【正文】 是小人，我先敬你一杯?！泵诽m芳不解其意，眾賓客也莫名其妙。張大千笑著解釋說：“你是君子——___________，我是小人——___________.”張大千說了什么話？請根據(jù)二人的職業(yè)特點補充出來。答案 唱戲動口 畫畫動手］ 8離中考的日子越來越近了，老師們的輔導(dǎo)越來越勤了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也越來越緊張了，大家都在作最后沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書做練習(xí)直到12點鐘，這種精神是可貴的。但是有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學(xué)習(xí)效果明顯降低了?！?答案：；占用休息時間學(xué)習(xí)的做法。，又要保證足夠的睡眠，顧客：廠長，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！顧客：廠長，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠長（驚喜的）： 廠長（驚喜的）：是嗎？ 顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了！該顧客的言外之意是什么？ 貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問題。10星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀！”（1）老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?？?）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？（1）你這個孩子太不懂禮貌了！（2）“老大爺，請問到畢升公園怎么走？還有多遠?。俊保ㄓ卸Y）貌即可）11中考結(jié)束后，小明乘火車到北京旅游。（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學(xué)過的安全知識，于是禮貌地說：（2）到了北京，小明在某賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機，說：、（1）示例：謝謝你，我不渴。（2）示例：爸，我到北京了，住在某賓館518房間，你們不用擔(dān)心。這是12我房間的電話有事就打這個電話找我。6月4日，李娜獲得了2011年法國網(wǎng)球公開賽的冠軍。有人說，29歲才攀上頂峰有點晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙上的一個數(shù)字?！崩钅日f的這句話表達的意思是：_______ 法網(wǎng)奪冠只是一個新的起點，我的運動生涯還很長，今后的路還等著我繼續(xù)前行。第五篇：初中語文病句修改復(fù)習(xí)教案初中語文病句修改復(fù)習(xí)教案解答這類試題，應(yīng)注意的是：①了解句子大意以及句子之間的關(guān)系；②逐層壓縮句子成分，顯示句子主干；③注意各種句子成分的位置規(guī)律；④分析各種病句產(chǎn)生的原因，摸清規(guī)律；⑤了解各類試題的考查要求，運用解答的方法和技巧，如語感審讀、提取主干、造句類比等；⑥嚴格按照題目要求，正確使用病句修改的規(guī)范符號；⑦對一些應(yīng)用性的題目要認真把握題干信息，緊密聯(lián)系上下文語境，仔細揣摩。常見的病句主要有以下幾種：1）成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。如“在他跑過來時，抱著一個球?！比敝髡Z，應(yīng)刪去“在”“時”。2）搭配不當(dāng)。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當(dāng)。如“這個公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高?！薄百|(zhì)量”“提高”搭配正確，但“數(shù)量”與“提高”不能搭配。應(yīng)改為“數(shù)量”“增加”。3）分類不當(dāng)。如“商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果?！薄疤}卜’屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去。4）前后矛盾。如“具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一?！笨隙ǖ那疤嵬瞥霾豢隙ǖ慕Y(jié)論。應(yīng)刪去“否”字。5）否定誤用。如“難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？”否定的反問表示的是肯定的意思，應(yīng)刪去“不”字。6）語序不當(dāng)。如“我們要學(xué)會研究問題和調(diào)查問題。”“調(diào)查問題”應(yīng)放在“研究問題”之前。7）重復(fù)累贅。如“學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹熱潮?！边@類語病是由于語意重復(fù)造成的，修改時將同義的詞語刪去一個。8）用詞不當(dāng)。如“仿生學(xué)這個詞可能對我們較生疏?！薄皩Α迸e了對象，應(yīng)改為“我們對仿生學(xué)這個詞??”。9）句式雜揉。