【正文】 ，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8％以下，比去年下降了1倍?！皽p少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。語感審讀法辨析病句，可以借助語感。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。①、焦裕祿這個名字對于廣大青少年來說，是不太熟悉的。此例讀起來很別扭，就是因為主語和賓語位置顛倒了。②、廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。借助語感來審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了，可將“無比的”調(diào)至“熱情”之前。主干分析法對句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛病。例如：①、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。此句主干為“生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語“生產(chǎn)”和謂語“自給”不能搭配。②、博物館展出了宋朝時期新出土的古船。此例主干為“博物館展出古船”沒有任何毛病，再看修飾語，“宋朝時期” 和“新出土”均為“古船”的定語，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語語序不當(dāng)，應(yīng)為“新出土的宋朝時期的古船。五、辨析病句的方法：(一)長句緊縮抓主干。(二)修飾語多理枝葉。如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應(yīng)該注意修飾語和中心詞是否 搭配。如果是一個謂語帶幾個賓語，或幾個謂語帶一個或幾個賓語的，也應(yīng)注意是否能夠一一搭配。(三)復(fù)句注意關(guān)聯(lián)詞。在復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語往往對表情達(dá)意起到相當(dāng)重要的作用。因此對復(fù)句 病句的考查，常常從關(guān)聯(lián)詞語入手。關(guān)聯(lián)詞語的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看運用恰當(dāng)與否。(四)代詞指代要清楚。句中如果有代詞的話，應(yīng)該注意指代是否清楚。(五)一面兩面要搭配。句中如果出現(xiàn)“是否”“能不能”等表示正反兩面的詞語時，就應(yīng)該注意前后有沒有與之呼應(yīng)的詞語。(六)語句通順看邏輯。如果經(jīng)過以上五個方面的考查，都沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，那么就應(yīng)看看是 否有邏輯錯誤。第五篇：初中語文修改病句專題復(fù)習(xí)教案學(xué)用初中語文病句修改專題復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】能準(zhǔn)確判定句子有無語病。掌握常見的病句類型。能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。【教學(xué)重點】掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力?！窘虒W(xué)難點】常見病句類型的辨析及修改。歸納中考常見病句類型（一）搭配不當(dāng)；（二）用詞不當(dāng)（三）成分殘缺；（四）語序不當(dāng)；（五）表意不明；（六）不合邏輯；（七）結(jié)構(gòu)混亂。（一）搭配不當(dāng)他在運動會結(jié)束后正式退出了運動員生涯。黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。春風(fēng)一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。同學(xué)們爭取成為本班先進(jìn)班集體.（二）用詞不當(dāng)小紅是學(xué)習(xí)艱苦認(rèn)真的典范。他很智慧李明沒有完成作業(yè)，受到老師的批判。戰(zhàn)士們個個英勇頑固，毫不動搖。春天萬紫千紅，百花爭妍，景色很好看。武重去年生產(chǎn)總值突破二千五百萬元，今年增加四千萬元，近翻了一番。對于考風(fēng)不正之事，學(xué)校正在采取有效措施。既然來了，但是他還是不放心。會上沒有一個人不說他不對，所以同意他的意見。我們懷化三中初一(1)班的同學(xué)個個都樂于助人，①特別是我班德高望重的班長王小剛同學(xué)。（三）成分殘缺或贅余通過醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復(fù)了健康。對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動?？戳穗娨晞?、我們在路上,、。這句話的后面，包含著多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊!張大爺?shù)念^上頭發(fā)全白了。作業(yè)全部都這樣、做完了。（四）語序不當(dāng)1博物館展出了宋朝時期新出土的古船。 2這些作品留在不只一代人的深刻記憶里。因為他沒有來，所以大家一直等著他，沒有動筷子。全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。你們不怕困難，勇往直前，今后希望你們要繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。他跳下池塘，來到池邊，一會兒游過去了。解放前，我國的糧食生產(chǎn)長期不能自給。幾個學(xué)校的老師在討論教學(xué)工作。全體老師要把工作重點都放在教學(xué)上。我們應(yīng)發(fā)揮青年知識分子充分的作用。（五）表意不明王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問題。我要炒肉絲。巴勒斯坦游擊隊對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。小李和小王賽跑，他比他跑得快。（六）不合邏輯一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。考試能否取得優(yōu)良成績，決定于平時的努力學(xué)習(xí)。在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌等。今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。這時，教室里沒人，只有班長坐著讀書。學(xué)校門口有一個專賣汽水和飲料的小攤。（七）結(jié)構(gòu)混亂一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。從1987年的《短篇三題》為起點，他進(jìn)入了一個更新的階段。