第一章漢語語法研究發(fā)展簡史-資料下載頁
2024-10-28 23:18本頁面
【正文】 （2）“似的、一般、一樣”的詞性？ 閃電似的 親兄弟一般 飛也似的 蘆柴棒一樣 注：“花兒一樣”與“像花兒一樣”的認(rèn)識及簡單分析,?,關(guān)于自由短語與固定短語 聯(lián)合：赴湯蹈火 水落石出 偏正：龐然大物 巍然屹立 動賓：平分秋色 喪盡天良 主謂：葉公好龍 五體投地 連動：畫蛇添足 聞雞起舞,?,短語的功能類型 名詞性短語 動詞性短語 形容詞性短語 其它類型（副詞性短語？介詞性短語？）,?,五、短語的層次分析 （一）短語的層次分類 簡單短語（單層短語） 復(fù)雜短語（多層短語） （二）短語的擴展與緊縮 擴展： 同型擴展：層次的增加并不改變第一層次的結(jié)構(gòu)。 異型擴展：改變短語的第一層次結(jié)構(gòu) 注： 短語的擴展很多時候是兩種模式交錯進行，從而形成復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)事實上就是句子的結(jié)構(gòu)。,?,緊縮：即與擴展相反的模式。 在單句的中心詞分析中找主干就是運用緊縮的辦法。 方法：結(jié)構(gòu)主義分析法 層次分析法（直接成分分析法、框式圖解法） 中心詞分析法 注：簡要說明兩種分析方法的優(yōu)劣。,?,（三）分析目的：是為了解析復(fù)雜短語內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和層次。只要短語內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和層次弄清楚了，那么就達(dá)到了分析的目的，切不可陷入枝節(jié)問題的糾纏，走入為了分析而分析的誤區(qū)。,?,（四）分析原則 語法原則 意義原則 忠實原則 最簡原則,?,（五）分析步驟： 從大到小/從小到大 兩種步驟沒有本質(zhì)差別，簡要闡述這兩種步驟 的優(yōu)劣，重點講解從大到小。,?,（六）典型結(jié)構(gòu)分析 “是”字結(jié)構(gòu) 注意“是”為特殊的判斷動詞，也要分析動賓結(jié)構(gòu)。 例：白楊樹是不平凡的樹 他們才是最可愛的人 誰是最可愛的人 劃分詞類的一個目的是講述詞的用法 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),?,動+補+賓 注意第一層次的切分位置。 例：拿出來一本書 看清楚了黑板上的字 動+賓+補 注意第一層次的切分位置。 例：打了他三拳 守護他兩個晚上 動+賓+賓 注意第一層次的切分。 例：贈送我的朋友一本畫冊 問老師一個很復(fù)雜的語法問題,?,多層定語與多層狀語 多層定語與多層狀語的結(jié)構(gòu)特點： （1）每個定、狀語都能與中心語組合，即不同的定、狀語從不同的角度對中心語進行修飾、限定。 （2）定、狀語的排列有先后性。 （3）各項彼此不能構(gòu)成一個短語。 分析原則：以左統(tǒng)右 舉例分析：,?,有豐富斗爭經(jīng)驗的紅軍老戰(zhàn)士 把東西從車床上卸下來 把你的打算向別人說清楚 條黃綠相間的琉璃屋檐 世界珍貴稀有動物熊貓的故鄉(xiāng)中國 注意：同形結(jié)構(gòu)連用 如： 一朵小紅花 做一個有志氣有抱負(fù)的知識青年 寫出更多更好的作品,?,連動結(jié)構(gòu) 注意符號的標(biāo)注。 教材： 背著孩子上山砍柴 渴得仰起脖子接泉水喝 打開窗戶迎接黎明的曙光,?,兼語結(jié)構(gòu) 復(fù)習(xí)兼語結(jié)構(gòu)的特點。 教材：勸他聽醫(yī)生的話 注意：“請中文班同學(xué)打掃教室”的兼語該如何分析？,?,介詞結(jié)構(gòu) （1）介詞結(jié)構(gòu)的判定 （2）介詞的管轄范圍 例： 汽車在望不到邊際的高原上奔馳 朝著四個現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)前進 沿著有中國特色的社會主義道路前進 沿著環(huán)繞山間的羊腸小道走 在廣州召開的外貿(mào)會議提供的材料表明,?,主謂結(jié)構(gòu) 他籃球打得不錯我們都知道,?,（六）多義短語（歧義短語） 單義與多義是短語另一種分類標(biāo)準(zhǔn)，但所有的多義短語都只是在孤立的、靜態(tài)的情況才產(chǎn)生意義的分歧，在具體的語言使用狀態(tài)下一般不容易產(chǎn)生多義性。 多義的產(chǎn)生原因 （1）兼類詞的存在 熱飯 門沒鎖 翻譯小說 （2）組合層次不同（涉及到語序） 打死老虎 演好戲 許多同學(xué)喜歡的動物 這類地主富人家看也不看的飯食,?,（4）組合層次與關(guān)系都不同 熱愛人民的總理 三個報社的記者和編輯 四川和湖北的部分地區(qū) （5）語義不同 他剛動完了手術(shù) 這個同學(xué)，連他老師都不認(rèn)識了 這小孩，誰都 欺負(fù) （6）虛實不清 我想起來了 （7）范圍不確切 （8）省略不明 我認(rèn)識他時，也不過十多歲，離現(xiàn)在將有三十年了。 （9）詞的多義性 她梳著小辮呢 （10）語音停頓、諧音,?,消除多義的方法 （1）增刪改換某些詞語 （2）調(diào)換語序 （3）補足省略成分 （4）改換主動被動形式 （5）添加標(biāo)點符號,?,第四節(jié) 單句 一 句子成分分析 （一）句子成分 種類： 主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、動語、中心語 （8種） “獨立語”（不影響句子結(jié)構(gòu)，只是表意成分） 句子成分與短語的組成成分： 兩者共用一套句子成分系統(tǒng)（有的稱為句法成分）,?,句子成分的成對配套性 主語——謂語 動語——賓語 定語——中心語 狀語——中心語 補語——中心語 （共4套8類） 句子成分有層次： 不是在同一層次上組成句子結(jié)構(gòu)，而是有層次性。 基本成分：主語 謂語………………上位層次 連帶成分：賓語（謂語的連帶成分）…… 下位層次 附加成分：定語、狀語、補語……………… 獨立成分：獨立語 ……………… 注意：主語、謂語、賓語的語法地位認(rèn)識。,?,（二）句子成分分析法 方法：層次分析法和句子成分分析法（中心詞分析法），兩種方法在本質(zhì)是是一 樣的，因為句子的結(jié)構(gòu)也就是短語的結(jié)構(gòu)。 符號：略。 分析原則： （1）從詞（中心詞）入手，層層多分。（多分法） （2）要確定層次：主謂層次和多層定語、狀語。 （3）連帶成分、附加成分的下位層次不宜再分。,?,例句分析 那攀登在山與天相接處的丈夫也許在擦汗水的工夫一轉(zhuǎn)眼就看見他妻子堅毅的身影和孩子小小的身材。 一條黃綠相間的琉璃屋檐把巍峨的大會堂的輪廓從蔚藍(lán)的天空中勾畫出來。 你趕快打電話問問氣象臺明天我們這兒有雨沒有。 他有個妹妹是民族歌舞團的演員。 經(jīng)過一個沒有什么吃食可以尋覓，因而顯得更加饑餓的春天，大地春回、萬物復(fù)蘇的日子重新來臨了。,
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