20xx秋語文版語文九上第8課清兵衛(wèi)與葫蘆-資料下載頁
2024-12-08 02:59本頁面
【導(dǎo)讀】節(jié)生發(fā)的途徑及效果；情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕。1904年發(fā)表處女作《菜花。1910年，與有島武郎、有。學(xué)，形成“白樺”一派。志賀直哉是“白樺派”代表作家之一。年發(fā)表短篇小說《克羅諦思日記》，顯示他出眾的才華，1917年發(fā)表的著名中篇小說《和解》，寫。者從此進入創(chuàng)作旺盛時期。很多小說相繼問世。15年之久，于1937年完成。主人公時任謙作是祖父和母親的私生子，在兄弟間一。為立志從事文學(xué)事業(yè)與父親發(fā)生沖突，婚。后又發(fā)現(xiàn)妻子不忠，便獨自流浪，最后在旅途中病倒。子趕到時，只見病床上的丈夫睜開柔和而充滿愛情的眼睛。這件事指清兵衛(wèi)最喜歡的一個葫蘆被教員沒收了，清兵衛(wèi)的的愛好與父親、老師的不理解之間的矛盾。清兵衛(wèi)心跳，只求不要危及自己剩下的其他葫蘆。寫，塑造了清兵衛(wèi)這個鮮明生動又有個性的人物形象。童心童趣，以為清兵衛(wèi)的癡迷葫蘆只是貪玩，毫無意義。
【正文】 父親、教員和客人粗暴扼殺少年個性的做法。 小說主題：呼吁人們要尊重個性，讓個性自由發(fā)展 小說表達了對“大人”在不知就里的情況下，粗暴扼殺孩子天性和天賦的行為的一種批評，表達了對追求個性自由發(fā)展的期望。 清兵衛(wèi)對愛好的執(zhí)著，具有類似寓言的意義：人的追求總是容易被他人所阻撓或者干擾，但是人應(yīng)該保持自己最初的追求，因為這種追求包含了個人的天命所在。 除此主題之外，小說有沒有更深一層的意義？ 這篇作品也傳達了作者對美和自然在惡俗的時代氛圍中處境艱難、倍感孤立的憂思。 小說中的清兵衛(wèi)是孤立的。他每天從學(xué)校回來，也不和別的孩子玩，不是上街看葫蘆，就是自己玩葫蘆。清兵衛(wèi)似乎沒有朋友，他的朋友只是他的葫蘆、他的愛好。他的世界無法跟別人溝通。這大概是一種天才的苦悶。 探究 8：如果你是清兵衛(wèi)，你會如何與父親溝通？ 如果你是清兵衛(wèi)的父親，你會怎樣對待孩子的喜好？ 如果你是清兵衛(wèi)的老師，你會怎么對待違反紀律的清兵衛(wèi)？ 發(fā)展個性的前提：完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不影響身心健康，不違反法律，不侵害他人利益，不違背道德；在合適的時間、場合進行。 老師家長和社會：提高認識，對孩子的健康有益的興趣、愛好給予理解和支持，并正確指導(dǎo)、調(diào)控，給孩子以自由的空間，發(fā)展自己，健康成長。 人類第一個登上月球的人 ——美國宇航員尼爾 .阿姆斯特朗 —— 媽媽，我想要跳到月亮上去。 —— 好啊，不過一定要記得回來喔。 你很優(yōu)秀，真的！ 身材矮小的鄧亞萍，喜歡乒乓球，所有人都不看好她，但是父親對她說： “清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫， …… 可是他的父親，對于他的喜歡繪畫，又在開始嘀咕了?！毙≌f的結(jié)尾意猶未盡，給我們留下了廣闊的想象空間。清兵衛(wèi)的父親、老師對于他的新愛好會不會象先前那樣粗暴地干涉？清兵衛(wèi)能守住這個愛好嗎？后來又會發(fā)生什么事呢？充分展開想象，續(xù)寫這篇小說。
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