【正文】 ，會聽信號向指定方向走或跑，愿意做模仿操。三、指導要點積極緩解幼兒由于和家長分離、進入陌生環(huán)境而產生的心理焦慮。熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并作出反應，能在一定范圍內四散跑。三、指導要點：通過本主題的活動，幼兒可以獲得更多的關于秋季樹葉和花的經驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道秋天的菊花很美麗，帶領幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多姿多彩。會用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜好之物。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好。學會聽歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。幼兒可以再組合圖形、變化圖形的過程中，感受操作、創(chuàng)作的成功。學習表現(xiàn)音樂的歡快、有力情緒，在游戲中有初步的規(guī)則意識。冬季活動室的布置要明亮、活潑、充滿暖意。四、活動時間：四周(第十八周——第二十一周)五、活動安排：第十八周(128——1)語言：迎新年健康：大嘴怪科學：各種各樣的帽子音樂：新年到美術：新年樹第十九周(4——8)語言：冬爺爺?shù)亩Y物社會：說說吉祥話數(shù)學：給雪人戴帽子音樂：北風爺爺別神氣美術：冬天的樹第二十周(11——15)語言：蘿卜回來了健康：勤剪指甲講衛(wèi)生科學：救救小動物音樂：小青蛙打呼嚕美術：雪花飄飄小班第一學期教學計劃 7幼兒園小班第一學期教學計劃一、本班教師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心協(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。初步掌握撕、搓等紙工技能。養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。小班第一學期教學計劃 9一、班況分析：我班現(xiàn)有幼兒27名，增加了3名新生。大部分的孩子語言表達能力很不錯，能很清楚地表達自己的意愿，表述能力很不錯。三、學期培養(yǎng)目標本學期，我班將繼續(xù)以保育為基點，教育為重點，在保證孩子在身心健康的基礎上，進一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強對語言能力的培養(yǎng)，提高孩子的動手操作能力，逐步培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子在快樂中學習，促進孩子個性發(fā)展。讓幼兒了解不同食物的不同營養(yǎng)，鼓勵幼兒不挑食、不偏食。通過各種教育活動，讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則，學習遵守游戲規(guī)則。提供輕松的氛圍，鼓勵幼兒進行表述、表達。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的分類、比較。●我們的具體措施：對生病的幼兒進行電話問候或家訪。設置幼兒感興趣的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作適合年齡特征的材料。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。不足：通過一個學期的幼兒園生活，我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在自我服務能力方面還是很欠缺的，主要表現(xiàn)在：午餐，速度比較慢，有個別孩子需要老師喂飯，也有很多孩子挑食；午睡，部分孩子不會自己穿脫衣服，個別孩子不會主動入睡。在一日生活中經常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。如：電話聯(lián)系、家訪、面對面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。能夠在觀察理解圖畫內容的基礎上，用較完整的語句看圖講述。平時帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太小；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生四、教育教學工作：目標：（一）、身體發(fā)展： 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。 認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。 通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作和語言表現(xiàn)角色。開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動每月開展兩次環(huán)保教育活動七、家長工作：家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩(wěn)定，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。十一月份：幫助幼兒學習使用他們日常生活中常用科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎的，經過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質修養(yǎng)。所以寶貝們別遲到呀。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。4 上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師溝通交流。使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現(xiàn)。小班第一學期教學計劃 15小班第一學期舞蹈教學計劃舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術。九月份：引導幼兒觀察周圍世界多見的個別自然物（動、植物和無生命物質）的特征，獲得膚淺的科學經驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的詳盡關系。提供豐盛的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探索提供活動的條件。