【正文】 案”，使其充分發(fā)揮家園互動的作用，成為家園聯(lián)系的橋梁。在主題活動的開展中，我們將通過向家長開放半日活動等，讓家長及時了解我們活動開展的內(nèi)容和進(jìn)程，充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動，使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強(qiáng)家長教育意識，使學(xué)校、社會、家庭三方面教育得以整合。小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 12指導(dǎo)思想《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡單語言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼兒有個性的發(fā)展。班級情況分析：本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象， 語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進(jìn)行提高幼兒的語言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂。愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。能體驗故事表演游戲的樂趣。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。能夠用語言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解。能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述。認(rèn)知目標(biāo)能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。能理解兒歌中描寫的友情。通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點。理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。實現(xiàn)目標(biāo)的措施：由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片，頭飾、 VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。平時帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。具體工作安排：九月第一周：常規(guī)訓(xùn)練第二周：《新的學(xué)期又來到》第三周：《春雨》 《春天真美麗》第四周：《輕輕地》十月第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》第六周：《春曉》第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》第八周：《下雨的時候》十一月第九周：《捉迷藏》 《找朋友》第十周：《小板凳》第十一周：《小兔找家》 《好朋友》第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》十二月第十三周：《排皮球》第十四周：《手指謠》 《小手真能干》第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》十三月第十七周：《猜果謎》 《夏天到》第十八周：《小豬的小水槍》第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》第二十周：復(fù)習(xí)小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 13一、情況分析：我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習(xí)慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：二、班級管理本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，根據(jù)我班幼兒的年齡特點，對幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。三、衛(wèi)生保?。鹤龊冒嗉壭l(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風(fēng)、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關(guān)注，細(xì)心照顧他們。認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。認(rèn)真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生四、教育教學(xué)工作：目標(biāo)：（一）、身體發(fā)展： 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學(xué)會雙腳原地向上跳。 學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。 會使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學(xué)會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。 知道保護(hù)眼睛、牙齒、知道保護(hù)嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。 在成人的指導(dǎo)下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。（二）、認(rèn)知發(fā)展： 認(rèn)識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護(hù)動物。 熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。 認(rèn)識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學(xué)做一些模仿動作， 初步認(rèn)識幾種美術(shù)材料和工具，認(rèn)識紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。 在成人指導(dǎo)下，能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。 區(qū)別“ 1”和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。 能傾聽和聽懂語言，學(xué)習(xí)用簡短詞句表達(dá)自己的要求。（三）、社會性發(fā)展： 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。 學(xué)說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨(dú)占玩具，不拿別人的東西。 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。 培養(yǎng)幼兒能聽懂并學(xué)說普通話。措施： 通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確使用標(biāo)記。 通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動的開展，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣。 通過美術(shù)活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。 通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡單的語句表達(dá)意愿。 通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動作和語言表現(xiàn)角色。通過區(qū)角活動的開展，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。開展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認(rèn)識，對數(shù)學(xué)活動有興趣。五、教研工作本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實效性的理論及實踐依據(jù)。六、環(huán)保教育目標(biāo)：認(rèn)識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。措施：本學(xué)期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環(huán)保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動每月開展兩次環(huán)保教育活動七、家長工作：家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩(wěn)定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標(biāo)一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結(jié)合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡(luò)、家長幫教、家長義工等活動形式，進(jìn)一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。八、每月具體安排：九月份：做好新生的入園工作，穩(wěn)定情緒 常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——認(rèn)識熟悉自己的標(biāo)記，有一定的常規(guī)意識 召開家長會 開展“可愛的寶貝”主題活動 開展十一國慶節(jié)的節(jié)日教育，布置“祖國我愛你”主題畫板 幼兒園親子活動十月份：開展“玩具真好玩”主題活動 常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——安靜午睡，不講話影響他人開展區(qū)角活動，豐富活動材料 幼兒廢舊材料巧制作活動十一月份：開展“香噴噴的食物”主題活動 常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——安靜進(jìn)餐，不撒飯、不挑食 開展區(qū)角活動，豐富活動材料十二月份：收集整理各方面的資料，撰寫教研論文 開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動 常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)——如廁元月份： 班級財產(chǎn)清理 班級工作總結(jié)小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 14一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒對身邊多見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。為幼兒的探索活動創(chuàng)造阻抑的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽地提出問題，發(fā)表例外意見，學(xué)會尊崇別人的觀點和經(jīng)驗。提供豐盛的可操作材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動的條件。從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。二、詳盡措施八月份：幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的便當(dāng)。九月份：引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界多見的個別自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的詳盡關(guān)系。幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。十月份：引導(dǎo)幼兒觀察周圍多見的自然現(xiàn)象的明明特征，獲取膚淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。十一月份：幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。十二月份：萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 15小班第一學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。一 班級闡述 幼兒整體的綜合能力本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學(xué)員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。使幼兒能用肢體動作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。二 課堂紀(jì)律原則問題以及解決方案措施1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。4 上課期間，家長不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。三 教學(xué)目標(biāo)1 讓孩子認(rèn)識各部位的同時，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。四 教學(xué)內(nèi)容1舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練2舞蹈組合內(nèi)容一⒈列隊，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行禮》二⒈節(jié)奏練習(xí)，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習(xí)復(fù)習(xí)《走步和行禮》三⒈勾繃腳組合，⒉手位 《小鳥飛》四