【正文】 會發(fā)生其他各種各樣的自然災(zāi)害。每種自然災(zāi)害都會為我們?nèi)祟惖纳?、生產(chǎn)造成了巨大的損失，甚至直接威脅到人們的生命。你們還知道哪些地方發(fā)生過哪些自然災(zāi)害呢？（教師相機演示課件出示相應(yīng)視頻）大家了解的可真多！在這些自然災(zāi)害中，有些是沒有征兆，突然發(fā)生的。例如臺風(fēng)、霧霾、暴雪、地震等，當(dāng)災(zāi)害來臨時應(yīng)該怎么對待呢？我們先來玩一個小游戲吧?。?）教師選擇一個瓶子表示巷道，里面裝各色的球表示人。當(dāng)災(zāi)害降臨時，學(xué)生試著演練一下怎樣能又快有安全的跑出去？（2）從活動中得到什么啟示呢？（3）小結(jié)：災(zāi)難來臨時，不能慌張，跟隨老師和家長安全轉(zhuǎn)移。熊警官給大家送來了一首童謠，讓我們拍拍手和他一起讀讀吧。（課件播放P61《平安童謠》）師：有的自然災(zāi)害，產(chǎn)生時間較長，只要注意觀察，是可以提前感知，及時預(yù)防的！聰明的中國人創(chuàng)作了不少預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗和諺語，我們一起來了解吧?。?）臺風(fēng)諺語： 風(fēng)起長浪, 不久狂風(fēng)降； 跑馬云，臺風(fēng)臨； 北風(fēng)冷, 臺風(fēng)循。（2）暴雨諺語：螞蟻搬家，蛇過道，不久雨就到。蜻蜓高，曬得焦，晴蜓低，帶蓑衣。螞蝗不安，預(yù)兆有雨，泥鰍暴跳，雷雨快到。水缸穿裙，大雨將臨。鹽缸還潮，大雨將到。蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到。（3）地震諺語：騾馬發(fā)驚不進圈，豬不吃食跳欄跑； 貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎； 魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧； 冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家四處逃。（四）“平安童操”，體驗感悟生命安全教育教案小調(diào)查交流活動。學(xué)生拿出課前做好的《自然災(zāi)害小調(diào)查》，在四人小組內(nèi)進行交流。教師巡視輔導(dǎo)，選舉24位同學(xué)進行全班交流。自救模擬演一演。分小組選擇以下易發(fā)生的自然災(zāi)害之一演一演。（1）如果預(yù)報將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作？（2）如果地震發(fā)生時，你正在高層的樓房里，你該怎么辦？如果你正在電影院里看電影，這時你該如何辦？如果你正在馬路上，這時你該如何辦？（3）如果山洪正向你居住的房屋襲來，你和家人應(yīng)如何躲避洪水？（4）如果不幸被洪水圍困，你會想出什么辦法來求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來時你應(yīng)該如何做？正確自護我知道。同學(xué)們，看看P62的兩幅插圖，圖中的同學(xué)做得對嗎？為什么？七、演練設(shè)計：這節(jié)課我們了解到了自然災(zāi)害對人類的危害，以及自然災(zāi)害來臨時的一些自救措施，請你課后把你學(xué)到的的知識和爸爸媽媽及小伙伴們分享。八、板書設(shè)計：1自然災(zāi)害知多少暴雨、暴雪、霧霾、冰雹、泥石流、干旱、臺風(fēng)、地震、海嘯、酸雨??（帶給人們的危害極其巨大）有規(guī)律 早預(yù)報 不慌張 要冷靜1洪水來了巧逃生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)了解洪水來時的可能會出現(xiàn)的情景，并且不驚慌。意識到保護自己生命是多么重要。(二)行為技能訓(xùn)練初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。當(dāng)洪水來臨時，學(xué)會運用簡單的技能逃生、避險和自救。二、學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來時避險的基本常識，掌握逃生的基本技能。三、學(xué)習(xí)難點樹立保護生命的意識，加強應(yīng)對災(zāi)害的自我保護能力。四、學(xué)習(xí)方法由于學(xué)生的年齡特點，他們對于身邊可能會出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識，更不談?wù)_的避災(zāi)的方法。