20xx人音版音樂一年級下冊第8課演唱時間像小馬車2-資料下載頁
2024-12-08 02:58本頁面
【導讀】充分得到想象和表現(xiàn)。漸弱的效果，提高學生對藝術(shù)要素的感知和想象力。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”興趣是打開學生心靈的鑰匙。在感興趣的事物面前，學生無不表現(xiàn)為興奮、投思維敏捷?抓住這一心理特征，讓學生在看動畫、創(chuàng)造聲音為小。馬車伴奏、與時間賽跑等活動調(diào)動他們的學習興趣與熱情，而且極大地豐富了課堂情趣。想象是一種特殊形式的思維，要理解音樂必須具備音樂的思維力。在教學中我從三個方面激。各式各樣的鬧鐘、課件錄音機節(jié)奏譜、雙響筒。聽音樂用跑跳步進教室。激勵學生用雙響筒創(chuàng)造出漸強、漸弱的音響來為小馬車伴奏。請兩人一組拍手背這首兒歌。聲中開動起來，與時間去賽跑。
【正文】 歌曲 師：時間跑得很快，像小馬車一樣，你們覺得時間還像什么？ 學生討論、交流 師：老師覺的時間也像小汽車，請聽（教師演唱《時間像小汽車》） 師：你們能像老師這樣把自己創(chuàng)編的歌詞唱一唱嗎？ 學生演唱自編歌曲。 三 、活動延伸 游戲《和時間賽跑》 師：時間對于我們每個人太寶貴了。所以，我們要從現(xiàn)在起珍惜時間，珍惜時間就是珍惜我們寶貴的生命。今天老師帶給大家的這首歌《時間像小馬車》就是告訴我們要從現(xiàn)在起要把握時間，珍惜時間。 方法：全班分成五個組，每一組選一 名學生 扮演 時針，其他學生圍成圓圈扮成小鬧鐘，隨著《時間像小馬車》的音樂邊唱邊轉(zhuǎn)圈，音樂停，時針指著哪個學生就請他說出平時這個時間在做什么。 四 、課堂小結(jié) 師：小鬧鐘很高興，它要和你們成為最好的朋友。它希望你們珍惜每一分每一秒，合理安排時間努力學習，不讓時間從身邊悄悄溜走。讓我們唱著好聽的歌，駕著小馬車和時間賽跑吧！ 全班學生一個接一個搭著肩膀成長長的一列火車，教師做火車頭，在《時間像小馬車》的歌聲中開動起來，與時間去賽跑。（以此活動，教育學生要珍惜時間。）
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1