【正文】 “馬路”上，飄呀飄，飄呀飄。小樹(shù)葉被風(fēng)吹到了哪里呀?(馬路上)馬路上有什么?(螞蟻)變成了它的什么? (發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒回答。)游戲：“樹(shù)葉找家”(1)請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。師：小樹(shù)葉飄呀飄又回到草地上，風(fēng)停了，我們休息一下。師：A、剛才小樹(shù)葉先飄到哪里呀?(草地上)變成什么?(小蟲(chóng)的屋子)B、小樹(shù)葉又飄到哪里呀?(小河里)變成什么?(小魚(yú)的小傘)C、小樹(shù)葉最后飄到哪里呀?(馬路上)變成什么?(螞蟻的汽車(chē))(2)集體進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。師：現(xiàn)在我們一起把“小樹(shù)葉”去旅行的事變成兒歌，好嗎?師：我們一起再兒歌取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。(請(qǐng)幼兒來(lái)編。)(3)完整朗誦兒歌兩遍。游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽”師：這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑯?shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽?zhuān)脝?幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。點(diǎn)擊此處查看兒歌：小樹(shù)葉去旅行活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)高，他們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)配合默契，教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發(fā)揮空間。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒學(xué)的開(kāi)心，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。大班兒歌教案14教材分析：《搖籃》是河北省幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)課程新編大班語(yǔ)言中的一首經(jīng)典的兒歌。它的句式整齊，音律和諧，語(yǔ)言清新優(yōu)美，情景交融。作者運(yùn)用擬人、比喻等藝術(shù)手法，將大海、天空、花園、***手這些美好的景物比喻成搖籃，描寫(xiě)出了小寶寶們分別在不同的搖籃里睡著了的那種寧?kù)o、溫馨的意境。大班幼兒在具體形象思維的基礎(chǔ)上，抽象邏輯思維能力已初步發(fā)展，具備了一定的想象、遷移能力。他們喜歡嘗試仿編活動(dòng)，而兒歌《搖籃》正是一篇適合大班幼兒欣賞的佳作?！毒V要》語(yǔ)言實(shí)施細(xì)則中提出，幼兒能夠喜歡文學(xué)作品，較好地理解文學(xué)作品的內(nèi)容，初步感知不同類(lèi)型文學(xué)作品的特點(diǎn)，并培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)語(yǔ)言的敏感性。處于大班這個(gè)年齡階段的幼兒正是接觸文學(xué)藝術(shù)語(yǔ)言的最佳敏感期，因此，我根據(jù)幼兒的需要把這次活動(dòng)的重點(diǎn)定為理解兒歌內(nèi)容，嘗試有感情地誦讀兒歌；活動(dòng)難點(diǎn)為在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想象并進(jìn)行創(chuàng)編。設(shè)計(jì)意圖：孩子們喜歡讀兒歌，并且對(duì)生活中的各種事物好奇，經(jīng)常會(huì)用自己的語(yǔ)言描述所見(jiàn)所想。在語(yǔ)言區(qū)里，常?？