【正文】 ___ for three hours, we felt very tired and 而成。此題應選用D項。從“?we felt very tired?”中可以看出是過去時態(tài) 的句子，所以 前面的狀語從句也要與之保持一致。故應用 “walked”表達。3)用“if”引導的條件狀語從句，大多用一般現在時態(tài)，即使主句為將來時態(tài),條件從句中帶有將來時態(tài)的時間信號，也用現在時態(tài)進行表 達。例解：If the weather ____ fine tomorrow, they ____ for a be ,will go , will go , won’t go ’t, will go此題應選用B項。從上下文中可以看出“如果明天天氣好，他們就要去野餐”，所以條件從句中雖然帶有將來時態(tài)的信號“tomorrow ”，也只能用現在時態(tài)結構，故A項是顯性錯誤，而C項、D項不符合邏輯，故只能選用“is, will go”進行表達。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十四語法重點:情態(tài)動詞have to 和 must 的區(qū)別、連系動詞look, feel, be 的用法 難點突破：must沒有時態(tài)變化，而have to 可以有多種時態(tài)變化 知識目標：學會用所教語法知識系統(tǒng)進行表達 復習步驟設計：（一）詞匯復習Revision of the words and phrases learnt in Unit 18。dictation of the main ones and important sentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練（Dialogue Acting—ask Ss to say out some sentences using Do you have to stop eating sweets ?/Did he have to finish all the work yesterday ? /We students must work hard at our lessons, needn’t we ?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習1)“must”表示說話人的主觀看法，沒有人稱和數的變化，而“have to”則表示客觀的角度看某人需要做的事情，意思為“必須、只得、不得不”，有各種人稱和時態(tài)變化。兩者后面均加上動詞原形。例解：① She will _____ stay at home to wait for Jim for a long to to have to 此題應選用A項。從“She will ?”中可以看出是將來時態(tài)的結構，所以 不能用“must”進行表達, 而“will”后面應該用動詞原形，故應該用“have to”表達。② You want to t to play you ___ finish your homework have to have to to 此題應選用B項。從第一句的內容上中可以看出第二句中說話人提出了條件，即“你必須先完成你的作業(yè)”故應該從說話人主觀的角度看問題，所以應該用“must”進行表達。2)常用的連系動詞有feel, look, be等。他們的后面常用名詞、形容詞（副詞）、介詞短語等。例解：③ The girl feels very ______ 此題應選用D項。從動詞“ feels?”中看出需要用形容詞，又從“very? ”中看出須用形容詞原級，故應該用“l(fā)ucky ”進行表達才符合語法和邏輯。④ The sick boy is very _____ 此題應選用C項。從動詞“ is?”中看出需要用形容詞，又從“very? ”中看出須用形容詞原級，故從表象上看應該用“fine/good ”進行表達,但是表示生病的人身體康復不能用“fine/good ”進行表達，而應該用“well”進行表達。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十五語法重點：不定代詞/副詞的用法、動詞bring 和take的區(qū)別 難點突破：不定代詞在各種句式中的變化方式 知識目標：能運用所學知識點進行靈活運用 復習步驟設計：（一）詞匯復習Revision of the words and phrases learnt in Unit 1920。dictation of the main ones and important sentences.（此環(huán)節(jié)可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練（Dialogue Acting—ask Ss to say out some sentences using Can you hear anything/ anybody ?/ Can you bring me something to eat ?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由組合進行）（三）語法復習: 1）“something /somebody/somewhere/everywhere ”意為“某物/某人/某地/到處”用于肯定句中，“anything /anybody/anywhere ”用于疑問句中，“nothing /nobody/nowhere ”用于否定句中。例解：①The question is so easy that _____ can answer it 此題應選用D項。從前面“The question is so easy”中看出 “所有人都能輕松回答這個問題 ”，而此句為肯定句，所以不能用“ anybody”，而應該用“everybody ”進行表達。② _____ can live on the moon because there is no air or water 此題應選用C項。從動詞“?on the moon because there is no air or water there.”中看出 “沒有東西可以生長在月球上面 ”，所以應該選用“ Nothing ”進行表達。③ There is ______ wrong with my doesn’t 此題應選用A項。從后面 “It doesn’t work.”中看出“電腦肯定有毛病了”，所以 “nothing”是邏輯錯誤，此句為肯定句，所以應用“something”進行表達,不可能說“一切東西壞了”而常說“某東西壞了”，故B項是錯的。2）bring /take 為“帶有方向性的動詞”，以說話人的方向為準“bring ”表示“拿來，帶來”，而“take”則表示“帶走，拿走”。例解：④ Don’t ____ it away at the want it 此題應選用B項。從后面 “I want it here.”中看出“說話人此處需要它”，所以“不要把它拿走”是符合邏輯的，所以應用“Don’t take it away”進行表達。⑤ Please find your text book and _____ it to school 此題應選用C項。從后面 “it to school tomorrow.”