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實效性的理論及實踐依據(jù)。 在進餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。 能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。特制定班級教育工作計劃：二、班級管理本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，根據(jù)我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。理解故事內容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。能體驗故事表演游戲的樂趣。小班第一學期教學計劃 12指導思想《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力。在一日活動中，對幼兒強化安靜聽、安靜等的習慣。一學期對何雨軒的針對培養(yǎng)，雖然不會亂跑了，但是，自控能力還是比較差，學本領時會跟旁邊小朋友說話，運動活動時不聽指揮等。當然，孩子之間還是存在著差異，如，午餐中，陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少，楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢；午睡中，何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等，這些差異有待我們在本學期去慢慢指導，使孩子之間的差異逐漸減小，能夠形成一個和諧的集體。保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。區(qū)域活動●學期目標：遵守活動規(guī)則，形成哪里拿哪里放的習慣。運用游戲、情境等方式，讓幼兒能簡單地進行分類、比較，并鼓勵幼兒大膽表述自己的見聞?！裎覀兊慕逃呗裕喝粘Ｉ钪幸龑в變喊l(fā)現(xiàn)美、感受美。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。了解簡單的衛(wèi)生保健知識，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。他們樂意參加體育游戲，愿意玩手工，但是堅持性還不是很好，所堅持的時間不是很長，尤其是在玩桌面建構的時候，孩子喜歡一會換一種。二、本班幼兒的優(yōu)劣勢分析：在上一學年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進步，尤其是在語言能力和自理能力方面。六、欣賞活動能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜傾聽音樂。對歌曲的開始和結束作出反映。大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現(xiàn)簡單的形狀。為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。積極鼓勵對到園或參加活動有畏難情緒、行為的幼兒克服困難，并為他們提供相應的幫助。1初步感知“五官”，知道眼、耳、鼻、口、手和腳是人認知周圍環(huán)境的工具，生活、活動中能積極地應用多種感官感知事物。不受天氣變化的影響，樂意參加園內戶外活動，如拍球、長跑等。三、指導要點：圓形、方形、三角形……這些基本的圖形對孩子來說既是那么熟悉又有點深奧，熟悉——因為生活中充滿了各種各樣的圖形，圖形組合，豐富多彩，變化無窮。學習用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)。組織幼兒參觀附近水果店，了解水果的外型及特征。四、活動時間：四周(第六周—第九周)五、活動安排：第六周(5——9)語言：落葉健康：學習自己入廁科學：樹葉寶寶找媽媽(綜合)音樂：秋葉美術：多彩的樹葉第七周(12——16)語言：秋葉飄社會：升旗了數(shù)學：樹葉排隊音樂：拍球美術：花草地(網(wǎng)絡)第八周(19——23)語言：小路健康：保護鼻子科學：美麗的菊花音樂：游公園美術：一串紅第九周(26——30)語言：水果屋社會：花兒好看我不摘數(shù)學：水果在哪里音樂：蘋果美術：一串紫葡萄主題三：我喜歡一、主題目標：能關注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達。組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關的部門和場地，如廚房、保健室、操場等，感受老師和各部門工作人員的愛心。四、活動時間：三周(第三周——第五周)五：活動安排：第三周(14——18)語言：幼兒園也是我的家社會：我是XX組的小朋友數(shù)學：玩具找家音樂：拍手點頭美術：神奇的畫筆第四周(21—25)語言：點點愛上幼兒園健康：小手真干凈綜合：開飯啦音樂：親親美術：開火車第五周(28——2)語言：你是我的好朋友社會：笑臉娃娃數(shù)學：動物幼兒園音樂：我上幼兒園美術：紙球主題二：美麗的秋天一、主題目標：樂意觀察秋天的葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。二、環(huán)境與資源：班級環(huán)境要溫馨、充滿童趣，各類設備、設施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動。如：能在集體中聽老師、同伴講話?！陡褡硬肌纺繕耍豪^續(xù)練習使用水粉畫筆進行繪畫。通過在不同材質上的操作探究紙材的性能。《會變的色彩》目標：認識三原色。（五） 家長工作個別接觸。重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內容、有器械?；顒訁^(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點?！凹覉@聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。德育：培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣； 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。12月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教： 環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。常規(guī)： 繼續(xù)進行常規(guī)教育。德育：讓幼