大班美工區(qū)域活動(dòng)教案及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-10-27 22:30本頁(yè)面
【正文】 成的較好，不僅掌握了臘梅花的基本特征，還體驗(yàn)到了吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。但在操作過(guò)程中，也存在著不足：如在開(kāi)始的環(huán)節(jié)，幼兒把墨汁滴落到繪畫(huà)紙上時(shí)，個(gè)別幼兒由于吹的力氣不夠大，時(shí)間長(zhǎng)了，墨汁就會(huì)被繪畫(huà)紙稀釋掉了，這樣孩子無(wú)論怎么吹也不會(huì)吹出好看的樹(shù)枝，樹(shù)干。如果老師在示范時(shí)加以強(qiáng)調(diào)提醒的話，也許會(huì)避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象。擴(kuò)展資料：大班區(qū)域活動(dòng)教案大班區(qū)域活動(dòng)：《區(qū)域活動(dòng)》一、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)分析：區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在動(dòng)物操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)深度。為了讓小孩更好地接觸生活，我們班特意開(kāi)展了開(kāi)心廚房，讓小孩子自己動(dòng)手做美食。二、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)：能利用多種玩具材料來(lái)感知探索、形成知識(shí)、發(fā)展思維和智力。通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒講述的興趣。三、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備： 提前讓幼兒熟識(shí)用刀。四、區(qū)域活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做云吞。懂得互相合作與分享。五、區(qū)域活動(dòng)分目標(biāo)：（一）美工區(qū)：會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫(huà)、捏、撕、貼、剪、等方法能創(chuàng)造性地合作完成作品。感受設(shè)計(jì)、創(chuàng)造、動(dòng)手操作的成功感。（二）益智區(qū)：有探究興趣和求知的欲望，學(xué)習(xí)做事專心細(xì)致，能堅(jiān)持克服困難。能利用多種玩具材料來(lái)感知探索、形成知識(shí)、發(fā)展思維和智力。（三）語(yǔ)言區(qū)：通過(guò)提供多種圖書(shū)材料，發(fā)展幼兒的想象能力和思維。引導(dǎo)幼兒將圖片內(nèi)容完整地清楚地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒講述的興趣。（四）建造區(qū)：通過(guò)投放各種色彩鮮明、富于變化的材料吸引幼兒，激發(fā)幼兒對(duì)建構(gòu)的興趣。在搭建活動(dòng)中會(huì)與同伴進(jìn)行協(xié)商、合作交流、分享、并不干擾其他區(qū)。（五）開(kāi)心廚房：學(xué)習(xí)清洗、消皮的技能與方法，學(xué)會(huì)使用刀的方法。發(fā)展幼兒揉、捏、抱的動(dòng)作。發(fā)展手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。六、區(qū)域活動(dòng)材料：（一）美工區(qū)蛋糕盤、雞蛋殼、棉簽、顏料、彩色紙、雙面膠、白乳膠、各種廢舊材料、鉛筆、剪刀、抹布、毛線，紐扣等。（二）益智區(qū)七巧板、快樂(lè)投珠、塑膠拼插、電影院、萬(wàn)花筒、放大鏡、快樂(lè)接龍，我會(huì)，迷宮，超大飛行棋等。（三）語(yǔ)言區(qū)故事書(shū)、看圖講故事、量詞找朋友、拼拼字寶寶、新聞快訊、成語(yǔ)搭配、快樂(lè)拼拼拼和農(nóng)場(chǎng)里等。（四）建造區(qū)積木、仿磚塊，扭扭管，各類罐子等。（五）開(kāi)心廚房刀、筷子、勺子、碗、碟、小圍裙、小型微波爐、發(fā)芽機(jī)、冰箱、油、鹽、糖，各種水果等。七、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)：（一）在用刀過(guò)程中要小心。（二）幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入。（三）要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。（四）教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。（五）發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。八、師生交流共享：（一）共同收拾各類教玩具。（二）請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。（三）讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。
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