【正文】 。能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演。能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述。認(rèn)知目標(biāo)能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。能理解兒歌中描寫的友情。通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點。理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。實現(xiàn)目標(biāo)的措施：由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。平時帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。具體工作安排：九月第一周：常規(guī)訓(xùn)練第二周：《新的學(xué)期又來到》第三周：《春雨》 《春天真美麗》第四周：《輕輕地》十月第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》第六周：《春曉》第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》第八周：《下雨的時候》十一月第九周：《捉迷藏》 《找朋友》第十周：《小板凳》第十一周：《小兔找家》 《好朋友》第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》十二月第十三周：《排皮球》第十四周：《手指謠》 《小手真能干》第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》十三月第十七周：《猜果謎》 《夏天到》第十八周：《小豬的小水槍》第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》第二十周：復(fù)習(xí)第五篇：幼兒園小班第一學(xué)期小班健康教案幼兒園小班健康活動教案：我愛剪指甲時間:20101118 15:52來源:幼教中國 作者:Raborn 點擊:1347次一、活動目標(biāo)初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。幼兒能積極的參與活動，一、活動目標(biāo)初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。幼兒能積極的參與活動，并能大膽的說出自己的想法。二、重難點知道如何愛護自己的手指甲。三、活動準(zhǔn)備認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識自己的手指甲。物質(zhì)準(zhǔn)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。四、活動過程（一）、問題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。師：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：因為常常自己咬指甲，指甲里面有很多細菌。討論了解指甲的作用。師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？(責(zé)任編輯：)（二）討論：如何保護自己的指甲。指甲對我們有這么多的作用，我們應(yīng)該怎么保護自己的指甲呢？（指甲長了要剪、臟了要洗手等）如果指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？（三）、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。認(rèn)識指甲鉗，它和誰是好朋友。幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的好習(xí)慣。（四）、活動結(jié)束：教師小結(jié)今天的所學(xué)的內(nèi)容，以加強幼兒對生活中經(jīng)常剪指甲的印象。四、活動結(jié)束：教師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。小班健康活動教案：我們的小腳丫時間:20100926 09:49來源:幼教中國 作者:Raborn 點擊:544次一、活動目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識腳的主要部位，增強幼兒關(guān)注自我的意識。通過一些關(guān)于腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳各部各關(guān)節(jié)的靈活性，并促進腳部大肌肉的發(fā)展。使幼兒在游戲活一、活動目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識腳的主要部位，增強幼兒關(guān)注自我的意識。通過一些關(guān)于腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳各部各關(guān)節(jié)的靈活性，并促進腳部大肌肉的發(fā)展。使幼兒在游戲活動中感受到快樂。二、活動準(zhǔn)備：音樂CD。鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。三、活動過程：（一）、主題導(dǎo)入小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。（二）、認(rèn)識小腳腳趾頭腳背腳底腳后跟（三）、腳的游戲感知游戲部位感知：教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動，然后讓幼兒摸一摸腳趾頭、腳背、腳底、腳后跟等。腳和腳的游戲（1）、搭橋（2）、踩車（3）、搖搖船器械游戲教師組織幼兒用腳以不同的方式玩沙包。四、活動結(jié)束教師和幼兒做腳的放松運動。教師針對幼兒的不同表現(xiàn)給予評價和鼓勵，照顧到那些能力相對比較弱的幼兒，增強其自信心。小班健康活動教案：保護大眼睛時間:20101014 09:27來源:幼教中國 作者:Raborn 點擊:767次一、活動目標(biāo)：讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點。使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂一、活動目標(biāo)：讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點。使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。二、活動準(zhǔn)備:每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。三、活動過程:（一）、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?（二）、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。（三）、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?（四）、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。（五）、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強調(diào)在日常生活中要注意保護我們的眼睛。（六）、出示畫面并提問:眼睛有什么用?我們怎樣愛護、關(guān)心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。四、活動結(jié)束：教師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學(xué)活動的興趣。幼兒園小班健康教案：會聽聲音的耳朵時間:20100322 09:01來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:Raborn 點擊:1105次設(shè)計意圖： 了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識并學(xué)習(xí)保護五官，能積極配合疾病的預(yù)防與治療是小班健康教育工作中的重點，耳朵隱藏在人臉的兩側(cè)，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那樣易引起小朋設(shè)計意圖：“了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識并學(xué)習(xí)保護五官，能積極配合疾病的預(yù)防與治療”是小班健康教育工作中的重點，耳朵隱藏在人臉的兩側(cè)，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那樣易引起小朋友的注意。小朋友無法通過鏡子等工具從正面貫觀察了解耳朵的外形特征，針對這種情況，特設(shè)計此活動。活動目標(biāo)：知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。活動準(zhǔn)備：請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。任意四種樂器?；顒又攸c與難點：了解耳朵的特征耳朵辨別不同的聲音?；顒舆^程：（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。教師：每個人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?，就向臉上的兩個小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。（三）教師和幼兒共同游戲教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）第三組（羊的聲音和火車聲）以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學(xué)一次小動物的叫聲，并從不同的方向做出來。教師在活動室的四角放上四種樂器，請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。（四）教育幼兒保護好自己的耳朵 教幼兒幾種保護耳朵的方法：不將異物放入耳朵里，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵，張開嘴巴等。