學(xué)習(xí)中通過觀看視頻，讓他們見識到洪水的可怕，樹立防范意識，從而引領(lǐng)學(xué)生對洪水來了如何逃生這個話題進行深入的探究與思考。這個過程就促進了學(xué)生認識的提高。運用觀察、調(diào)查、交流和體驗等實踐方法鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生切實得到自我真實的感受和體驗。在獲得大量的認知的基礎(chǔ)上，教師給予適當(dāng)點撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)洪水來臨時的逃生辦法，獲得正確知識技能的認知。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)洪水來臨時的音頻、視頻資料及圖片。（2）平安童話的錄音。（3）模擬演練時所需道具。學(xué)生準(zhǔn)備：查找洪災(zāi)來臨時的自救辦法。六、學(xué)習(xí)過程活動一：看視頻，識洪災(zāi)在上課之前呢，請同學(xué)們安靜下來聽一個聲音，在聽的同時想一想，這是什么的聲音呢？（播放洪水的聲音）當(dāng)你們聽到這個聲音的時候，你的第一感覺是什么樣的？洪水是一種可怕的自然災(zāi)害，它具有摧毀一切的力量，現(xiàn)在，我們一去去看看洪水來了時的情景吧！（播放洪水來了時的場面）生命安全教育教案洪水是猛獸，一旦洪災(zāi)發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全。同學(xué)們，當(dāng)我們面對這樣的自然災(zāi)害時，該怎么保護自己的生命，進行自救呢？今天就讓我們一起來去學(xué)習(xí)洪水來了該怎樣巧妙地逃生。（出示課題“洪水來了巧逃生”）?；顒佣郝牴适拢瑢W(xué)經(jīng)驗聽一聽童話故事“洪水來了”，邊聽邊想：淘氣猴和萌小兔在洪水來時，分別是怎么做的？（播放平安童話）為什么萌小兔要淘氣猴往高處跑呢？小結(jié)：對啊，在當(dāng)時的情況下，要想保護自己的生命，不能順著洪水的方向跑，而要往高處跑，但是除了往高處跑還可以怎么做呢？我們一起去看看書上的平安導(dǎo)航吧！活動三：說辦法，長技能學(xué)生自主閱讀平安導(dǎo)航。你從平安導(dǎo)航中還知道了哪些洪水來臨時的逃生辦法嗎？除了書上提到的這些辦法，你們還知道其它的自救辦法嗎？同學(xué)們在組內(nèi)交流一下。（學(xué)生根據(jù)課前查找的資料進行小組交流）全班交流。同學(xué)們了解了洪災(zāi)發(fā)生時的逃生辦法，老師這有幾幅圖，請同學(xué)們看看，遇到這種情況，應(yīng)該采用什么辦法呢？（出示圖片）學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的方法，并說出理由。同學(xué)們不僅知道了遇到洪災(zāi)時的自救方法，并能根據(jù)不同的情況選擇合適的方法，真棒。熊警官送給你們一首童謠作為獎勵，讓我們一起讀讀吧。（課件播放平安童謠，學(xué)生拍手讀）活動四：創(chuàng)情境，演逃生同學(xué)們，現(xiàn)在我們分組模擬洪水來了時的情景進行逃生演習(xí)，其他同學(xué)注意看小組中每個人的做法，演習(xí)完后請你評一評。教師布置場景，擺放道具。學(xué)生進行逃生演習(xí)。評價：在剛在這個小組的演習(xí)中，你覺得哪個同學(xué)的逃生辦法好？哪個同學(xué)的做法會給生命帶來危險？他應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們不僅認識到了洪水給我們的生活帶來的危害，重要的是同學(xué)們知道了洪災(zāi)發(fā)生時怎樣逃生，掌握了正確的逃生方法。生命是寶貴的，在危機的時刻，我們要沉著、冷靜；在困難面前，我們不要退縮；運用學(xué)到的方法，機智靈活地去克服困難，就一定能取得最后的勝利。七、演練設(shè)計道具準(zhǔn)備（1）手電筒、木板、救生衣、紅旗、足球、椅子、木盆、大塊泡沫。場景布置（1）將畫有高壓電線塔、大樹、高樓、山坡的圖片分散貼于教室的墻壁上。（2）將準(zhǔn)備的道具分別置于教室各處。演練要求（1）學(xué)生10人為一組分組進行模擬演習(xí)。（2）教師播放洪水來臨時視頻，學(xué)生開始模擬演習(xí)。（3）從教室前門作為演習(xí)中開始逃生的地方，后門為結(jié)束演習(xí)的地方。（4）演習(xí)過程中，其他同學(xué)應(yīng)仔細觀察參加演習(xí)同學(xué)的做法，以便演習(xí)完后進行點評。（5）演習(xí)完后，可先請參加演習(xí)的同學(xué)說說當(dāng)時的感受（選擇逃生辦法的原因，選擇道具的原因），再請其他同學(xué)評價。