吹剿麄冏跃幾詣?chuàng)小兒歌。如：爸爸是一棵大樹(shù)，媽媽是一棵大樹(shù)……為了滿(mǎn)足孩子們的求知欲，感受兒歌韻律美，體驗(yàn)創(chuàng)編的`樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路：開(kāi)始部分以圖片導(dǎo)入，引入情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；静糠謬@“搖籃”分為五個(gè)步驟：一是教師有感情的完整朗誦，幼兒初步感知，之后教師提出具體的問(wèn)題，使幼兒初步了解兒歌大意。二是結(jié)合flash課件進(jìn)行欣賞活動(dòng)，再提出具有思考性的問(wèn)題，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。三是圖文結(jié)合，分段理解，使幼兒知道這些寶寶是怎樣睡著的。四是配樂(lè)朗誦，陶冶情操，五是借助各種動(dòng)物圖片幼兒大膽想象，創(chuàng)編兒歌。結(jié)束部分：師幼在愉快的談話(huà)聲中結(jié)束本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：感受兒歌寧?kù)o、溫馨的意境，激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。理解兒歌內(nèi)容，嘗試有感情地誦讀兒歌。在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想象并進(jìn)行創(chuàng)編。活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，嘗試有感情地誦讀兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想象并進(jìn)行創(chuàng)編。活動(dòng)準(zhǔn)備：《搖籃》flash動(dòng)畫(huà)，《搖籃曲》音樂(lè)。一張搖籃圖片，四幅自制教學(xué)掛圖。創(chuàng)編時(shí)所用圖片：鳥(niǎo)寶寶，龜寶寶、熊寶寶、蝴蝶寶寶等?；顒?dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入、激發(fā)興趣。老師：今天我們班上來(lái)了一位新朋友，孩子們快來(lái)看看，是誰(shuí)呀？寶貝們好！我的名字叫搖籃。你們認(rèn)識(shí)我了嗎？師：搖籃有什么用呢？師：搖籃是小寶寶的床，睡在里面有什么感覺(jué)呢？師：今天我給大家?guī)?lái)一首關(guān)于《搖籃》的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？二、欣賞詩(shī)歌、感知理解。1．第一遍欣賞（教師朗誦，引人入境）提問(wèn)：（1）兒歌的名字是什么？（2）你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)？師：兒歌里還有些什么呢？讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。哪些是搖籃？她們又是誰(shuí)的搖籃呢？第二遍欣賞（播放課件flash，整體感知）提問(wèn)：（1）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪些是搖籃？（提示幼兒用詩(shī)歌中這樣完整的句子回答）（2）師：想一想藍(lán)天是搖籃，搖著誰(shuí)呀？大海是搖籃，她的寶寶呢？......第三遍欣賞（圖文結(jié)合，分段理解）孩子們說(shuō)得可真棒！搖籃媽媽聽(tīng)到了可高興了，瞧：她帶著自己的寶寶來(lái)到了我們的身邊?。ń處煷藭r(shí)將教學(xué)掛圖輕輕地推到前方）（1）、師：看誰(shuí)的小眼睛最明亮？先來(lái)看第一幅圖吧！你看到了什么？師：哦！白云在做什么？你能用動(dòng)作表演一下嗎？（2）、師：你演的可真好！我們一起接著看看大海的懷抱中有誰(shuí)呢？師：好的，浪花在做什么？一起做一下這個(gè)動(dòng)作吧?。?）、師：恩，孩子們表演得真不錯(cuò)！再來(lái)看一下第三幅圖中又有誰(shuí)呢？