20xx托班美工區(qū)域活動(dòng)參考計(jì)劃范文5篇-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:15本頁(yè)面
【正文】 形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚?！ ∨囵B(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感?！ 《?、活動(dòng)預(yù)備： 帶幼兒到“海底世界”參觀 各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板 印有水草等裝飾的畫紙 各種顏色的蠟筆、漿糊 三、活動(dòng)過程： (一)、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣： “前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?”(明白海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物。) “他們長(zhǎng)得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?” (二)、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認(rèn)識(shí)魚?！ ≌J(rèn)識(shí)魚，明白魚是有哪幾個(gè)根本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭) 觀察認(rèn)識(shí)材料?！ ?1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板) (2)分別識(shí)別正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在本人的桌子上找出圖形?！ L試拼搭各種形狀的魚 (1)、材料預(yù)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚) (2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭 (三)、幼兒作畫，老師進(jìn)展指導(dǎo)?！ ⑵创詈玫摹靶◆~”粘貼在紙上?！ ?1)“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧?！薄 ?2)老師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭 添畫魚的各種花紋 “小魚的身上還有許多漂亮的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。” (四)、幼兒自我介紹并欣賞作品： “你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢?” 為本人的小魚取名字?！ 澳銥樗鼈?nèi)∈裁疵?” 托班美工區(qū)域活動(dòng)打算五 一、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的興趣： 運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣?！ ?1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還能夠帶著幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒明白本人也能畫，而且還能畫得特別漂亮。 (2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒美工的內(nèi)容、題材、方式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃重的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)?！ ?3)通過一段時(shí)間的練習(xí)，可采納游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐步有認(rèn)識(shí)、有目的的畫出一定的線條。 運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣?！ ∧軌蜃層變耗美蠋熤圃斓挠≌禄蚬P帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上。能夠讓幼兒用手指或手掌直截了當(dāng)蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印。也能夠教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理。還可教幼兒使用棉簽進(jìn)展簡(jiǎn)單的涂染?！ 《?、訓(xùn)練幼兒畫出根本線條和簡(jiǎn)單的形體技能?！ 【€、形體的訓(xùn)練 老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形能夠概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)明白得斜線的含意?！ A是幼兒美工中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法能夠教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，通過屢次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直截了當(dāng)作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。如此所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的，因而老師要留意培養(yǎng)幼兒的觀察力，美工一些生動(dòng)的熟悉的事物?！ ∩实挠?xùn)練 小班幼兒對(duì)色彩的感受力特別強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種本人喜愛的顏色不斷涂到底?！ ∫蚨?，在教學(xué)過程中老師要有認(rèn)識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。 三、進(jìn)展必要的常規(guī)教育 教會(huì)幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持一定的間隔，握筆自然?！ 〗虝?huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用美工工具和材料，培養(yǎng)幼兒美工時(shí)的良好適應(yīng)?！ ∫陨鲜俏裔槍?duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色打算，在施行過程中我將依照實(shí)際情況靈敏調(diào)整爭(zhēng)取到達(dá)最正確的教學(xué)效果?！ ≥o導(dǎo)幼兒美工是一項(xiàng)困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是特別困難的。這就要求我們老師要時(shí)刻留意調(diào)整本身所處的地位，細(xì)心腸去理解每個(gè)幼兒的潛在才能，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄?！ ⊥ㄟ^在美工活動(dòng)中發(fā)揮小孩的制造離，使他們能夠在游戲制造中找到美工的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)本人的意愿，并通過美工表達(dá)對(duì)美妙世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩絢麗的漂亮世界，通向更加燦爛的明天。
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