大班美工：紙杯螃蟹-資料下載頁
2024-10-27 19:50本頁面
【正文】 全，不能剪到自己的手。四、幼兒動手制作播放輕音樂，教師巡回指導，作不同程度指導。提醒能力強的幼兒協(xié)助能力弱的幼兒完成作品。五、展示優(yōu)秀作品，鼓勵幼兒的形象再創(chuàng)造。師：你最喜歡哪個紙杯娃娃，為什么？六、小結(jié)，結(jié)束活動。師：生活中除了一次性紙杯可以制作精美的娃娃，還有其他閑置的材料，只要開動腦筋、發(fā)揮想像，都可以“變廢為寶”。你們可以回家試試的。別忘了把你的好點子告訴我們大家哦！反思：一次性杯子對于孩子們來說一點都不陌生，可以說家里隨處可見。所以孩子們對于一次性杯子的認識只停留在喝水上，認為這些杯子一個人用過以后，就要扔掉，其他人不能再使用了。通過這次活動，希望我們班的孩子能夠?qū)U舊的一次性紙杯變成有趣的紙杯娃娃。活動一開始，各種紙杯娃娃的圖片就吸引了孩子的注意力，他們都好奇這些漂亮的娃娃是怎么做的。欣賞完紙杯娃娃的圖片后，孩子們都對制作的過程非常感興趣，都想自己動手制作一個。制作過程中，他們還會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，把娃娃的頭發(fā)弄成卷發(fā)或者直直的板刷頭，就像自己的爸爸和媽媽。在制作過程中，不斷練習使用剪刀、撕雙面膠、黏貼的技巧。我在做示范的時候，沒有一步步讓孩子們了解制作的具體步驟，導致他們自己制作的時候能力較弱的孩子不會制作。
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