【正文】 會(huì)發(fā)生其他各種各樣的自然災(zāi)害。每種自然災(zāi)害都會(huì)為我們?nèi)祟惖纳?、生產(chǎn)造成了巨大的損失，甚至直接威脅到人們的生命。你們還知道哪些地方發(fā)生過(guò)哪些自然災(zāi)害呢？（教師相機(jī)演示課件出示相應(yīng)視頻）大家了解的可真多！在這些自然災(zāi)害中，有些是沒(méi)有征兆，突然發(fā)生的。例如臺(tái)風(fēng)、霧霾、暴雪、地震等，當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)應(yīng)該怎么對(duì)待呢？我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲吧?。?）教師選擇一個(gè)瓶子表示巷道，里面裝各色的球表示人。當(dāng)災(zāi)害降臨時(shí)，學(xué)生試著演練一下怎樣能又快有安全的跑出去？（2）從活動(dòng)中得到什么啟示呢？（3）小結(jié)：災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，不能慌張，跟隨老師和家長(zhǎng)安全轉(zhuǎn)移。熊警官給大家送來(lái)了一首童謠，讓我們拍拍手和他一起讀讀吧。（課件播放P61《平安童謠》）師：有的自然災(zāi)害，產(chǎn)生時(shí)間較長(zhǎng)，只要注意觀察，是可以提前感知，及時(shí)預(yù)防的！聰明的中國(guó)人創(chuàng)作了不少預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語(yǔ)，我們一起來(lái)了解吧?。?）臺(tái)風(fēng)諺語(yǔ)： 風(fēng)起長(zhǎng)浪, 不久狂風(fēng)降； 跑馬云，臺(tái)風(fēng)臨； 北風(fēng)冷, 臺(tái)風(fēng)循。（2）暴雨諺語(yǔ)：螞蟻搬家，蛇過(guò)道，不久雨就到。蜻蜓高，曬得焦，晴蜓低，帶蓑衣。螞蝗不安，預(yù)兆有雨，泥鰍暴跳，雷雨快到。水缸穿裙，大雨將臨。鹽缸還潮，大雨將到。蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到。（3）地震諺語(yǔ)：騾馬發(fā)驚不進(jìn)圈，豬不吃食跳欄跑； 貓兒躲得無(wú)蹤影，雞飛上樹(shù)狗哀嚎； 魚(yú)兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧； 冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家四處逃。（四）“平安童操”，體驗(yàn)感悟生命安全教育教案小調(diào)查交流活動(dòng)。學(xué)生拿出課前做好的《自然災(zāi)害小調(diào)查》，在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師巡視輔導(dǎo)，選舉24位同學(xué)進(jìn)行全班交流。自救模擬演一演。分小組選擇以下易發(fā)生的自然災(zāi)害之一演一演。（1）如果預(yù)報(bào)將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作？（2）如果地震發(fā)生時(shí)，你正在高層的樓房里，你該怎么辦？如果你正在電影院里看電影，這時(shí)你該如何辦？如果你正在馬路上，這時(shí)你該如何辦？（3）如果山洪正向你居住的房屋襲來(lái)，你和家人應(yīng)如何躲避洪水？（4）如果不幸被洪水圍困，你會(huì)想出什么辦法來(lái)求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來(lái)時(shí)你應(yīng)該如何做？正確自護(hù)我知道。同學(xué)們，看看P62的兩幅插圖，圖中的同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？七、演練設(shè)計(jì)：這節(jié)課我們了解到了自然災(zāi)害對(duì)人類的危害，以及自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的一些自救措施，請(qǐng)你課后把你學(xué)到的的知識(shí)和爸爸媽媽及小伙伴們分享。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：1自然災(zāi)害知多少暴雨、暴雪、霧霾、冰雹、泥石流、干旱、臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯、酸雨??（帶給人們的危害極其巨大）有規(guī)律 早預(yù)報(bào) 不慌張 要冷靜1洪水來(lái)了巧逃生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)了解洪水來(lái)時(shí)的可能會(huì)出現(xiàn)的情景，并且不驚慌。意識(shí)到保護(hù)自己生命是多么重要。(二)行為技能訓(xùn)練初步培養(yǎng)觀察自然、探究問(wèn)題的能力。