把兩句話的意思合在一句里說。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人?！睉?yīng)改為“他的家鄉(xiāng)在福建省福州市。或‘他是福建省福州市人?！?10）關(guān)聯(lián)詞誤用。要注意關(guān)聯(lián)詞的使用，如果錯用、濫用、配對不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩斐刹【?。如“只要你說得對，我們才改正?！薄爸灰睉?yīng)對“就”。所以應(yīng)把“才”改為“就”。11）不合事理。即現(xiàn)實生活不存在的事物或現(xiàn)象。如“深藍的夜空明月高照，繁星密布?！碑?dāng)明月高照時不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形，應(yīng)是“明朗星稀”。二、示例精析 例1：下列句子中有語病的一項是（）A．切實地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)、心理負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。B．要唱好一首歌，必須理解歌詞的內(nèi)涵，這個理解的過程需要文化的功底。C．經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了“校園藝術(shù)節(jié)”制作班級網(wǎng)頁的任務(wù)。D．克里競選美國總統(tǒng)的另一張王牌，就是他越戰(zhàn)中出生入死的經(jīng)歷，人們認為他是一位完美的軍人。分析與解：本題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此類題目要掌握病句的類型，在這個基礎(chǔ)上對句子進行分析。分析此四個選項，就會發(fā)現(xiàn)B、C、D三個選項是正確的。A選項中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改時只要前后改成一致即可。故此選答案應(yīng)為“A”。（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p72）例2：從上下文連貫來看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是（）苦難的殘疾人告訴我：“命運給了你一條崎嶇不平的路，；給了你一個碗，；給了你永恒的夜晚，學(xué)會堅強吧！它比什么都珍貴?！?A．你卻要尋找豐盛的食品；你卻要開展美麗的草坪；你卻要尋找溫暖的陽光。B．你卻要開墾美麗的草坪；你卻要尋找豐盛的食品；你卻要尋找溫暖的陽光。C．你卻要尋找溫暖的陽光；你卻要尋找豐盛的食品；你卻要開墾美麗的草坪。D．你卻要開墾美麗的草坪；你卻要尋找溫暖的陽光；你卻要尋找豐盛的食品。分析與解：本題選擇的是相配套的句子以填入原句，做題的依據(jù)是善于把握原句題干和新句題支之間的聯(lián)系點，只要從這個角度著手，就不難發(fā)現(xiàn)其中的對應(yīng)點了?！捌閸绮黄降穆贰迸c“美麗的草坪”對應(yīng)。“一個碗”與“豐盛的食品”對應(yīng)，“永恒的夜晚”和“溫暖的陽光”對應(yīng)?？忌芎玫亟獯鸫祟愵}目，應(yīng)重在找出其相對應(yīng)的對應(yīng)點。故此選答案為“B”。（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p73）三、練習(xí)鞏固216。 病句辨析與修改練習(xí)13.（2004年杭州，9）下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。①出于保護文化遺址的考慮，余杭良渚文化的大部分遺址區(qū)域均處于未發(fā)掘。② 根據(jù)《文物保護法》的規(guī)定，大型基建工程施工，必須經(jīng)過文物部門批準(zhǔn)，但有些基建單 位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘而感到擔(dān)憂。③目前，余杭區(qū)的文物保護規(guī)劃已經(jīng)正在制定中，以后文物保護就有了更為有力的措施。14.（2004年沈陽，3）下列兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。⑴大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁地笑。⑵同學(xué)們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。15.（2004年河南，2）修改下面的病句。⑴她的畫簡潔明快，跳動著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂見的。⑵齊暉的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，在全市作文比賽中把它評為一等獎。16.（2004南通，5）下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和集躁不安等。③有些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。第一句，修改意見：第二句，修改意見：17.（2004年廣東，2）下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。目前，地球的綠色之肺——①森林正在日益委縮。