【導(dǎo)讀】1.知道定滑輪、動(dòng)滑輪,并能識(shí)別它們。2.理解定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)與實(shí)質(zhì),并能用它們來(lái)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。會(huì)按要求組裝滑輪,并畫(huà)出它的繞線,掌握定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)。1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色筆將行為動(dòng)詞畫(huà)上記號(hào)。2.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。自主閱讀課本第191頁(yè)的內(nèi)容,完成下列問(wèn)題。就會(huì)徐徐上升,升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)只改變力的__方向__。像這樣可以繞著__固定軸轉(zhuǎn)。置可以__省力__。像這樣軸__隨物體一起運(yùn)動(dòng)__的滑輪就叫做動(dòng)滑輪。獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二,教師巡視。教師選擇兩組同學(xué)在全班展示方案一、二,小組同學(xué)互相點(diǎn)評(píng)。②對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。②針對(duì)展示的方案內(nèi)容展開(kāi)小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。以舉起60千克的杠鈴。選用方案__甲__,因?yàn)椴捎眠@種方案可以__省一半力__。