評價時，先說做得好的地方，再說不當(dāng)之處。（6）根據(jù)課堂上的時間來確定本節(jié)課幾個小組參加模擬演習(xí)，本節(jié)課沒有參加演習(xí)的小組可留待下節(jié)課再進行演習(xí)。八、板書設(shè)計 洪水來了巧逃生往高處走 攀高壓電線塔 大聲呼救 有高壓電處游泳 抓漂浮物 驚慌失措1積極參加防震演練一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)生命安全教育教案 通過了解地震的知識，知道地震會給人帶來危害，從而初步建立對地震的防范意識和形成珍愛自己生命的意識。(二)知識經(jīng)驗積累通過觀察和討論，了解學(xué)校所在的地區(qū)和家庭周邊區(qū)域的安全疏散道。樹立安全意識，明白積極參與演練就是珍愛自己的生命。二、學(xué)習(xí)重點借助情境體驗和演習(xí)的活動，學(xué)會防震避險的正確方法。三、學(xué)習(xí)難點通過觀察和討論，找到快速疏散、安全逃生的方法。四、學(xué)習(xí)方法學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，課上讓學(xué)生交流通過各種渠道搜集的文字、圖片等資料，了解地震知識；通過合作探究找到不同場所的避難方法；通過模擬演習(xí)，讓他們獲得真實的體驗并學(xué)會正確的避難逃生的方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、《大耳朵圖圖》中有關(guān)躲避地震的一段視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生和家長制作圖文結(jié)合的資料展，提前兩天放在掛在教室的四周，供學(xué)生參觀。（有關(guān)地震的產(chǎn)生、分類、不同震級的威力，以及地震引發(fā)的自然災(zāi)害和給人們生活的重大破壞等方面。）六、學(xué)習(xí)過程(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師今天帶來了一件寶物。（出示課件：地動儀圖片）它是我國漢代天文學(xué)家張衡發(fā)明的。仔細觀察它的結(jié)構(gòu)和組成，猜一猜，它有什么作用呢？師：它叫地動儀，可以提前預(yù)測地震，它有八個方位，任何一方如有地震發(fā)生，那個方向龍口所含的銅珠即落入下面蟾蜍口中，可以給人發(fā)出地震的警報。師：同學(xué)們，我們的大地不都是平平的，有高山也有峽谷、有江河也有湖海，大自然的鬼斧神工打造了令人難忘的美景，鳥語花香；可是大地的脾氣反復(fù)無常，有時也會發(fā)怒、吼叫。（師指著教室周圍的圖片）地震來得速度非?？?，破壞性也極強，會給人們帶來巨大的災(zāi)難?？家豢迹旱卣饋砹耍覀兲由臅r間有多長，有誰能告訴我？（只有10秒）所以就有了“小震不用跑，大震跑不了，驚慌出意外，就地躲避好”的道理。那么在地震發(fā)生后我們應(yīng)該如何避難呢？”今天的課會教給你正確的方法和技巧。[板書課題：防震演練我積極] 【設(shè)計意圖：通過圖片和文字的參觀等直觀感受，了解地震的知識，并能體會到地震帶來的自然危害性和生命的毀滅性，引發(fā)學(xué)生對地震的關(guān)注。然后由逃生時間的猜測，看到逃生時間的短暫，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)逃生避險方法的熱情。】(二)“平安童話”，感知地震聽一聽童話故事“淘氣猴遇險”。（見教材）聽了熊的講解，你明白了什么呢？3．同學(xué)們覺得當(dāng)?shù)卣饋砼R時應(yīng)該怎樣保護自己呢？讓我們一起來“知識搶答，是對是錯”?。?）地震來時，要躲到桌子下面，而不是把板凳頂在頭上。（√）（2）地震來時，要聽從老師的指揮，有序的出教室，然后下樓（√）（3）地震來時，先清理書包和貴重物品之后再離開房間。（）（4）地震來時，要躲到窗戶旁邊，可以快速逃出去。（）（5）當(dāng)在戶外遇到地震時，要往空曠的地方跑，并且平趟的地面。（√）(三)“平安導(dǎo)航”，疏散有方游戲：找出口（出示課件：公園彩色平面圖）創(chuàng)設(shè)情境：有三個小朋友在家長的帶領(lǐng)下來到了解放公園，A 來到了兒童游樂場；B 來到了喂鴿子的廣場；C 在中國名塔園里。就在此刻他們感覺到危險即將來臨，那么他們走哪條路可以快速的離開公園呢？請你用三種不同顏色的筆畫出逃生路線圖。（答案：A ——1號門；B ——3號門；C ——先過橋，再從2號門離開）師追問：如果公園里面所有的人都朝1號門撤離，你會怎么做？ 生1：跟隨人群在工作人員的指揮下有序的出去。