20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊13平行線的判定1-資料下載頁
2024-12-08 00:15本頁面
【導(dǎo)讀】生畫好后，教師出示圖1，并提問：在推畫平行線的過程中，有哪些量保持不變？把圖中的直線l1、l2看成被AB所截，則l1和l2的位置有什么關(guān)系？：看圖2，完成填空。由條件知∠1=450，為此。只要確定∠3是否為450即可。在本節(jié)課的活動中，你有哪些收獲？通過對平行線畫法形成過程的復(fù)習，為學(xué)習新課打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，并在合作交流中形成對知識的認識。加強應(yīng)用，鞏固新知。加深對知識的理解，促進學(xué)生對學(xué)習進行反思。
【正文】 想”。 四、小結(jié) （ 1）在本節(jié)課的活動中，你有哪些收獲？ （ 2）如何判定兩條直線平行？ 五、 布置作業(yè) 后作業(yè)題 教學(xué)反思： 通過對平行線畫法形成過程的復(fù)習，為學(xué)習新課打好基礎(chǔ)。復(fù)習舊知識，為學(xué)習新知識作好準備。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，并在合作交流中形成對知識的認 識。及時鞏固所學(xué)知識，加強應(yīng)用。進一步深化對“同位角相等，兩直線平行”的理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。加強應(yīng)用，鞏固新知。加深對知識的理解，促進學(xué)生對學(xué)習進行反思。
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