【正文】 目標(biāo)的達(dá)成。知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大?；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直。在游泳時如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。初步了解健康的小常識。（三）、教師續(xù)編兒歌，激發(fā)幼兒爭做好孩子的積極性。我們能明顯地感受到教師從觀念到行為的落實，師幼有效互動以及教師教育機(jī)智的美。：相反國里說相反。（1）幼兒交流畫面內(nèi)容。而且兒歌也掌握的很快。老師示范后請大家自主去擺，孩子們的積極性很高。A、出示蜘蛛、蚊子的圖片一起說說它們的特點。圓圈圈都變好了，但是我們的任務(wù)還沒有完成，就是把我們變的圓形編成一首兒歌，其實編兒歌一點都不難，現(xiàn)在你們先聽老師編一句。3 根據(jù)圓形特點學(xué)會創(chuàng)編兒歌。（3）用兒化音、動作、不同音色表演第一段兒歌，在說說做做中感受京韻兒歌的趣味性?！净顒訙?zhǔn)備】PPT 課件，錄音，頭飾道具若干，雙響筒。在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使理解和認(rèn)識更透徹。(1)出示圖譜，拍打節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒找出三拍子和二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。）5。課件—照片：金魚（1）奧！原來是金魚呀，它為什么嘆氣呢？（引導(dǎo)幼兒說出，一條小魚孤孤單單）教師：一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，理解詞：孤孤單單。1）給每個幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里?；顒又仉y點：理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌活動流程：提問——學(xué)習(xí)兒歌——創(chuàng)編（一）根據(jù)圖片內(nèi)容講述。活動準(zhǔn)備：帶有節(jié)奏型的兒歌活動過程：提問：（1）.兒歌里人們開了那些店，這些店與人們的39。提問：這個關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的什么?跟著節(jié)奏，念念歌謠。孝父母，敬長輩，小小年紀(jì)好兒女。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。你拍二我拍二，同伴互助好伙伴。我們用于凈的手翻書，一頁一頁，讀著有趣的故事。1《蟬》蟬的歌兒很好聽，可是要到夏天才唱。小小子高興的時候，又伸胳膊又蹬腿兒；我在這里呢！叮當(dāng)！叮當(dāng)！我是風(fēng)孩子！”1《瀑布》這山崖像個爺爺，好老、好老，渾身的皺紋，有千條萬條，嘿！你看，一把長長的白胡須，從頭拖到腳，他不斷地唱啊，唱啊，胡須也不紛地飄。蝸牛說：“山路陡！”烏龜不理蝸牛：青蛙說：“山路滑！”烏龜不理青蛙?！缎≡贫洹诽炜丈蠟踉骑h過，數(shù)數(shù)看一共四朵。丁零零，一會兒叫爸爸，一會兒叫媽媽，就是不喊我這個小娃娃！哈哈哈，電話也是個“偏心眼兒”，愛它又恨它！《小河》小河，小河，你告訴我：你唱的是什么歌？你從哪里來？你到哪里去？為什么急急地走著，一歇也不歇？小河輕輕地說，我唱的是快樂的歌。小狗的尾巴，輕輕地?fù)u。親愛的老師、親愛的老師，我從心里感謝您！再見吧，老師！再見吧，老師！以后我一定來看您，向您匯報我的學(xué)習(xí)成績！第三篇：大班兒歌、幼兒園里朋友多我學(xué)小羊咩咩叫，我學(xué)小鴨呷呷叫，我學(xué)小雞嘰嘰叫，我學(xué)小貓喵喵叫，幼兒園里真熱鬧。要是不刷牙，牙痛淚嘩嘩。好像許多小燈籠。其實呢??我是一只猴子，總愛蹦來蹦去，爬高爬低，要說爬樹我最拿手！我叫佳佳，是個女孩。一只鳥兒真奇怪，臉蛋長得像只貓，夜里勤快捉田鼠，白天休息睡大覺。泥娃娃泥娃娃，泥娃娃，一個泥娃娃。