長(zhǎng)春版語(yǔ)文七上第2課詞三首(1)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 02:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課的三首詞，積累傳統(tǒng)習(xí)俗中形成的文化。，品味語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)言感受力。，以寫帶品，以品促讀。，深入體會(huì)詞人的思想情感。以品讀的方式破譯背景。今天我們學(xué)習(xí)李煜的一首詞《相見歡》。李煜是一位過期發(fā)霉的君主，卻是一位免檢保鮮的詞人。這一評(píng)價(jià)未必能經(jīng)得住推敲，卻將。李煜的特殊身份與能力傾向說得很形象，今天學(xué)習(xí)《相見歡》后看大家是否有共同的感受。用排比句寫出原因。無(wú)話可說，無(wú)人可伴；無(wú)人相隨，無(wú)人相對(duì)。步履是那樣的滯緩，神情是那樣的委頓。步履是那樣機(jī)械呆板，神情是那樣黯然神傷。，可見李后主孤獨(dú)之甚、哀愁之甚。明月本是惹人愁思之物，請(qǐng)舉例說明。所引起的是一種凄切、悲傷的情緒。處在這樣秋色深鎖的梧桐深院中，一般人也都會(huì)產(chǎn)生?！凹舨粩唷比?，以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具體化，歷來為人們所稱道。人直抒胸臆，點(diǎn)出自己的“離愁”。他的離愁，不是一般的男女離別之愁，而是失掉故國(guó)的。有人得出這樣的結(jié)論：“贏在起
【正文】 高低變化。 三、討論分析 《為陳同甫賦壯詞以寄之》，你認(rèn)為解題時(shí)最應(yīng)注意的字（詞）是什么？請(qǐng)闡述理由。 陳同甫：兩人志同道合，了解了陳同甫就了解了辛棄疾，也可以說本詞是辛棄疾與友人共勉的一首詞。 壯詞：這一 “ 壯 ” 字與辛棄疾很匹配，辛棄疾的豪放詩(shī)風(fēng)與豪邁氣概通過一 “ 壯 ” 字足以體現(xiàn)。 寄：寄有贈(zèng)送之意，贈(zèng)的目的是與陳同甫相互激勵(lì)，完成心中所愿， “ 了卻君王 天下事，贏得生前身后名。 ” ，如果你是一位導(dǎo)演，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)特定鏡頭，你會(huì)怎樣選擇內(nèi)容？并說明理由。 “ 醉眼 ” ：不能征戰(zhàn)沙場(chǎng)殺敵的愁苦需借酒消除。 閃亮的寶劍：經(jīng)常磨礪、把玩，雖已擱置很久卻閃亮如初。由此可見詞人心中的壯志與愁苦。 “ 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 ” ：場(chǎng)面浩大，氣勢(shì)磅礴，既能體現(xiàn)詞人的豪邁情懷，又能將作者魂?duì)繅?mèng)繞的東西具體化。 詞人騎著的盧寶馬馳騁沙場(chǎng)的場(chǎng)景：突出詞人征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英勇快意，凸顯在現(xiàn)實(shí)中不得志的抑郁難耐。 不勝簪的稀疏白發(fā)：詞人一生 的理想是要抗戰(zhàn)沙場(chǎng)，收復(fù)中 原，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，建立不朽功勛，而在現(xiàn)實(shí)中南宋統(tǒng)治者偷安于半壁江山，不思恢復(fù)大業(yè)。詞人的抱負(fù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，被逼得去過 “ 宜醉宜游宜睡 ” 的生活， 干 “ 管竹管山管水 ” 的勾當(dāng)，在這種生涯中年華盡逝，換來白發(fā)滿頭，其中蘊(yùn)蓄了多少壯志不酬的憤慨，也表現(xiàn)出無(wú)能為力的悲哀。 ，按詞句的先后順序，以詞句相和（用這種方法背誦本詞）。 四、朗誦（要求用聲音表現(xiàn)感情的變化） 最后三句 “ 了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！ ” 在讀的時(shí)候，感情變化應(yīng)怎樣處理？ 前兩句高亢深情，后者落寞 悲涼。因?yàn)榍罢咧獗憩F(xiàn)他沉醉于夢(mèng)境幻想中的喜悅與激動(dòng)，他找到了理想得以實(shí)現(xiàn)的快意，那是詞人精神境界的頂峰。但最后一句陡轉(zhuǎn)急下，由夢(mèng)境跌入現(xiàn)實(shí)，由意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志到現(xiàn)實(shí)的懷才不遇、壯志難酬。面對(duì)自己已見衰老的容顏，面對(duì)易逝的時(shí)光，空悲切，空悲切呀。 五、總結(jié)并背誦 那就讓我們?cè)谶@種交錯(cuò)的變化的情感中去體會(huì)詞人馳騁沙場(chǎng)的快意、赤誠(chéng)的報(bào)國(guó)心和抑郁的悲痛情懷，讓我們?cè)囍黄鸨痴b這首詞。 板書設(shè)計(jì) 破陣子 辛棄疾
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