【正文】 。能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述。認(rèn)知目標(biāo)能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。能理解兒歌中描寫的友情。通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點(diǎn)。理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行語言知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。平時(shí)帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三，活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太?。粚?duì)于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。具體工作安排：九月第一周：常規(guī)訓(xùn)練第二周：《新的學(xué)期又來到》第三周：《春雨》 《春天真美麗》第四周：《輕輕地》十月第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》第六周：《春曉》第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》第八周：《下雨的時(shí)候》十一月第九周：《捉迷藏》 《找朋友》第十周：《小板凳》第十一周：《小兔找家》 《好朋友》第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》十二月第十三周：《排皮球》第十四周：《手指謠》 《小手真能干》第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》十三月第十七周：《猜果謎》 《夏天到》第十八周：《小豬的小水槍》第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》第二十周：復(fù)習(xí)第五篇：幼兒園小班第一學(xué)期小班健康教案幼兒園小班健康活動(dòng)教案：我愛剪指甲時(shí)間:20101118 15:52來源:幼教中國(guó) 作者:Raborn 點(diǎn)擊:1347次一、活動(dòng)目標(biāo)初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。幼兒能積極的參與活動(dòng)，一、活動(dòng)目標(biāo)初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能大膽的說出自己的想法。二、重難點(diǎn)知道如何愛護(hù)自己的手指甲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)自己的手指甲。物質(zhì)準(zhǔn)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊(cè)。四、活動(dòng)過程（一）、問題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場(chǎng)。師：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會(huì)肚子痛呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：因?yàn)槌３Ｗ约阂е讣祝讣桌锩嬗泻芏嗉?xì)菌。討論了解指甲的作用。師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？(責(zé)任編輯：)（二）討論：如何保護(hù)自己的指甲。指甲對(duì)我們有這么多的作用，我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？（指甲長(zhǎng)了要剪、臟了要洗手等）如果指甲長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎樣呢？（三）、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。認(rèn)識(shí)指甲鉗，它和誰是好朋友。幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的好習(xí)慣。（四）、活動(dòng)結(jié)束：教師小結(jié)今天的所學(xué)的內(nèi)容，以加強(qiáng)幼兒對(duì)生活中經(jīng)常剪指甲的印象。四、活動(dòng)結(jié)束：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。小班健康活動(dòng)教案：我們的小腳丫時(shí)間:20100926 09:49來源:幼教中國(guó) 作者:Raborn 點(diǎn)擊:544次一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)腳的主要部位，增強(qiáng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。通過一些關(guān)于腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳各部各關(guān)節(jié)的靈活性，并促進(jìn)腳部大肌肉的發(fā)展。使幼兒在游戲活一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)腳的主要部位，增強(qiáng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。通過一些關(guān)于腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳各部各關(guān)節(jié)的靈活性，并促進(jìn)腳部大肌肉的發(fā)展。使幼兒在游戲活動(dòng)中感受到快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂CD。鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。三、活動(dòng)過程：（一）、主題導(dǎo)入小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。（二）、認(rèn)識(shí)小腳腳趾頭腳背腳底腳后跟（三）、腳的游戲感知游戲部位感知：教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)，然后讓幼兒摸一摸腳趾頭、腳背、腳底、腳后跟等。腳和腳的游戲（1）、搭橋（2）、踩車（3）、搖搖船器械游戲教師組織幼兒用腳以不同的方式玩沙包。四、活動(dòng)結(jié)束教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。教師針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，照顧到那些能力相對(duì)比較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。小班健康活動(dòng)教案：保護(hù)大眼睛時(shí)間:20101014 09:27來源:幼教中國(guó) 作者:Raborn 點(diǎn)擊:767次一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂。通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。三、活動(dòng)過程:（一）、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?（二）、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。（三）、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長(zhǎng)在哪里?（四）、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。（五）、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。（六）、出示畫面并提問:眼睛有什么用?我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。四、活動(dòng)結(jié)束：教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。幼兒園小班健康教案：會(huì)聽聲音的耳朵時(shí)間:20100322 09:01來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:Raborn 點(diǎn)擊:1105次設(shè)計(jì)意圖： 了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官，能積極配合疾病的預(yù)防與治療是小班健康教育工作中的重點(diǎn)，耳朵隱藏在人臉的兩側(cè)，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那樣易引起小朋設(shè)計(jì)意圖：“了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官，能積極配合疾病的預(yù)防與治療”是小班健康教育工作中的重點(diǎn)，耳朵隱藏在人臉的兩側(cè)，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那樣易引起小朋友的注意。小朋友無法通過鏡子等工具從正面貫觀察了解耳朵的外形特征，針對(duì)這種情況，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。任意四種樂器。活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解耳朵的特征耳朵辨別不同的聲音?；顒?dòng)過程：（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。教師：剛才，你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢？教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。教師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇叄拖蚰樕系膬蓚€(gè)小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。（三）教師和幼兒共同游戲教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）第三組（羊的聲音和火車聲）以上小動(dòng)物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。請(qǐng)三名大班幼兒再學(xué)一次小動(dòng)物的叫聲，并從不同的方向做出來。教師在活動(dòng)室的四角放上四種樂器，請(qǐng)大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。（四）教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵 教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法：不將異物放入耳朵里，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時(shí)候用手捂住耳朵，張開嘴巴等。