峽江縣巴邱小學(xué)動(dòng)滑輪和定滑輪說(shuō)課課件-資料下載頁(yè)
2024-11-16 15:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】和機(jī)械》第五課內(nèi)容。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了杠桿原理、輪軸省。這兩種機(jī)械，并分別通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)研究定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。這節(jié)課也是本單元重要內(nèi)容之一。所以我在課前搜集了一些學(xué)生熟悉的滑輪圖片，教學(xué)中從。輪在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到機(jī)械對(duì)生產(chǎn)生活的影響。，可以隨著重物的移動(dòng)而移動(dòng)。用科學(xué)的興趣；在操作中獲得成功的喜悅。認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用。滑輪10個(gè)，鐵支架9個(gè)，測(cè)力計(jì)9支，鉤碼9盒，根據(jù)本課知識(shí)特點(diǎn)，以及小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到直觀、生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，有利。同時(shí)在采用“實(shí)驗(yàn)法”的基礎(chǔ)上，還運(yùn)用“觀察法”、“討論。法”、“談話法”、“比較法”等教學(xué)方法。錄、討論、小組實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)為載體，開(kāi)展學(xué)生自主性探究式學(xué)習(xí)，我們學(xué)校每周一舉行的升旗儀式。從而引出了滑輪的問(wèn)題，出示滑輪。助定滑輪把這面小國(guó)旗升起來(lái)。識(shí)，并逐步形成理性認(rèn)識(shí)。情況下選擇使用動(dòng)滑輪？（搬運(yùn)較重的貨物時(shí)就
【正文】 滑輪？（搬運(yùn)較重的貨物時(shí)就選擇動(dòng)滑輪，想站在地面上把較輕的物體搬運(yùn)到高處就選擇定滑輪。教師補(bǔ)充：其實(shí)在生產(chǎn)實(shí)際中，人們往往把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起使用，達(dá)到既省力又改變用力方向的目的） ：誰(shuí)能獲勝？小明和小東拔河比賽， 四、課堂總結(jié) ：這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了什么機(jī)械？你有什么收獲？讓學(xué)生談學(xué)習(xí)后的收獲是對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)。 ，其他小組迅速把器材分類整理好歸還老師。（教師清點(diǎn)器材，評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)） 【 板書(shū)設(shè)計(jì) 】 為了突出教學(xué)重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)兩種滑輪對(duì)比式板書(shū)，一目了然地展現(xiàn)出教學(xué)的主要內(nèi)容，既簡(jiǎn)潔明了，又起到了提綱的作用。 定滑輪 和 動(dòng)滑輪 作用 能改變用力方向 能省力 但不能省力 不能改變用力方向 四說(shuō) 【 教學(xué)預(yù)測(cè) 】 我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)很好！有以下二個(gè)亮點(diǎn)： 本課教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生推測(cè)判斷、設(shè)計(jì)研究計(jì)劃、自主實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作得出科學(xué)結(jié)論，老師沒(méi)有做過(guò)多的限制。完全由學(xué)生自己猜測(cè)、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、親自動(dòng)手探究驗(yàn)證，從而進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)結(jié)論，讓學(xué)生從實(shí)踐操作中獲得成功的喜悅。這樣設(shè)計(jì)，既提高了學(xué)生科學(xué)探究的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。 學(xué)生在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問(wèn)題 → 猜想推測(cè) → 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 → 得出結(jié)論 → 應(yīng)用結(jié)論”的科學(xué)探究程序，順利地完成本課教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究能力得到了提高。 這節(jié)課我最擔(dān)心的是：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中由于動(dòng)手操作能力不強(qiáng)，可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的問(wèn)題，教師應(yīng)該及時(shí)果斷處理好！
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