師：看風(fēng)兒在做什么？花寶寶呢？（4）師：花寶寶睡著了，我們可愛(ài)的小寶寶呢？師：他是怎樣睡著的？三、誦讀詩(shī)歌，加深理解。隨文劃指誦讀師：寶寶們都睡著了，我們不能把他們吵醒，要用什么樣的聲音來(lái)朗誦呢？”師：那我們就用輕輕的、美美的聲音來(lái)讀讀這首詩(shī)歌吧！孩子們，伸出你們右手食指和老師一起劃指讀一讀吧！此時(shí)你們的小指尖嗖的一下碰到了字寶寶，準(zhǔn)備好了嗎？師幼合作誦讀師：這么美的詩(shī)歌，我們一起再合作讀一讀吧！我讀前半句，你們接讀后半句?？春美蠋煹氖謩?shì)，比比哪一小組接讀的好哦！幼兒接龍朗讀師：誰(shuí)愿意展示你的聲音？好的，請(qǐng)4名幼兒接龍朗讀。師幼配樂(lè)同誦師：孩子們讀得真好，我也想讀一讀了，讓我們隨著音樂(lè)再來(lái)美美地讀讀吧！四、展開(kāi)想象，創(chuàng)編兒歌。示范引導(dǎo)創(chuàng)編師：你們朗讀的聲音可真好聽(tīng)！瞧，都把螃蟹寶寶吸引來(lái)了！螃蟹寶寶的搖籃在哪里？我想到一首詩(shī)歌了，你聽(tīng)：海灘是搖籃，搖著蟹寶寶，海風(fēng)輕輕吹，蟹寶寶睡著了。幼兒分組創(chuàng)編師：我當(dāng)上了小詩(shī)人，你們呢？想不想當(dāng)小詩(shī)人？好，趕快把你們桌下的寶寶們請(qǐng)出來(lái)吧！你也來(lái)用詩(shī)兒歌中那樣美的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)吧！還可以將你編的詩(shī)歌說(shuō)給同伴聽(tīng)。幼兒集體交流。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，情感提升。師：這些小詩(shī)人編得真好聽(tīng)！老師把它們串在了一起，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我們創(chuàng)編的詩(shī)歌呢？大樹(shù)是搖籃，搖著鳥(niǎo)寶寶，樹(shù)葉沙沙響，鳥(niǎo)寶寶睡著了。沙灘是搖籃，搖著龜寶寶，溫度悄悄升，龜寶寶睡著了。草地是搖籃，搖著兔寶寶，草兒輕輕動(dòng)，兔寶寶睡著了?；▋菏菗u籃，搖著蝴蝶寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，蝴蝶寶寶睡著了。師：這真是一幅幅美麗的畫(huà)??！孩子們，你們真棒！今天不僅幫小寶寶找到了搖籃，還當(dāng)上了小詩(shī)人，編出了好聽(tīng)的詩(shī)歌。你們高興嗎？其實(shí)，在大自然里還有許許多多的小寶寶，他們的搖籃在哪呢？細(xì)心的小朋友和我一起去找找吧！另附：《搖籃》藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著魚(yú)寶寶，浪花輕輕翻，魚(yú)寶寶睡著了?；▓@是搖籃，搖著花寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了。***手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。大班兒歌教案15洗手，水清請(qǐng)，小朋友們笑盈盈，小手兒，伸出來(lái)，洗一洗，白又凈，吃飯前，先洗手，講衛(wèi)生，不得病。，小手沖一沖，肥皂抹一抹，小手搓一搓，用水沖干凈，一二三甩甩干，親親小毛巾。， 輕輕擰開(kāi)水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來(lái)水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。吃飯，坐端正，右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。，一口飯來(lái)一口菜，安靜吃飯不說(shuō)話(huà)，殘?jiān)p輕盤(pán)中放，營(yíng)養(yǎng)飯菜吃光光，桌面地面都干凈。，椅子小手都放好。吃早餐，身體好，一口一口吃個(gè)飽。，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴樂(lè)得笑哈哈。