生2：我會選擇從2號或3號門離開，躲開人較多的地方。師再問：那如果當(dāng)你得知2號門和3號門都堵死了，1號門又因人太多擠不出去，你又該如何撤離呢？（當(dāng)學(xué)生回答不完整或不清楚時，可以讓學(xué)生自學(xué)教材P70上面的第4兩點）生命安全教育教案演一演：分小組把4兩點的動作自己試著做一做，然后上臺來演一演，讓大家?guī)椭m正，最后再全 一起跟著老師（或課件的視頻）做一遍。（四）“平安童操”，體驗提高師：同學(xué)們真了不起！現(xiàn)在我們的防震疏散演習(xí)就正式開始了。我一會兒會發(fā)出警報聲，1分鐘內(nèi)撒離到操場上，我會全程錄像的喲。[錄像回放]找一找：自己或同伴在疏散的過程中存在哪些問題？ 預(yù)設(shè)：（1）有的是站著走的，應(yīng)該蹲著，雙手抱頭。（2）有的是大步跑，應(yīng)該碎步奔跑。（3）互相擁擠，應(yīng)該有序的靠右行。（4）都從一個門一條路走，應(yīng)該分流從兩個門出來，從兩邊樓梯下樓。（5）缺少一個指揮的，這個角色很重要。（6）只顧自己，應(yīng)該快的幫助慢的一迅速離開。再次演習(xí)，時間：30秒。課件播放動畫《大耳朵圖圖》中有關(guān)躲避地震的一段視頻片斷。回顧小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（學(xué)生齊讀“平安童謠）師：同學(xué)們，自然災(zāi)害很多，地震只是其中的一種，無論遇到什么災(zāi)難，都要想辦法戰(zhàn)勝它，堅強地活下去。人的生命是最寶貴的，要珍惜我們寶貴的生命！七、演練設(shè)計說一說：這節(jié)課我們了解到了地震的危害，以及地震來臨時是逃生的一些方法，請你課后把你學(xué)到的知識和爸爸媽媽及小伙伴們分享。演一演：分別在公園和家里一起演一演，如果家人沒有做對的，你一定可幫忙教一教喲！八、板書設(shè)計 防震演練我積極發(fā)生地震不要急，不擠不推快撒離。安全通道記心中，平安演練我積極。1冬天保暖防凍瘡一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)懂得愛惜自己的身體，初步形成冬天的自我防護和保護的意識。(二)行為技能訓(xùn)練了解冬季天氣寒冷對身體的影響，養(yǎng)成寒冷天氣里保暖自護的良好習(xí)慣。(三)知識經(jīng)驗積累了解冬天保暖的小知識，知道凍瘡形成的原因及預(yù)防和診治的方法。二、學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的相關(guān)知識。三、學(xué)習(xí)難點形成保暖自護的意識和習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)方法冬天來了，學(xué)生面對寒冷，不免產(chǎn)生畏懼心理。同時，七歲的學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，凍瘡的產(chǎn)生也給他們的學(xué)習(xí)帶來一些煩惱。因此，培養(yǎng)他們勇敢、樂觀的生活態(tài)度，引導(dǎo)他們積極參加戶外活動、學(xué)會自我保健的常識很重要。針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實際情況，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計體驗活動。利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動、直觀的活動場景，充分調(diào)動學(xué)生的興趣與積極性，發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神。通過引領(lǐng)學(xué)生在生活中觀察，在觀察中得到收獲，了解防寒保暖、預(yù)防凍瘡的相關(guān)知識。整個活動過程中，以開放式的學(xué)習(xí)來引領(lǐng)問題的生成和解決，給學(xué)生創(chuàng)造了愉快的世界，拉近學(xué)生與話題間的距離，讓學(xué)生能有情感上的體驗和感悟。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）設(shè)計“冬爺爺”這一卡通形象，由它引發(fā)學(xué)生討論的興趣，激勵學(xué)生的生活熱情。（2）治療凍瘡的小知識圖片及相關(guān)介紹。（3）搜集的取暖好方法及相關(guān)課件。生命安全教育教案（4）多媒體顯示學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上全副武裝的照片，老師在雪