【導(dǎo)讀】經(jīng)歷刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的探索過(guò)程,感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性。了解極差是刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量,并在具體情境中加以應(yīng)用。我們可以由此認(rèn)為2021年2月下旬的氣溫比2021年高嗎?平均氣溫都是12℃.這是不是說(shuō),兩個(gè)時(shí)段的氣溫。情況沒(méi)有什么差異呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),繪制出相應(yīng)的折線圖.。觀察一下,它們有差別嗎?把你觀察得到的結(jié)果寫(xiě)在下面的橫線上:。什么樣的指標(biāo)可以反映一組數(shù)據(jù)變化范圍的大?。坷?你的家庭中年紀(jì)最大的長(zhǎng)輩比年紀(jì)最小的孩子大多少歲?就所生產(chǎn)的10個(gè)零件的直徑變化范圍,你認(rèn)為哪個(gè)機(jī)床生產(chǎn)的質(zhì)量好?