玩玩具玩具你有家，我有家，玩具寶寶也有家，我把玩具送回家，玩具回家了，寶寶坐坐小墊子。排隊(duì)，排排隊(duì)，你在前，我在后。 一個(gè)跟好一個(gè)排，整整齊齊排好隊(duì)。，走走走，跟著老師走走走，老師走，寶寶走，老師停，寶寶停。–擺擺動(dòng)；小小腳–踏起來(lái)；–挺起來(lái)；一二一，一二一……小便：先脫長(zhǎng)褲子，再脫絨線(xiàn)褲（冬天時(shí)），再脫棉毛褲，最后脫下小短褲。：先拉小短褲，再拉棉毛褲，再拉絨線(xiàn)褲，最后拉起長(zhǎng)褲子。，鳴——。上來(lái)了（拉褲子）褲子褲子乘電梯，嗚——。下去了（脫褲子）疊衣服：小褲子放放平，兩個(gè)山洞親一親，大家一起彎彎腰，褲子變好了。：小衣服放放平，一個(gè)山洞彎一彎，換個(gè)山洞彎一彎，大山洞再?gòu)澮粡?，衣服變好了?穿褲子：兩只小腳做火車(chē)，火車(chē)火車(chē)鉆山洞，一列火車(chē)鉆進(jìn)去，鳴——–?；疖?chē)出來(lái)了，換列火車(chē)鉆進(jìn)去，嗚——–。火車(chē)出來(lái)了。：大洞洞里鉆進(jìn)去，小洞洞里鉆出來(lái)，兩只小手開(kāi)火車(chē)，一個(gè)一個(gè)鉆出來(lái)。,要記牢, 分清前后很重要。褲前開(kāi)口有褲兜, 小熊小花對(duì)我笑。雙手拎起小褲腰, 嗚–腳丫火車(chē)鉆洞了。鉆出山洞快站好, 拽住褲子提到腰。撫平褲腿看一看,嘿！前后左右都整好,我的褲子穿好了。6. 穿上衣,不算難, 手握衣領(lǐng)里兒向前。揚(yáng)起胳膊向后甩,衣服一下披在肩。雙手伸進(jìn)”小胡同”,對(duì)齊衣襟把門(mén)關(guān)。系好扣子門(mén)關(guān)嚴(yán)，伸平衣服理好袖,自己的衣服自己穿。!先穿褂子再穿褲，穿上襪子把鞋拿，左腳右腳要分清，否則小腳要打架!午睡，靜悄悄。小朋友，要睡覺(jué)。 睡覺(jué)前，要小便。呼嚕呼嚕睡得好。， 花被蓋蓋好。 小枕頭，小花被， 跟我一起睡午覺(jué)， 看誰(shuí)先睡著。做操：手?jǐn)[動(dòng) 幼：腳提起（教師也可反問(wèn)：腳提起，孩子就答。手?jǐn)[動(dòng)）師：誰(shuí)最神氣 幼：我最神氣師：立正 幼：立正，排好隊(duì)不擁擠。操場(chǎng)上把操做，鍛煉身體爭(zhēng)第一。漱口， 喝口清清水，抬起頭，閉上嘴。咕嚕咕嚕吐出水。，鼓鼓圓，小小水滴藏里邊。咕嚕、咕嚕把歌唱，幫我漱口保健康。，裝清水，”咕嚕咕?！笔?。要想牙齒好，吃過(guò)東西快漱嘴。, 喝口清清水。抬起頭,閉上嘴 。咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕,吐出水。喝水喝水小水杯雙手拿，接好水慢慢回。喝水時(shí)歸原位，小心喝不浪費(fèi)。洗臉雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗頸，最后擦擦小耳朵，小臉洗得真干凈。入園離園，不遲到，見(jiàn)老師，要問(wèn)好。小朋友，也問(wèn)到，別父母，勿忘掉。，不遲到，爸爸媽媽再見(jiàn)了。進(jìn)園來(lái)，講禮貌，看見(jiàn)老師說(shuō)聲早。，收書(shū)包。書(shū)本用具別漏掉，撿撿紙來(lái)擺桌椅。室外站隊(duì)快靜齊。平平安安回家去。常規(guī)禮儀小兒歌愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋。排好隊(duì)，做早操，步伐整齊隊(duì)列好。吃早餐，心情好，高高興興吃得飽。學(xué)習(xí)時(shí)，要專(zhuān)心，積極發(fā)言動(dòng)腦筋?；顒?dòng)后，不打鬧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)興致高。洗好手，吃午飯，不挑菜來(lái)不剩飯。大小便，要洗手，不讓細(xì)菌進(jìn)入口。午飯后，睡午覺(jué)，安安靜靜睡得好。梳洗后，吃點(diǎn)心，香香甜甜吃干凈。玩游戲，真開(kāi)心，動(dòng)手動(dòng)腦我最行。吃晚飯，剛剛好，離園零食都不要。晚八點(diǎn)，就睡覺(jué)，早睡早起身體好。好習(xí)慣，帶回家，都夸我是好寶寶。