20xx人音版音樂二年級(jí)下冊(cè)第1課聆聽春風(fēng)3-資料下載頁(yè)
2024-12-08 02:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】啟發(fā)學(xué)生感受每一段的音樂形象，有感情地演唱歌曲。注意兩聲部的音準(zhǔn)與和諧。同學(xué)們想不想聽？由于旋律輕快，活。潑，充滿兒童情趣，因此廣泛流傳，現(xiàn)在我給同學(xué)們?cè)嚦槐?！現(xiàn)在我們先來(lái)看第一樂章：感受春風(fēng)?！皣！笔歉枨械囊r詞，模擬了風(fēng)的聲音。今天為我們伴奏的是一支“樂隊(duì)”，這支樂隊(duì)。因?yàn)樗鼉?yōu)美的音色和柔柔的春風(fēng)是一樣的。襯托的作用，襯托春風(fēng)正歡快跳躍的向我們走來(lái)。王安石曾經(jīng)有一首詩(shī)這樣寫到：“春風(fēng)又到江南岸，明月何時(shí)
【正文】 好， 春天來(lái)了， 春天來(lái)了。 【大屏幕板書：渴望春天】 三、渴望春天 師：春天的景色美不美？ 生：美。 師：度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒冬，我們終于盼到了這萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天，同學(xué)們當(dāng)看到 春天這美景時(shí)，你此時(shí) 此刻的心情是怎樣的？力度與前面比應(yīng)該怎樣。 生：喜悅、興奮、激動(dòng)等詞語(yǔ)來(lái)描述。 師：【大屏幕演示板書：興奮的（ f）】 師：現(xiàn)在我們一起來(lái)感受春天帶來(lái)的喜悅。根據(jù)情緒與力度我們?cè)僖黄鸪槐椤? 學(xué)生唱 師：到這里，我們這三個(gè)樂章學(xué)完了，同學(xué)們學(xué)了這首歌你都有什么收獲？ 生：可能有的學(xué)生要說(shuō)：我學(xué)到了休止符和切分節(jié)奏這些樂理知識(shí)；還有的要說(shuō)：這首歌的旋律非常優(yōu)美、流暢?? 四、小結(jié) 這節(jié)課我們用優(yōu)美的聲音感受了春風(fēng)，希望同學(xué)們用心去感受身邊的人和事物，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)美、熱愛美、創(chuàng)造美吧！一年之計(jì)在于 春，也希望同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)計(jì)劃，未雨綢繆，祝同學(xué)們學(xué)有所樂，學(xué)有所成！今天的課我們上到這，同學(xué)們?cè)僖姟拘枷抡n】。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1