小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。這本書的作者是一位蟄居海外二十多年的華裔作者之手。辨析病句首先要明確語病的類別，主要是考綱中規(guī)定的七種類型。其次要掌握判別病句的常規(guī)方法。①找出主干(緊縮法)，先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。如果句子主干沒問題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語(定、狀、補)是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f明中心語。②體會語意。如果結(jié)構(gòu)沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達(dá)習(xí)慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復(fù)，詞序是否正確，修辭得當(dāng)與否等等。③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)。④類比法。造出一些相類似的格式來同原句比較，以判斷原句正誤的一種方法。修改病句修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再進(jìn)行妥善的處理。修改時既要改正句子的錯誤，又要充分體現(xiàn)句子的原意而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語。修改時可采用增、刪、調(diào)、換等方法，根據(jù)不同的語病，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?。[精題精練]修改下列病句。①中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。()②我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。()③清晨，雄雞報曉三更時，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了。()④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。()⑤聽了姜素椿的報告，使我們受到了很大的教育。()⑥我國有世界上沒有的萬里長城。()⑦我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點。()⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。()下列句子中沒有語病的一項是（），我受到了很大的教育。，整整齊齊。，而且要適應(yīng)環(huán)境。，努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。下列句子沒有語病的一項是（），在多家實驗區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個性化。，我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專題報告和講座。選出下列沒有語病的一項（），只有手掌般大小，斯坦福大學(xué)已同意把迷你衛(wèi)星發(fā)射至地球軌道。，可以動手畫出重要的地方；倘是借閱的，不能做記號，可以摘記下來。，苦惱的也不是進(jìn)不了某個大學(xué)，你可以在自己的屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課。，這種物質(zhì)可以保護(hù)人的肺部不受大氣污染的影響。下列句子有語病的一項是（）A．我國正考慮在最近的20至30年內(nèi)建造5條跨海隧道。B．大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。C．在首個國家濕地公園終于撩開了神秘的面紗。D．連戰(zhàn)、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺灣引起了巨大反響。下列句子沒有語病的一句是（）A 社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費用電。B 學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D 通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。下列句子沒有語病的一項是（）A．北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個志愿者，為奧運服務(wù)。B．我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。C．不要認(rèn)為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”。D．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。第—句，修改意見： 第二句，修改意見：下面語段中有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。①愛因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn)，④其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對論”。英國大物理學(xué)家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮。第處，改為第處，改為 [活學(xué)活用] 閱讀下面的材料，按要求回答問題。小明和父親在談?wù)撾娨晱V告，他父親說道：“現(xiàn)在的廣告老拿詞語開涮，做蚊香廣告，叫‘默默無蚊’；做女帽廣告叫‘一戴添嬌’；做止咳藥廣告叫‘咳不容緩’。這種濫用詞語做廣告的現(xiàn)象是有害的，對中學(xué)生正確使用詞語是一種誤導(dǎo)。說不定哪天做香腸廣告會出現(xiàn)個“ ”小明搖頭晃腦的笑著說道：“老爸，你就落后了，其實這種廣告用了諧音雙關(guān)的修辭手法，別有情趣，增強了廣告的藝術(shù)效果。比如?！?①根據(jù)上面材料的語境和內(nèi)容，在第一段畫橫線處補充出小明父親說話的內(nèi)容。②請你替小明列舉某一具體的廣告進(jìn)行簡要分析。以說服他的父親。按要求修改下面一位同學(xué)的演講稿。我們懷化三中初一(1)班的同學(xué)個個都樂于助人。①特別是我班德高望重的班長王小剛同學(xué)，②在我生病住院期間，為了幫助我，竟然放棄了五一旅游的打算；天天到醫(yī)院給我補課，③我要向王小剛和所有的同學(xué)表示忠心的感謝。(1)句③中有一個錯別字，它是，應(yīng)改為。(2)句①中有一個詞運用不當(dāng)，這個詞是。(3)句③中有一處有語病，應(yīng)將“ ”改為“ ”(4)句②中的一個標(biāo)點符號用錯了，應(yīng)將“ ”改為“”