玩法一：全班幼兒坐成圓形?！耙驗?**所以***”完整地對上司機的話，才能上車，否則不能上車。，告訴幼兒這里有許多字寶寶，他們很害羞，因此把臉遮住了一半，請幼兒從自己的小字卡中找出其中某一個相同的字寶寶。幼兒跟念，并做跳躍動作。游戲結(jié)束后師生共同整理用具?；顒訙蕚洌盒∝堫^飾若干尾巴若干磁帶錄音機。（2）扮演綠葉的兩個小朋友要拉住松緊帶，避免在表演過程中游戲被打斷。幼兒表演的連貫性在本次游戲中也有很大的改進，小朋友們會按順序輪流出場。 教師帶領(lǐng)幼兒以小組為單位練習(xí)對話。,引導(dǎo)幼兒邊說故事邊進行表演。鼓勵幼兒豐富情節(jié)?；顒咏ㄗh：a)指出上一次游戲存在的不足之處（愛護合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況）b)“小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么？”提醒幼兒豐富情節(jié)。（鼓勵幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色）。（2）幼兒分組，教師指導(dǎo)。幼兒講對話。絕大多數(shù)幼兒是拿到了玩具，在游戲的過程中一點一點拼湊起今天的游戲內(nèi)容，在“拼拼湊湊”的過程中他們帶有極大的隨意性，因此教師在游戲前要不斷地給孩子一些提問：“想一想今天你要到哪里去玩?你要做些什么?”盡管這些提問是極其短暫的，但能漸漸地幫助孩子形成一些游戲目的。說明菜場、公園等新的主題情節(jié)需要幼兒的交往，而語言是進行交往的工具。如：當(dāng)有客人來時，主人說些什么?做些什么?買菜時顧客和營業(yè)員都說些什么?買門票時售票員將說些什么?游戲指導(dǎo)(1)自由選擇：介紹提示游戲經(jīng)驗，激發(fā)幼兒自由選擇與游戲欲望。第一篇：幼兒園表演游戲小班這是幼兒園表演游戲小班二篇，適合幼兒園教師使用，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。如：“明明家上次有客人來，他們特地買了個大沙發(fā)，讓客人座得舒舒服服，客人真高興!”又如：“有娃娃家過生日、客人買來了大蛋糕，還送上美麗的鮮花，小壽星開心極了!”(2)進一步啟發(fā)暗示幼兒大膽選擇提出新主題：你還想玩什么?還需要什么?還增想加什么只要想做都可以試試等等。因此，促進幼兒游戲交往能力的提高，需要幫助幼兒掌握一些交往用語，在游戲中也就是角色對話。自主展開由于幼兒的年齡特點，他們往往是在游戲過程中，在老師不斷地提問中“你今天做些什么?”發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的玩具中缺少這缺少那，由于沒有“替代”的經(jīng)驗，他們往往出現(xiàn)二種情況：一是放棄，二是以空的手勢代替，這時候，教師該如何呢?聽之任之?不，教師要鼓勵幼兒并提供幼兒“替代”玩具讓他們充分游戲，如：游戲過程中“理發(fā)師”在給娃娃洗頭，邊洗邊說：“我給你擦點肥皂了，你把眼睛閉閉好!”此時她的手上什么也沒有。幼兒與教師一起對話。（重點觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況）評價 活動反饋：個別能力較強的幼兒能在教師的指導(dǎo)下，提醒下進行表演。小豬很胖用什么聲音？小鵝會怎么說？小兔會用什么聲音說話？師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項。c)請較好的幼兒進行表演，并組織評價。“小豬還可以遇到誰，他愿意與小熊游戲嗎？”b)請較好的幼兒將增加的角色進行表演，并組織評價。師:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?(引導(dǎo)幼兒做出小羊“的篤的篤”跑的動作,并模仿大灰狼的聲音和動作)(2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒做出中羊“踢托踢托”跑的動作）(3)小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么說的?大羊怎么說?(模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊“笛度笛度”跑的動作)(4)三只羊一起上山,大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?(5)與大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結(jié)果怎么樣了?,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。：（1）它們到了小河邊發(fā)生了什么事情?（2）這時候誰出現(xiàn)了幫助它們過河？（3）三個小動物都要去辦什么事情呢？ 師：現(xiàn)在請小朋友們來當(dāng)小觀眾，看一場精彩的表演吧?。?）表演過程中要按照故事情節(jié)進行。但是出場后的位置就不能很好地掌握，隨意性比較大，下次游戲我們將增加角色，增加情節(jié)，讓小狗、小雞、小羊過河后有事情可做。根據(jù)表演的情況，進一步提出表演的要求：能積極地參與表演；游戲前要商量角色，聲音響亮地進行對話；大膽形象地模仿動作；能進行角色輪換，按照故事情節(jié)的發(fā)展進行表演?；顒舆^程：貓媽媽帶小貓咪去草地。游戲四活動名稱：小彈簧蹦蹦跳（中班）活動目標：以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。誰先找到就請誰到前面翻開黑板上的大字卡并讀出字寶寶的名片。，大家一起說：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。唱歌曲《找朋友》，開始 游戲，請一名幼兒在圓圈中間，邊做動作邊走到好朋友面前，相對做動作，然后調(diào)換位置。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)?；顒右?guī)則：1．邀請者在演唱到歌曲最后一句時，必須站在被邀請者的面前。接娃娃1＝C 2/4 3 5 5 5 | 6 5 0 | 1 3 3 3 | 5 3 0 | 2 2 2 3 | 2 2 6 | 5 1 2 3 | 2 － | ． ． 你是 誰的 爸爸？ 你是 誰的 媽媽？ 你接 哪個 小娃 娃，我們?nèi)ソ?他，5 5 6 | 5 5 3 | 5 1 2 3 | 1 － | 0 || ． 你接 哪個 小娃 娃，我們 去叫 他。唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規(guī)則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導(dǎo)幼兒進行點數(shù)，并說出總數(shù)。跟教師用“飄呀飄”唱。帶領(lǐng)幼兒把球放回原處，再去看看小動物，和他們說說話。游戲過程：將幼兒分成四組，每組排成一路縱隊，排頭幼兒扮母雞，撐開兩臂做“翅膀”保護后面的小雞。游戲準備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）。哇，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起來跳個舞吧!游戲二十六游戲內(nèi)容：勇敢的喜洋洋（大班）游戲目標：幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力?！保?）教師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到玩具