一年級(jí)語文教學(xué)故事-資料下載頁
2024-10-28 23:42本頁面
【正文】 去了，我發(fā)現(xiàn)雖然孩子們的成績（書本知識(shí)）提高了，可是我發(fā)現(xiàn)他們回答問題沒有以前那么積極和反應(yīng)迅速了，一個(gè)個(gè)要么就是變的畏手畏腳的，要么就是癡癡傻傻的，孩子們整天無精打采的，教室里再也沒有以前的那種生氣了，孩子的書本死知識(shí)是掌握了，可是他們的智力決沒有得到發(fā)展.......這樣的嚴(yán)格管理阻礙孩子的發(fā)展。后來到現(xiàn)在我改變了以前的觀點(diǎn)，在教師的正確引導(dǎo)下，讓孩子的個(gè)性和智力自由的發(fā)展，不能太多的規(guī)定，這樣會(huì)抹殺孩子的個(gè)性，也會(huì)不利于孩子的發(fā)展。現(xiàn)在我還給孩子們自由的空間，和孩子們一起“天真”，班里的成績很好，課堂也很活躍，幾乎所有的孩子都成了天真、可愛、聰明的孩子，所以我們絕對(duì)不可以抹殺孩子天真的個(gè)性，還給孩子自由的空間。三、注重學(xué)生情感傾向，性格煩躁，自尊心過強(qiáng)等方面的引導(dǎo)。他和她都是后轉(zhuǎn)來的，從他們的表現(xiàn)來看，一直都是我滿意的。但是那天當(dāng)我看完班級(jí)群里的留言后，我感覺到了事情有點(diǎn)不簡單了。在紙條上他對(duì)她的留言是“咱們處對(duì)象?。 边@是多么敏感的一個(gè)話題啊，當(dāng)我看到的時(shí)候，我都覺得有點(diǎn)不可思議！瞬間決定要馬上和他們聊聊。課間時(shí)候找到他們，還沒有等我說明找他們的原因，其中的女孩子就哭了。她說：“老師，我知道您為什么找我們，一定是因?yàn)樽蛱焖l(fā)給我傳紙條吧！聽她這么說，我問她：“你能解釋給我聽嗎？”她說：“我是對(duì)他有好感，因?yàn)樗偸侵鲃?dòng)幫助您?。〉莾H此而已，其他根本沒有什么！”這個(gè)時(shí)候，男孩子在旁邊說話了，“老師，是我錯(cuò)了！因?yàn)楹退?jīng)常談些話題，所以覺得她很大度，不小家子氣。在電視上經(jīng)常能聽到別人這么說話。所以我想也沒有想就發(fā)給她了。不過，后來她就下線了，我們真的沒有再聊什么！”兩個(gè)孩子都在設(shè)法為對(duì)方解釋，能夠看得出他們內(nèi)心世界情感的那種潔凈，也能夠感受到他們真的是僅限于對(duì)對(duì)方的好感。想到了自己曾看過某篇雜志的記錄，所以有了下面的一段批評(píng)教育：“你們真的是太小了，有好感是正常的。但是這種好感更多的應(yīng)是欣賞，是彼此前進(jìn)的動(dòng)力！如果說出來的話，就會(huì)顯得太蒼白了，彼此也就不重視了，這樣吧，藏在心里，10年之后再回頭看看它還是否存在，可以嗎？”兩個(gè)孩子或許是因?yàn)槲窇掷蠋煹耐?yán)，不住地點(diǎn)頭。而我，又加了一句：“我一定會(huì)替你們保守秘密，但是你們也要履行今天對(duì)我的諾言啊”??說實(shí)話，在當(dāng)時(shí)，我也不敢保證自己就是這樣輕易放過去了，是對(duì)還是錯(cuò)？我也不清楚，我所謂的履行諾言，他們會(huì)不會(huì)真的遵守。但是今天，當(dāng)我站在這里，我可以肯定地說“我成功了”。我給了自己一個(gè)滿意的答案，那就是：我發(fā)現(xiàn)的早，遏止的及時(shí)，方法也不是那么生硬或者強(qiáng)硬，孩子們轉(zhuǎn)變得還是很快的！我深深地感覺到，這次“情感波動(dòng)”，不僅開啟了兩扇心靈之門，更重要的是我已經(jīng)成為了他們的朋友，喚醒了他們積極向上的內(nèi)心情感，使他們?cè)谶@種情感的驅(qū)使下開始奔跑起來。四、合理利用活動(dòng)?；顒?dòng)的形式是為內(nèi)容服務(wù)的，是通過一定的形式來展示，在教學(xué)中我們只有不斷的更新教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常以不通的形式放能讓學(xué)生達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)舉幾個(gè)列子：今年上午，我收到一封信，是一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子寫的。信中提到了他很喜歡學(xué)校、老師和同學(xué)，但是一些同學(xué)卻瞧不起他而感到孤獨(dú)和苦惱，希望得到我的幫助。后來，我調(diào)查了班上，發(fā)現(xiàn)存在不少的這樣現(xiàn)象，于是，我組織班上的同學(xué)開展了“向雷峰同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，在活動(dòng)課上我給同學(xué)們講了許多雷峰的光榮事跡，同學(xué)們聽完我講講的故事后，都被其光榮事跡所感動(dòng)。然后我借機(jī)會(huì)，有開展了“說說心里話”的活動(dòng)，同學(xué)們的激情很高，個(gè)個(gè)都踴躍參加，每個(gè)人都不自己的心里話說了，其中說的最多的是他們平時(shí)是如何不尊重我班那位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，通過這兩個(gè)活動(dòng)孩子們都認(rèn)識(shí)到，同學(xué)間要互助、互愛，都希望做一個(gè)好孩子，從這以后我發(fā)現(xiàn)班上無論學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)都比以前好多了，轉(zhuǎn)來的那位孩子也不再被孩子們瞧不起了，而是和孩子們?nèi)诤显谝黄鹆?，看到這種現(xiàn)象我很開心。尊重孩子，真情互動(dòng)，就能使教育在學(xué)生的心底開花、發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。
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