當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能逃生、避險(xiǎn)和自救。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來(lái)時(shí)避險(xiǎn)的基本常識(shí)，掌握逃生的基本技能。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)災(zāi)害的自我保護(hù)能力。四、學(xué)習(xí)方法由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于身邊可能會(huì)出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識(shí)，更不談?wù)_的避災(zāi)的方法。學(xué)習(xí)中通過(guò)觀看視頻，讓他們見(jiàn)識(shí)到洪水的可怕，樹(shù)立防范意識(shí)，從而引領(lǐng)學(xué)生對(duì)洪水來(lái)了如何逃生這個(gè)話題進(jìn)行深入的探究與思考。這個(gè)過(guò)程就促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)識(shí)的提高。運(yùn)用觀察、調(diào)查、交流和體驗(yàn)等實(shí)踐方法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生切實(shí)得到自我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。在獲得大量的認(rèn)知的基礎(chǔ)上，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)洪水來(lái)臨時(shí)的逃生辦法，獲得正確知識(shí)技能的認(rèn)知。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)洪水來(lái)臨時(shí)的音頻、視頻資料及圖片。（2）平安童話的錄音。（3）模擬演練時(shí)所需道具。學(xué)生準(zhǔn)備：查找洪災(zāi)來(lái)臨時(shí)的自救辦法。六、學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)一：看視頻，識(shí)洪災(zāi)在上課之前呢，請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)聽(tīng)一個(gè)聲音，在聽(tīng)的同時(shí)想一想，這是什么的聲音呢？（播放洪水的聲音）當(dāng)你們聽(tīng)到這個(gè)聲音的時(shí)候，你的第一感覺(jué)是什么樣的？洪水是一種可怕的自然災(zāi)害，它具有摧毀一切的力量，現(xiàn)在，我們一去去看看洪水來(lái)了時(shí)的情景吧?。úシ藕樗畞?lái)了時(shí)的場(chǎng)面）生命安全教育教案洪水是猛獸，一旦洪災(zāi)發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全。同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)這樣的自然災(zāi)害時(shí)，該怎么保護(hù)自己的生命，進(jìn)行自救呢？今天就讓我們一起來(lái)去學(xué)習(xí)洪水來(lái)了該怎樣巧妙地逃生。（出示課題“洪水來(lái)了巧逃生”）?；顒?dòng)二：聽(tīng)故事，學(xué)經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)一聽(tīng)童話故事“洪水來(lái)了”，邊聽(tīng)邊想：淘氣猴和萌小兔在洪水來(lái)時(shí)，分別是怎么做的？（播放平安童話）為什么萌小兔要淘氣猴往高處跑呢？小結(jié)：對(duì)啊，在當(dāng)時(shí)的情況下，要想保護(hù)自己的生命，不能順著洪水的方向跑，而要往高處跑，但是除了往高處跑還可以怎么做呢？我們一起去看看書(shū)上的平安導(dǎo)航吧！活動(dòng)三：說(shuō)辦法，長(zhǎng)技能學(xué)生自主閱讀平安導(dǎo)航。你從平安導(dǎo)航中還知道了哪些洪水來(lái)臨時(shí)的逃生辦法嗎？除了書(shū)上提到的這些辦法，你們還知道其它的自救辦法嗎？同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流一下。（學(xué)生根據(jù)課前查找的資料進(jìn)行小組交流）全班交流。同學(xué)們了解了洪災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生辦法，老師這有幾幅圖，請(qǐng)同學(xué)們看看，遇到這種情況，應(yīng)該采用什么辦法呢？（出示圖片）學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的方法，并說(shuō)出理由。同學(xué)們不僅知道了遇到洪災(zāi)時(shí)的自救方法，并能根據(jù)不同的情況選擇合適的方法，真棒。