定滑輪和動滑輪的教學設計-資料下載頁
2025-04-17 00:33本頁面
【正文】 頻鞏固，開闊眼界，感受神奇學生討論，交流回答。學生欣賞體會。【在這個環(huán)節(jié)中，教師首先啟發(fā)學生說說在日常生活中有哪些地方應用了定滑輪，動滑輪。這樣設計的目的是為了鞏固所學知識，強化已有概念，同時培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣。】十二、板書設計定滑輪和動滑輪名稱 特點 作用 定滑輪 位置不變 改變用力方向不能省力 動滑輪 隨物體移動而移動 省力不能改變力的方向十三、教學反思附：表一：定滑輪作用實驗記錄表左邊鉤碼個數(shù)右邊鉤碼個數(shù)定滑輪的狀態(tài)我們的發(fā)現(xiàn)表二：動滑輪作用實驗記錄表直接提升重物的力（N）用動滑輪提升重物的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)
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