中看出“說話人叫學生明天把書本帶到學校去”，所以學生往往會選“take”表達，但是英語中聽話者和說話者共去的地方應該用“bring”表達。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十六語法重點：1）有連詞but和and,so 等連接的并列句 2）反身代詞的使用方法難點突破：1）表示轉折意義，表示并列或順接關系的區(qū)別 2）不同語境中的反身代詞用法知識目標：靈活運用所學知識進行交際的能力 復習步驟設計：（一）詞匯復習Revision of the words and phrases learnt in Unit 21。dictation of the main ones and important sentences.（此環(huán)節(jié)也可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）翻譯操練（Practice—ask Ss to say out some sentences using “and, but ,so” etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由發(fā)言進行）（三）語法復習: 1）連詞“but”意為“ 但是，然而”，為轉折連詞，“and ”為并列連詞，在并列句前相等于一個“無意義的引導詞”，“so”意為“所以，因此”，具有具體的意義。例解：① He is very young,____ he is also very strong and 此題應選用B項。從前面“ He is very young,”中看出 “他很年輕”，而后面的“他也很強壯、聰明”，兩者之間應該是并列關系，而不是從屬關系或因果關系，更不是轉折關系，故只能選用“and”連接。② It’s not whether(是否)you win or lose, ___ how you play the 此題應選用C項。從前面“It’s not whether(是否)you win or lose”中看出 “你的輸贏并不重要”，而“你如何進行的過程才是重要的”，可以看出是前后轉折的關系，故只能選用“but”連接。2)反身代詞有稱自身代詞，有第一人稱和第二人稱的物主代詞和第三人稱的賓格形式加上詞尾的self/selves 構成。其意義為“某人自己/某人親自/某人獨自”等。例解：③ Xiao Ming fell off the tree and hurt _____badly 此題應選用B項。從前面“Xiao Ming fell off the tree and? ”中看出 “小明從樹上摔了下來”，而“弄傷了他自己”，不可能是弄傷了另一個“他”，更不可能是“她自己”了，故只能選用“himself”才符合語法和邏輯。④ Help _______ to some fruit,Lucy and 此題應選用D項。從后面的“Lucy and Lily.”中看出是主人在招呼她們兩個“隨便吃點水果”，而“Help yourself/yourselves to sth ”為固定結構，不能用其他人稱的自身代詞，故只能選用“yourselves”才符合語法和邏輯。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十七語法重點：形容詞、副詞的比較等級難點突破：形容詞、副詞的比較等級的規(guī)則與不規(guī)則變化形式 知識目標：靈活運用所學知識進行會話、交際的能力 復習步驟設計：（一）詞匯復習Revision of the words and phrases learnt in Unit 22。dictation of the main ones and important sentences.（此環(huán)節(jié)也可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）翻譯操練（Practice—ask Ss to say out some sentences like Jim is the tallest in his class./ Who jumps the highest in your school ? / Lucy is nearly as tall as .（此環(huán)節(jié)也可以采取學生達標積分制進行,學生可自由發(fā)言進行）（三）語法復習: 形容詞、副詞的比較等級的規(guī)則變化為①單音節(jié)和部分雙音節(jié)的形容詞、副詞的詞尾+er,est ,分別構成比較級和最高級形式，②部分雙音節(jié)和多音節(jié)的形容詞、副詞的詞前+more, most分別構成比較級和最高級形式,如redredderreddest / more careful ,the most careful /,。例解：Lucy ran _______ than Han Mei fast faster more fast fast此題應選用B項。從 “?than Han Mei did.”中看出 “Lucy 跑得比Han Mei快”，而“much”用于修飾和強調比較級，故只能選用“much faster”結構。Drawing is not ______ interesting ____ ,as , as , as more ,as 此題應選用A項。從 “?interesting?”中看出是原級，故否定的原級結構應該是“not so /as ?as ”故只能選用A項。LiLei is the second ______ boy in his 此題應選用D項。從 “?the second?”中看出是排行榜第二位，故應該用最高級結構，而表示人身高的形容詞必須用“tall”,不能用“high或long”。It is _____ today than it was yesterday, isn’t it ? cold colder cold cold 此題應選用C項。從 “?than it was yesterday?”中看出是比較級結構，但是“l(fā)ess ”后面只能加動詞原形，故B項是錯誤的，而A項和D項中應該用“colder”表示，故也是錯誤的。Lucy did far ______ than badly good careful 19 此題應選用B項。從 “?than Lily”中看出是比較級結構，“far”用于強調比較級，但是“badly ”的比較級不是“ more badly”，而“did”后面又需要用副詞的比較級，故 A項C項和D項都是錯誤的。四、鞏固拓展中考英語總復習教案十八語法重點：冠詞的用法難點突破：定冠詞與不定冠詞的區(qū)別使用知識目標：靈活運用所學知識進行會話、交際的能力 復習步驟設計：（一）詞匯復習Revision of the words and phrases learnt in Unit 23。dictation of the main ones and important sentences.（此環(huán)節(jié)也可根據中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）翻譯操練（Practice—ask Ss to say out some sentences like Here’s a seat for you./ Thomas Edison