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。公雞燈，母雞燈，一蹦一跳青蛙燈。小毛要跳繩，繩兒拿得牢，看好人多少，才能跳得好。冬之戀小雪花給云杉穿上厚厚的大衣，給仙人掌戴上了厚厚的手套，給小麥苗蓋上了厚厚的棉被。““聰明人”，直發(fā)笑： “這點小問題，怎把我難倒！今后我吃梨，只在嘴里嚼。不對不對不能跑，輕輕碰碰老驢腳。葫蘆上，銅錢上，一滴油星沒沾上。風(fēng)吹楊柳來回擺，一箭射出柳枝斷。哈，一點聲音聽不見！看不見，聽不見，小偷放開膽子干。掩耳盜鈴有個小偷真叫笨，一不偷金，二不偷銀，把一口大鐘記在心。老虎聽他說大話，張開大嘴要吃他。坐著要學(xué)小白鵝，挺起胸膛看前方； 不要學(xué)那大青蝦，駝起背兒彎著腰。初七八，像小船。小山羊說：祖國有長滿青草的山坡。星也問，月也問，你咋飛到天宮上？ 我指飛船做回答： 科學(xué)給我金翅膀祖國祖國，美麗的祖國，小白鵝說：祖國有清清的河流。初五六，掛銀鐮。學(xué)好樣走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄； 不要學(xué)那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。小狐貍，不慌張，他對老虎有話講： “老天派我接替你，從今以后我是王?！?老虎一聽發(fā)了慌：“好好好，就請你來做大王！” 小狐貍多狡猾，借著老虎把人嚇。哈，蒙眼別人瞧不見！再找布團(tuán)團(tuán)，塞住耳朵眼?？烊タ囱娇烊タ矗浼苁衷诒硌?。倒油穿過銅錢眼，油像細(xì)線往里流。老驢昂頭一聲叫，嚇得老虎拼命逃。多吃棗，脾胃好，可是牙齒受損耗。它把魚喂給企鵝媽媽吃，不時地拍著企鵝媽媽的背，說：“辛苦了，快吃吧！”企鵝媽媽甜甜地笑了。小芳愛跳繩，專門湊熱鬧，人多她越跳，繩打大家跑。數(shù)花燈咚咚鏘，咚咚鏘，正月十五鬧花燈。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。手影游戲快瞧，快瞧，多奇妙！墻上演戲真熱鬧！小狐貍，蹦蹦跳，小黑狗，汪汪叫，老鷹扇著大翅膀，嚇得螃蟹到處逃。鳥類大家庭 嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。其實呢??我是一只小白兔，總愛豎起耳朵聽老師講故事，班里的故事大王就是我！我叫亮亮，是個男孩。小小螢火蟲，飛到西飛到東，這邊亮，那邊亮，好像許多小燈籠。要是不刷牙，牙蟲笑哈哈。今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。小貓的腳丫，輕輕地走。后來，小花開滿山坡，人們都說：真美呀！《電話》哈哈哈，哈哈哈，我家里，裝電活，全世界的小朋友，隔山隔水能通話?！对苾耗睦锶チ恕肺蚁胫涝苾耗睦锶チ?，我想知道風(fēng)兒在說什么，我想知道天上為什么下雨，我想知道鳥兒怎樣飛回，我想知道花兒怎樣生長，才使世界上有這么多的顏色。太陽紅艷艷，烏龜忙爬山。黑糊糊的，靜悄悄的，小魚小魚，你睡在哪里？1《藕》吃藕，沙沙沙，線兒出來了，藕是用蜘蛛網(wǎng)做成的嗎？1《風(fēng)鈴》風(fēng)鈴是一座漂亮的小房子，小房子藏著，一個小小子。雪花一跑來，紅房子，黃房子，藍(lán)房子，綠房子，一座，一座，都變成白房子。每天清早，我們走進(jìn)教室，就伸出兩只手，比一比，看一看，是誰的手最干凈？我們用干凈的手去寫，一筆一畫，寫得端端正正。我的好媽媽第六周：兒歌《謝謝、不客氣》人幫我、須謝謝，我?guī)腿?、不客?借鉛筆、用橡皮，道聲謝、還回去 上公園、去逛街，遇幫忙、說謝謝 謝謝你、不客氣，常用起、更知禮第七周：兒歌《文明禮儀兒歌》你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍九我怕九，文明用語不離口。不挑食，不浪費，珍惜糧食節(jié)水電。根據(jù)關(guān)鍵詞，破譯歌謠。：雜 貨 店 洗 鐘表飯?；顒訙?zhǔn)備：圖片三幅，每個幼兒一片“彩云”。（三）創(chuàng)編兒歌。大班兒歌教案4活動目標(biāo)：1。課件聲音：嘆氣你們聽到了什么？（嘆氣聲），知道是誰在嘆氣嗎？2。一條小魚水里游…（孤孤單單在發(fā)愁，）兩條小魚水里游…（搖搖尾巴點點頭，）許多小魚水里游…（快快樂樂做朋友。啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲，體驗2/4拍和3/。五、活動結(jié)束：集體舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》活動反思：本次活動以小熊作為情節(jié)發(fā)展主線，通過生動形象的多媒體動畫“小熊過橋”和圖譜的完整演唱，幫助幼兒對歌詞、節(jié)奏、歌曲情緒等方面獲得一定的理解，對整首歌曲有全面的認(rèn)識。懂得不能隨便說大話的道理。發(fā)現(xiàn)帶兒化音詞眼，模仿體驗北方人說話的特點。大班兒歌教案7活動目標(biāo):1 讓幼兒在歌曲中快樂的學(xué)兒歌2 開動腦筋想我們的生活中哪些東西是圓的。五、創(chuàng)編兒歌剛才我們把所有的39。討論蜘蛛與蚊子。幼兒能夠發(fā)揮想象，用不同數(shù)量的繩子拼出各種各樣的圖形。興趣不減。大班兒歌教案9教學(xué)內(nèi)容：《相反國》教學(xué)目標(biāo)：、趣味性。請幼兒觀察圖片，理解畫面內(nèi)容。（3）?；顒舆x材大膽卻合適，形式簡單卻生動，教具高效新穎，引導(dǎo)為主卻無痕。重點練習(xí)近平翹舌音（出示可以組合的漢字卡），可以重復(fù)進(jìn)行幾次，較熟練以后也可以配上快板作為節(jié)奏來念兒歌。培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。，幼兒自主選擇、辨析。B：防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出。本次教學(xué)活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險?；顒臃此迹和ㄟ^剪窗花活動，我認(rèn)識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達(dá)成的目標(biāo)。學(xué)習(xí)運用各種感官進(jìn)行有趣的描述?；顒舆^程：游戲：“撿落葉”(1)師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰?幼：是小樹葉。師：你們喜歡自己撿到的樹葉嗎?(喜歡)請你們來當(dāng)小樹葉好嗎?(好)我們一起來當(dāng)吧。然后，一陣風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上(幼兒進(jìn)行表演)。)游戲：“樹葉找家”(1)請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。點擊此處查看兒歌：小樹葉去旅行活動反思：整個活動過程幼兒的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)高，他們是在快樂中學(xué)習(xí)。《綱要》語言實施細(xì)則中提出，幼兒能夠喜歡文學(xué)作品，較好地理解文學(xué)作品的內(nèi)容，初步感知不同類型文學(xué)作品的特點，并培養(yǎng)對藝術(shù)語言的敏感性。三是圖文結(jié)合，分段理解，使幼兒知道這些寶寶是怎樣睡著的。活動準(zhǔn)備：《搖籃》flash動畫，《搖籃曲》音樂。隨文劃指誦讀師：寶寶們都睡著了，我們不能把他們吵醒，要用什么樣的聲音來朗誦呢？”師：那我們就用輕輕的、美美的聲音來讀讀這首詩歌吧！孩子們，伸出你們右手食指和老師一起劃指讀一讀吧！此時你們的小指尖嗖的一下碰到了字寶寶，準(zhǔn)備好了嗎？師幼合作誦讀師：這么美的詩歌，我們一起再合作讀一讀吧！我讀前半句，你們接讀后半句。沙灘是搖籃，搖著龜寶寶，溫度悄悄升，龜寶寶睡著了。大班兒歌教案15洗手，水清請，小朋友們笑盈盈，小手兒，伸出來，洗一洗，白又凈，吃飯前，先洗手，講衛(wèi)生，不得病。吃飯，坐端正，右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。排隊，排排隊，你在前，我在后。：小衣服放放平，一個山洞彎一彎，換個山洞彎一彎，大山洞再彎一彎，衣服變好了。鉆出山洞快站好, 拽住褲子提到腰。 睡覺前，要小便。咕嚕咕嚕吐出水。喝水喝水小水杯雙手拿，接好水慢慢回。書本用具別漏掉，撿撿紙來擺桌椅。洗好手，吃午飯，不挑菜來不剩飯。