大班美工教案[推薦5篇]-資料下載頁
2024-10-29 02:34本頁面
【正文】 富。那我們除了可以拿水彩筆畫一些自己的喜歡的圖案然后涂上顏色，還可以怎樣設(shè)計呢？老師覺得還可以用顏料涂顏色，可以加上小動物的圖案或者可愛的表情，還可以用剪一些彩紙貼上去裝飾，還有很多很多方法讓小朋友們自己去發(fā)揮，速度快的小朋友可以用一些舊報紙、廣告紙做一個蛋窩放在籃子里保護好我們的蛋寶寶。那我們畫畫是要怎樣保護蛋寶寶呢？它是非常脆弱的，一不小心可能要會把它打碎了。要怎么辦？要像老師這樣輕輕拿起來，輕輕放下，如果有哪個小朋友不小心打破蛋寶寶了呢，你自己負責(zé)，知道嗎？所以一定要小心。每一組有各種各樣的美工材料，你們自己選擇喜歡的材料給蛋寶寶畫畫，要注意自己畫自己的，不要影響到其他小朋友，記住了嗎？好，現(xiàn)在自己找到位置然后動手操作吧。要抓緊時間。畫好之后我們來欣賞一下大家的作品。(操作過程中進行指導(dǎo))（八）活動延伸：如果時間允許可以對各別作品點評并結(jié)合其特點來即興創(chuàng)編故事。（九）活動反思第四篇：大班美工教案：信封玩偶新教師過關(guān)課教案活動領(lǐng)域：藝術(shù) 活動名稱：信封玩偶一、活動目標：1． 利用信封通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動物的形象。2． 在活動中，使幼兒的動手能力和協(xié)作能力得到提高。3． 萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識，增強探索能力。二、活動準備：信封若干、油畫棒、膠水、棉簽、各種裝飾粘貼紙、彩紙、制作步驟圖示。三、活動過程：1． 導(dǎo)入部分：和小朋友做“捉迷藏”的游戲，出示信封玩偶小貓、小豬和小兔2．展開部分：⑴ 剛才小朋友們看到了哪些小動物朋友，你們知道這些小動物是用什么材料制作的嗎？老師拿出一個信封進行展示⑵小朋友看一看是怎樣制作的呢？出示制作步驟圖注意提示幼兒觀察，信封小動物的外型特征，怎樣區(qū)分小動物的頭和身體呢？（幼兒根據(jù)實物說出把信封用剪刀剪兩個洞），再進一步啟發(fā)幼兒觀察什么地方剪呢？（啟發(fā)幼兒回答出在信封的中間部分）并讓幼兒說出應(yīng)該怎樣找出中心。用已學(xué)過的對邊折的方法找出中心。⑶提示幼兒在剪洞的時候，兩邊要剪的怎么樣才好看，啟發(fā)幼兒說出要剪的一樣，這樣叫對稱。⑷老師在拿起來信封讓幼兒觀察信封兩端有什么不一樣，（回答出一邊有口，一邊沒有口）那想一想小動物的頭應(yīng)該放在哪邊，做出來的小動物才能表演呢？通過動腦筋說出頭應(yīng)該在沒有口的一邊，并知道在這一邊剪掉兩個小角。同時提醒幼兒，小動物的耳朵是不一樣的，粘上不同形狀的耳朵在畫上五官，就是不同的小動物。⑸帶領(lǐng)幼兒參觀老師準備的材料，問幼兒你們自己想制作一個什么信封玩偶？激發(fā)幼兒動手制作的興趣。⑹小朋友可以選擇一組，進行制作用老師準備的小動物耳朵制作也可以，自己剪出小動物的耳朵也可以?？匆豢凑l最聰明，能制作出與老師不同的信封小動物就最棒了。激發(fā)鼓勵幼兒大膽的探索、創(chuàng)新，還進行比賽看誰把小動物打扮的最漂亮。⑺幼兒自己選擇小組進行制作，老師提醒幼兒有困難舉手，老師會幫助你的。對幼兒進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽動手制作鼓勵有創(chuàng)新的幼兒。3．延伸部分：請制作好的幼兒拿著信封玩偶到前邊的小電視上表演，增強幼兒的大膽表現(xiàn)的意識和能力。教學(xué)反思：孩子們的想象力真是豐富，老師只示范了三種小動物，他們幾乎每人做的都是不一樣的，如果強調(diào)一下信封口的朝向，可能那兩個孩子也不會粘錯，經(jīng)過一段時間的剪刀使用練習(xí)，孩子們已經(jīng)有了不小的進步，只有很小一部分孩子還要繼續(xù)練習(xí)使用剪刀。第五篇：大班美工教案：捏小豬2012年幼兒園家長半日開放活動教案活動名稱：手工制作：捏小豬活動領(lǐng)域：藝術(shù)班級：大二班執(zhí)教人：張在琴活動目標：引導(dǎo)幼兒喜歡參與捏泥活動，并感受彩泥制作的喜悅。提高幼兒立體造型能力，發(fā)展小肌肉動作?；顒訙蕚洌合鹌つ嗳舾伞⒂彤嫲?、水彩筆、輕音樂、活動重點：運用各種方法、材料制作小豬?；顒与y點：小豬臉部的制作活動過程：一、導(dǎo)入：音樂導(dǎo)入《豬八戒背媳婦》二、展開：（一）激發(fā)幼兒制作興趣：引導(dǎo)幼兒欣賞小豬圖片？你想不想自己制作小豬？（二）引導(dǎo)幼兒制作小豬出示自制小豬，請幼兒觀察、討論：小豬由哪幾部分組成？思考并示范小豬的制作方法：幼兒選擇材料制作小豬，教師巡視指導(dǎo)。并給予需要幫助的幼兒以幫助。（三）將幼兒作品訂到展板上，幼兒欣賞作品，體驗成功的喜悅。三、延伸活動：回到家中為家人制作小豬。活動反思：這次活動開展的比較順利，教學(xué)重難點也比較好的突破了，唯一遺憾的是，示范制作方法時間再縮短一點可能孩子們在添加背景時就會時間更加充分，制作效果將會更好。
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