②近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，③二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)致全球氣候變暖，④對人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。22.（2002年福州，3）改正下面報刊上和同學(xué)作文中出現(xiàn)的病句。（每句只改一處）⑴我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。⑵平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。⑶為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。⑷福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。參考答案：①刪去“處于”或在“發(fā)掘”后加“狀態(tài)”②改為“而有些基建單位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性 挖掘，這種狀況令人擔(dān)憂”，或“而令人擔(dān)憂的是有些基建單位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘”③刪去 “已經(jīng)”或“正”。解析：①句成分殘缺，缺必要的賓語?！疤幱凇?，必須帶賓語，要么去掉“處于”，讓“發(fā)掘”充當(dāng)謂語，這樣句子結(jié)構(gòu)就完整了。②句存在句式雜糅的問題?！案械綋?dān)憂”的主語不是承前省的“有些基建單位”，故不能放在“挖掘”的后面。改為“而有些基建單位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘，這種狀態(tài)令人擔(dān)憂”，或“而令人擔(dān)憂的是有些基建單位擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘”。③句謂語“制定”的狀語修飾語“已經(jīng)”“正”不能并列在一起，這是兩個互相矛盾的概念?？扇サ羝渲械囊粋€。：⑴去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地” ⑵ 去掉“否”或在“是”后填“能不能”。解析：第一句語義重復(fù)，“忍俊不禁”本來就有“笑”的意思，后面沒有必要再加“笑”了。第二句判斷模糊，謂賓搭配不當(dāng)。前面的條件是“能否保持”，后面結(jié)果也應(yīng)是“能否??”。所以，要么去掉“否”，要么在“是”后填“能不能”。：⑴將“喜聞樂見”改為“喜愛”。⑵ 將“把它”改為“被”。解析：第一句“喜聞樂見”用詞不當(dāng)，這個成語的意思是喜歡聽，樂意看。對她的畫，我們能說喜歡聽嗎?所以將這個詞改為“喜愛”。第二句的后一分句“在全市作文比賽中把它評為一等獎”，主語不能承前省，沒有主語，不能為主動句，而應(yīng)改為被動句。將“把它”改為“被”。不理解成語的意思，濫用成語；不注意主動句和被動句的句式特點和用法，是造成這種病句的主要原因。：③刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。④將“有效的”調(diào)到“尋找”后面。解析：第③句否定性動詞“阻止”和否定性副詞“不”放在一起，表達的是肯定的意思，而句子要求是否定意思，即“讓孩子不上網(wǎng)”，顯然，原句把意思搞反了。應(yīng)刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。第④句修飾語“有效”位置不當(dāng)?！坝行А睉?yīng)修飾“治療疾病的方法”，而不能修飾“尋找”。應(yīng)將“有效的”調(diào)到“尋找”后面。濫用否定詞，修飾語位置不當(dāng)都是產(chǎn)生病句的主要原因。：①“委”改為“萎”。②“大約”與“左右”重復(fù)，刪掉其中一個。③“強烈增加”搭配不當(dāng)，改為“急劇增加”或“大量增加”。④“生產(chǎn)”和“生活”是并列的，不是遞進關(guān)系，應(yīng)將“并且”改為“和”或者改為頓號。解析：①句“委”是錯別字，應(yīng)改為“萎”。②句語義重復(fù)，“大約”、“左右”表達的是同一個意思，應(yīng)刪掉其中一個。③句狀語修飾語不配，不能說“強烈增加”，而應(yīng)改為“急劇增加”或“大量增加”。④濫用遞進關(guān)系詞“并且”，“生產(chǎn)”和“生活”是并列的，不是遞進關(guān)系，應(yīng)用表并列關(guān)系的詞或標(biāo)點符號。：（1）將“也”改為“就”。（2）應(yīng)該是“一個天然的海水浴場”，不是“天然的一個海水浴場”。（3）把“防止”改為“做到”“保證”等。（4）將“重要”刪去。解析：⑴句關(guān)聯(lián)詞語誤用，“如果”是表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它常常與“就”搭配使用，而這句卻用“也”和其搭配，很明顯是用錯了，應(yīng)將“也”改為“就”。（2）句：毛病在于詞序不當(dāng)，應(yīng)該是“一個天然的海水浴場”，不是“天然的一個海水浴場”。（3）句：否定性動詞“防止”運用不當(dāng)。要明白，一個否定性動詞在句中運用就是一重否定。因此可以把這句中的“防止”改為“做到”“保證”等。（4）句：這句中的“重要”與“要”語意重復(fù)，可以將“重要”刪去。