熊警官送給你們一首童謠作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們一起讀讀吧。（課件播放平安童謠，學(xué)生拍手讀）活動(dòng)四：創(chuàng)情境，演逃生同學(xué)們，現(xiàn)在我們分組模擬洪水來(lái)了時(shí)的情景進(jìn)行逃生演習(xí)，其他同學(xué)注意看小組中每個(gè)人的做法，演習(xí)完后請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。教師布置場(chǎng)景，擺放道具。學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。評(píng)價(jià)：在剛在這個(gè)小組的演習(xí)中，你覺(jué)得哪個(gè)同學(xué)的逃生辦法好？哪個(gè)同學(xué)的做法會(huì)給生命帶來(lái)危險(xiǎn)？他應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們不僅認(rèn)識(shí)到了洪水給我們的生活帶來(lái)的危害，重要的是同學(xué)們知道了洪災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣逃生，掌握了正確的逃生方法。生命是寶貴的，在危機(jī)的時(shí)刻，我們要沉著、冷靜；在困難面前，我們不要退縮；運(yùn)用學(xué)到的方法，機(jī)智靈活地去克服困難，就一定能取得最后的勝利。七、演練設(shè)計(jì)道具準(zhǔn)備（1）手電筒、木板、救生衣、紅旗、足球、椅子、木盆、大塊泡沫。場(chǎng)景布置（1）將畫(huà)有高壓電線塔、大樹(shù)、高樓、山坡的圖片分散貼于教室的墻壁上。（2）將準(zhǔn)備的道具分別置于教室各處。演練要求（1）學(xué)生10人為一組分組進(jìn)行模擬演習(xí)。（2）教師播放洪水來(lái)臨時(shí)視頻，學(xué)生開(kāi)始模擬演習(xí)。（3）從教室前門作為演習(xí)中開(kāi)始逃生的地方，后門為結(jié)束演習(xí)的地方。（4）演習(xí)過(guò)程中，其他同學(xué)應(yīng)仔細(xì)觀察參加演習(xí)同學(xué)的做法，以便演習(xí)完后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（5）演習(xí)完后，可先請(qǐng)參加演習(xí)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受（選擇逃生辦法的原因，選擇道具的原因），再請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，先說(shuō)做得好的地方，再說(shuō)不當(dāng)之處。（6）根據(jù)課堂上的時(shí)間來(lái)確定本節(jié)課幾個(gè)小組參加模擬演習(xí)，本節(jié)課沒(méi)有參加演習(xí)的小組可留待下節(jié)課再進(jìn)行演習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì) 洪水來(lái)了巧逃生往高處走 攀高壓電線塔 大聲呼救 有高壓電處游泳 抓漂浮物 驚慌失措1積極參加防震演練一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)生命安全教育教案 通過(guò)了解地震的知識(shí)，知道地震會(huì)給人帶來(lái)危害，從而初步建立對(duì)地震的防范意識(shí)和形成珍愛(ài)自己生命的意識(shí)。(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累通過(guò)觀察和討論，了解學(xué)校所在的地區(qū)和家庭周邊區(qū)域的安全疏散道。樹(shù)立安全意識(shí)，明白積極參與演練就是珍愛(ài)自己的生命。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)借助情境體驗(yàn)和演習(xí)的活動(dòng)，學(xué)會(huì)防震避險(xiǎn)的正確方法。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)觀察和討論，找到快速疏散、安全逃生的方法。四、學(xué)習(xí)方法學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，課上讓學(xué)生交流通過(guò)各種渠道搜集的文字、圖片等資料，了解地震知識(shí)；通過(guò)合作探究找到不同場(chǎng)所的避難方法；通過(guò)模擬演習(xí)，讓他們獲得真實(shí)的體驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的避難逃生的方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、《大耳朵圖圖》中有關(guān)躲避地震的一段視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生和家長(zhǎng)制作圖文結(jié)合的資料展，提前兩天放在掛在教室的四周，供學(xué)生參觀。