大班美工“小豬的毛衣”教案-資料下載頁
2025-10-20 02:57本頁面
【正文】 玩偶一、活動目標：1． 利用信封通過剪、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動物的形象。2． 在活動中，使幼兒的動手能力和協(xié)作能力得到提高。3． 萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識，增強探索能力。二、活動準備：信封若干、油畫棒、膠水、棉簽、各種裝飾粘貼紙、彩紙、制作步驟圖示。三、活動過程：1． 導入部分：和小朋友做“捉迷藏”的游戲，出示信封玩偶小貓、小豬和小兔2．展開部分：⑴ 剛才小朋友們看到了哪些小動物朋友，你們知道這些小動物是用什么材料制作的嗎？老師拿出一個信封進行展示⑵小朋友看一看是怎樣制作的呢？出示制作步驟圖注意提示幼兒觀察，信封小動物的外型特征，怎樣區(qū)分小動物的頭和身體呢？（幼兒根據(jù)實物說出把信封用剪刀剪兩個洞），再進一步啟發(fā)幼兒觀察什么地方剪呢？（啟發(fā)幼兒回答出在信封的中間部分）并讓幼兒說出應該怎樣找出中心。用已學過的對邊折的方法找出中心。⑶提示幼兒在剪洞的時候，兩邊要剪的怎么樣才好看，啟發(fā)幼兒說出要剪的一樣，這樣叫對稱。⑷老師在拿起來信封讓幼兒觀察信封兩端有什么不一樣，（回答出一邊有口，一邊沒有口）那想一想小動物的頭應該放在哪邊，做出來的小動物才能表演呢？通過動腦筋說出頭應該在沒有口的一邊，并知道在這一邊剪掉兩個小角。同時提醒幼兒，小動物的耳朵是不一樣的，粘上不同形狀的耳朵在畫上五官，就是不同的小動物。⑸帶領幼兒參觀老師準備的材料，問幼兒你們自己想制作一個什么信封玩偶？激發(fā)幼兒動手制作的興趣。⑹小朋友可以選擇一組，進行制作用老師準備的小動物耳朵制作也可以，自己剪出小動物的耳朵也可以?？匆豢凑l最聰明，能制作出與老師不同的信封小動物就最棒了。激發(fā)鼓勵幼兒大膽的探索、創(chuàng)新，還進行比賽看誰把小動物打扮的最漂亮。⑺幼兒自己選擇小組進行制作，老師提醒幼兒有困難舉手，老師會幫助你的。對幼兒進行個別指導，鼓勵幼兒大膽動手制作鼓勵有創(chuàng)新的幼兒。3．延伸部分：請制作好的幼兒拿著信封玩偶到前邊的小電視上表演，增強幼兒的大膽表現(xiàn)的意識和能力。教學反思：孩子們的想象力真是豐富，老師只示范了三種小動物，他們幾乎每人做的都是不一樣的，如果強調一下信封口的朝向，可能那兩個孩子也不會粘錯，經(jīng)過一段時間的剪刀使用練習，孩子們已經(jīng)有了不小的進步，只有很小一部分孩子還要繼續(xù)練習使用剪刀。
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