小班數(shù)學(xué)繪本-資料下載頁(yè)
2024-10-29 02:53本頁(yè)面
【正文】 》、《好朋友》、《阿比比一比》、《啊嗚一大碗》、《愛(ài)打哈欠的小狗》、《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》、《變色鳥(niǎo)》、《猜猜我是誰(shuí)》、《充氣沙發(fā)真好玩》、《大可和二可》、《大聲回答我在這》、《大西瓜》、《多多什么都愛(ài)吃》、《肥皂泡泡》、《給爸爸的吻》、《乖乖兔唱歌》、《花頭巾飛上天》、《花園小路》、《拉巴巴》、《老鼠阿姨的禮物》、《森林里的綠色飯店》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》、《收起來(lái)》、《刷牙》、《誰(shuí)哭了》、《太陽(yáng)車(chē)城》、《香噴噴吃飯了》、《我爸爸和我》、《我去刷牙》、《小老鼠們藏哪里去了》、《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》、《小兔樂(lè)樂(lè)》、《小烏龜看爺爺》、《小熊不刷牙》、《幸福的種子》、《要是你給老鼠吃餅干》、《一步一步，向前走》、《咦？這是什么》、《有用的再生紙》、《湯姆上幼兒園》第五篇：小班繪本閱讀小班繪本閱讀《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》一、活動(dòng)目標(biāo)：愿意和老師一起看繪本書(shū)，發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。重點(diǎn)：在觀察基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容，懂得愛(ài)牙重要性。難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子，表達(dá)了鱷魚(yú)和牙醫(yī)不同角色的想法，并讓幼兒扮演牙醫(yī) 學(xué)對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 繪本PPT和圣誕樹(shù) 活動(dòng)過(guò)程：一、出示鱷魚(yú)，激發(fā)興趣，引入情境。出示鱷魚(yú)圖片引出故事。師：（打開(kāi)PPT看圖1）小朋友，今天老師帶了位特殊的客人來(lái)，看，是誰(shuí)？原來(lái)是一只鱷魚(yú)。讓幼兒仔細(xì)觀察：鱷魚(yú)為什么捂著嘴巴呀？師：對(duì)啊，小鱷魚(yú)牙疼了，該怎么辦呢？二、共讀繪本，猜測(cè)聯(lián)想： 今天老師給你們講個(gè)故事《鱷魚(yú)怕怕 牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚(yú)怕什么？牙醫(yī)又怕什么呢？我們一起來(lái)看看吧?。▓D2）鱷魚(yú)走呀走，它走到那里去呢？(牙醫(yī)診所)“唉呦唉呦，我要看病”。（圖3）可是他為什么還不進(jìn)去呢？（引出鱷魚(yú)的怕）哎呦哎呦，可是我不想見(jiàn)牙醫(yī)。（圖4）但是鱷魚(yú)實(shí)在太疼了，沒(méi)辦法鱷魚(yú)只好進(jìn)去了。牙醫(yī)看見(jiàn)敲門(mén)的是鱷魚(yú)說(shuō)：哎呦哎呦，我不想見(jiàn)病人。（圖5）鱷魚(yú)看見(jiàn)牙醫(yī)怕成什么樣？（指點(diǎn)眼睛，瞧它嚇的尾巴都發(fā)抖了）牙醫(yī)看見(jiàn)鱷魚(yú)怕成什么樣？一起學(xué)學(xué)動(dòng)作學(xué)“啊”大叫。（圖6）看看害怕的鱷魚(yú)嚇的躲在哪里？（請(qǐng)個(gè)別幼兒躲表現(xiàn)出害怕的感覺(jué)，準(zhǔn)備圣誕樹(shù)）看看害怕的牙醫(yī)躲在那里？（牙醫(yī)躲到椅子后面）全體小朋友學(xué)牙醫(yī)躲在椅子后面（圖7）你看看小鱷魚(yú)坐在椅子上還是怎么樣啊？（害怕，發(fā)抖）牙醫(yī)呢？他是醫(yī)生要給病人看病可是他害怕。我們小朋友碰到這種事你怕不怕？引導(dǎo)他們說(shuō)出很勇敢。我們一起給他們加油“鱷魚(yú)加油，牙醫(yī)加油?！彼麄兟?tīng)見(jiàn)了我們的加油聲鱷魚(yú)說(shuō)“我要勇敢”，牙醫(yī)也說(shuō)“我要勇敢”。（圖8）看鱷魚(yú)終于勇敢地張開(kāi)了它的大嘴巴，牙醫(yī)也終于拿起了工具給鱷魚(yú)看病。（圖9）鱷魚(yú)勇敢在哪里？牙醫(yī)勇敢在哪里？（鱷魚(yú)張開(kāi)嘴巴讓牙醫(yī)治病，牙醫(yī)給鱷魚(yú)治?。▓D10）哎呦事情不好了，什么事情不好了??牙醫(yī)的手被鱷魚(yú)咬住了，鱷魚(yú)為什么要咬牙醫(yī)？（圖11）為什么鱷魚(yú)覺(jué)得痛牙醫(yī)也覺(jué)得痛？（鱷魚(yú)被牙醫(yī)的工具弄疼了，牙醫(yī)的手被鱷魚(yú)的最咬疼了）可是鱷魚(yú)想不看行不行？不行。牙醫(yī)給病人沒(méi)看好病行不行？不行。（圖12）鱷魚(yú)對(duì)自己說(shuō)堅(jiān)持一下，牙醫(yī)也對(duì)自己說(shuō)堅(jiān)持一下（讓個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）（圖13）現(xiàn)在牙醫(yī)和鱷魚(yú)的臉上是怎么樣的？引出鱷魚(yú)的病看好了，牙醫(yī)把病人的病看好了。大家都松了一口氣（幼兒學(xué)做）（圖14）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鱷魚(yú)的牙齒終于補(bǔ)好了，鱷魚(yú)對(duì)牙醫(yī)說(shuō)什么？鱷魚(yú)有禮貌的說(shuō)：“謝謝您！再見(jiàn)！”牙醫(yī)會(huì)怎么說(shuō)呢？牙醫(yī)也有禮貌地說(shuō)：“謝謝您！再見(jiàn)！”（圖15）看看小鱷魚(yú)經(jīng)過(guò)這件事情他有什么話要對(duì)我們說(shuō)，牙醫(yī)呢？小朋友要記得天天刷牙哦三、學(xué)習(xí)對(duì)話，體會(huì)心理小朋友想不想再聽(tīng)一遍，那老師來(lái)做鱷魚(yú)，你們來(lái)做牙醫(yī)，我們一起來(lái)講故事吧！（第二遍看繪本PPT，理解重復(fù)句子，以表演的形式，進(jìn)行角色對(duì)話的學(xué)習(xí)，體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程。）四、懂得愛(ài)牙，天天刷牙。鱷魚(yú)已經(jīng)知道以后要天天刷牙，我們小朋友有沒(méi)有天天刷牙呀？來(lái)我們一起到外面學(xué)學(xué)吧
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