（有關(guān)地震的產(chǎn)生、分類、不同震級(jí)的威力，以及地震引發(fā)的自然災(zāi)害和給人們生活的重大破壞等方面。）六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了一件寶物。（出示課件：地動(dòng)儀圖片）它是我國(guó)漢代天文學(xué)家張衡發(fā)明的。仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)和組成，猜一猜，它有什么作用呢？師：它叫地動(dòng)儀，可以提前預(yù)測(cè)地震，它有八個(gè)方位，任何一方如有地震發(fā)生，那個(gè)方向龍口所含的銅珠即落入下面蟾蜍口中，可以給人發(fā)出地震的警報(bào)。師：同學(xué)們，我們的大地不都是平平的，有高山也有峽谷、有江河也有湖海，大自然的鬼斧神工打造了令人難忘的美景，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；可是大地的脾氣反復(fù)無(wú)常，有時(shí)也會(huì)發(fā)怒、吼叫。（師指著教室周圍的圖片）地震來(lái)得速度非?？欤茐男砸矘O強(qiáng)，會(huì)給人們帶來(lái)巨大的災(zāi)難?？家豢迹旱卣饋?lái)了，我們逃生的時(shí)間有多長(zhǎng)，有誰(shuí)能告訴我？（只有10秒）所以就有了“小震不用跑，大震跑不了，驚慌出意外，就地躲避好”的道理。那么在地震發(fā)生后我們應(yīng)該如何避難呢？”今天的課會(huì)教給你正確的方法和技巧。[板書(shū)課題：防震演練我積極] 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片和文字的參觀等直觀感受，了解地震的知識(shí)，并能體會(huì)到地震帶來(lái)的自然危害性和生命的毀滅性，引發(fā)學(xué)生對(duì)地震的關(guān)注。然后由逃生時(shí)間的猜測(cè)，看到逃生時(shí)間的短暫，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)逃生避險(xiǎn)方法的熱情?！?二)“平安童話”，感知地震聽(tīng)一聽(tīng)童話故事“淘氣猴遇險(xiǎn)”。（見(jiàn)教材）聽(tīng)了熊的講解，你明白了什么呢？3．同學(xué)們覺(jué)得當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？讓我們一起來(lái)“知識(shí)搶答，是對(duì)是錯(cuò)”?。?）地震來(lái)時(shí)，要躲到桌子下面，而不是把板凳頂在頭上。（√）（2）地震來(lái)時(shí)，要聽(tīng)從老師的指揮，有序的出教室，然后下樓（√）（3）地震來(lái)時(shí)，先清理書(shū)包和貴重物品之后再離開(kāi)房間。（）（4）地震來(lái)時(shí)，要躲到窗戶旁邊，可以快速逃出去。（）（5）當(dāng)在戶外遇到地震時(shí)，要往空曠的地方跑，并且平趟的地面。（√）(三)“平安導(dǎo)航”，疏散有方游戲：找出口（出示課件：公園彩色平面圖）創(chuàng)設(shè)情境：有三個(gè)小朋友在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了解放公園，A 來(lái)到了兒童游樂(lè)場(chǎng)；B 來(lái)到了喂鴿子的廣場(chǎng)；C 在中國(guó)名塔園里。就在此刻他們感覺(jué)到危險(xiǎn)即將來(lái)臨，那么他們走哪條路可以快速的離開(kāi)公園呢？請(qǐng)你用三種不同顏色的筆畫(huà)出逃生路線圖。（答案：A ——1號(hào)門；B ——3號(hào)門；C ——先過(guò)橋，再?gòu)?號(hào)門離開(kāi)）師追問(wèn)：如果公園里面所有的人都朝1號(hào)門撤離，你會(huì)怎么做？ 生1：跟隨人群在工作人員的指揮下有序的出去。生2：我會(huì)選擇從2號(hào)或3號(hào)門離開(kāi)，躲開(kāi)人較多的地方。師再問(wèn)：那如果當(dāng)你得知2號(hào)門和3號(hào)門都堵死了，1號(hào)門又因人太多擠不出去，你又該如何撤離呢？（當(dāng)學(xué)生回答不完整或不清楚時(shí)，可以讓學(xué)生自學(xué)教材P70上面的第4兩點(diǎn)）生命安全教育教案演一演：分小組把4兩點(diǎn)的動(dòng)作自己試著做一做，然后上臺(tái)來(lái)演一演，讓大家?guī)椭m正，最后再全 一起跟著老師（或課件的視頻）做一遍。（四）“平安童操”，體驗(yàn)提高師：同學(xué)們真了不起！現(xiàn)在我們的防震疏散演習(xí)就正式開(kāi)始了。我一會(huì)兒會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，1分鐘內(nèi)撒離到操場(chǎng)上，我會(huì)全程錄像的喲。