20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第6課清兵衛(wèi)與葫蘆ppt課件3-資料下載頁(yè)
2025-11-08 02:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】譽(yù)為“小說(shuō)之神”?！恫嘶ㄅc少女》。于這個(gè)刊物的一些年輕作家與美術(shù)家，藝思潮不滿(mǎn)，要求肯定積極的人性，成為日本現(xiàn)代文學(xué)中一個(gè)重要的流派?！鞍讟迮伞贝碜骷?。代表作為生平唯一的長(zhǎng)篇小說(shuō)。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的興趣。使故事情節(jié)跌宕起伏，富于變化。動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)：常常上街看，呆呆地望，驚愕、害怕、欲哭無(wú)淚。清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。仔細(xì)體味當(dāng)清兵衛(wèi)的天性遭受扼殺。的時(shí)候，清兵衛(wèi)的內(nèi)心感受。實(shí)有一定的研究，他有非凡的鑒賞力和創(chuàng)造力。校役把葫蘆賣(mài)了50元，商人又賣(mài)了600元。力，嘲諷了大人的愚蠢保守。擊了舊的教育制度扼殺人的正常天性的罪惡。是為壓迫勢(shì)力所不喜歡的。小說(shuō)表達(dá)了對(duì)“大人”在不知就里的情況下，清兵衛(wèi)對(duì)愛(ài)好的執(zhí)著，與牧羊少年對(duì)寶藏的執(zhí)。被他人所阻撓或者干擾，但是人應(yīng)該保持自己最初的追求，因?yàn)檫@種追求包含了個(gè)人的天命所在。的時(shí)代氛圍中處境艱難、倍感孤立的憂(yōu)思。清兵衛(wèi)似乎沒(méi)有朋友，他的朋友只是他的葫蘆、
【正文】 興 呵斥、揍、砸 三、小說(shuō)主題 小說(shuō)表達(dá)了 對(duì) “大人”在不知就里的情況下，粗暴扼殺孩子天性和天賦的一種批評(píng) ，表達(dá)了 對(duì)追求個(gè)性自由發(fā)展的期望。 從某種角度而言，這篇小說(shuō)和 《 煉金術(shù)士 》 有一定的相通之處。清兵衛(wèi)對(duì)愛(ài)好的執(zhí)著，與牧羊少年對(duì)寶藏的執(zhí)著，是一實(shí)一虛的，一個(gè)從普通生活場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)，一個(gè)從奇幻故事來(lái)寫(xiě)，都具有類(lèi)似寓言的意義： 人的追求總是容易被他人所阻撓或者干擾，但是人應(yīng)該保持自己最初的追求，因?yàn)檫@種追求包含了個(gè)人的天命所在。 除此主題之外，小說(shuō)有沒(méi)有更深一層的意義？ 這篇作品也傳達(dá)了 作者對(duì)美和自然在惡俗的時(shí)代氛圍中處境艱難、倍感孤立的憂(yōu)思。 小說(shuō)中的清兵衛(wèi)是孤立的。他每天從學(xué)?；貋?lái)，也不和別的孩子玩，不是上街看葫蘆，就是自己玩葫蘆。清兵衛(wèi)似乎沒(méi)有朋友，他的朋友只是他的葫蘆、他的愛(ài)好。他的世界無(wú)法跟別人溝通。這大概是一種天才的苦悶。
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