[錄像回放]找一找：自己或同伴在疏散的過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？ 預(yù)設(shè)：（1）有的是站著走的，應(yīng)該蹲著，雙手抱頭。（2）有的是大步跑，應(yīng)該碎步奔跑。（3）互相擁擠，應(yīng)該有序的靠右行。（4）都從一個(gè)門一條路走，應(yīng)該分流從兩個(gè)門出來(lái)，從兩邊樓梯下樓。（5）缺少一個(gè)指揮的，這個(gè)角色很重要。（6）只顧自己，應(yīng)該快的幫助慢的一迅速離開(kāi)。再次演習(xí)，時(shí)間：30秒。課件播放動(dòng)畫(huà)《大耳朵圖圖》中有關(guān)躲避地震的一段視頻片斷。回顧小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（學(xué)生齊讀“平安童謠）師：同學(xué)們，自然災(zāi)害很多，地震只是其中的一種，無(wú)論遇到什么災(zāi)難，都要想辦法戰(zhàn)勝它，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。人的生命是最寶貴的，要珍惜我們寶貴的生命！七、演練設(shè)計(jì)說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)課我們了解到了地震的危害，以及地震來(lái)臨時(shí)是逃生的一些方法，請(qǐng)你課后把你學(xué)到的知識(shí)和爸爸媽媽及小伙伴們分享。演一演：分別在公園和家里一起演一演，如果家人沒(méi)有做對(duì)的，你一定可幫忙教一教喲！八、板書(shū)設(shè)計(jì) 防震演練我積極發(fā)生地震不要急，不擠不推快撒離。安全通道記心中，平安演練我積極。1冬天保暖防凍瘡一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)懂得愛(ài)惜自己的身體，初步形成冬天的自我防護(hù)和保護(hù)的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練了解冬季天氣寒冷對(duì)身體的影響，養(yǎng)成寒冷天氣里保暖自護(hù)的良好習(xí)慣。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解冬天保暖的小知識(shí)，知道凍瘡形成的原因及預(yù)防和診治的方法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的相關(guān)知識(shí)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)形成保暖自護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)方法冬天來(lái)了，學(xué)生面對(duì)寒冷，不免產(chǎn)生畏懼心理。同時(shí)，七歲的學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，凍瘡的產(chǎn)生也給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)一些煩惱。因此，培養(yǎng)他們勇敢、樂(lè)觀的生活態(tài)度，引導(dǎo)他們積極參加戶外活動(dòng)、學(xué)會(huì)自我保健的常識(shí)很重要。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)。利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的活動(dòng)場(chǎng)景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與積極性，發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神。通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生在生活中觀察，在觀察中得到收獲，了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的相關(guān)知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，以開(kāi)放式的學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)問(wèn)題的生成和解決，給學(xué)生創(chuàng)造了愉快的世界，拉近學(xué)生與話題間的距離，讓學(xué)生能有情感上的體驗(yàn)和感悟。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）設(shè)計(jì)“冬爺爺”這一卡通形象，由它引發(fā)學(xué)生討論的興趣，激勵(lì)學(xué)生的生活熱情。（2）治療凍瘡的小知識(shí)圖片及相關(guān)介紹。（3）搜集的取暖好方法及相關(guān)課件。生命安全教育教案（4）多媒體顯示學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上全副武裝的照片，老師在雪