20xx秋蘇教版語文八年級上冊第21課幽徑悲劇word公開課-資料下載頁
2024-12-08 00:14本頁面
【導(dǎo)讀】、通俗而雅致的特點(diǎn)。點(diǎn)撥等方法突破難點(diǎn)。從學(xué)生疑問切入文本。一開始就說它“最有特色”，特色在哪里？結(jié)合文句用自己的話。這樣的“三好”作者對藤蘿有著怎樣的感情？這么喜愛，為什么不一開始就寫呢？三個(gè)“最”，獨(dú)一無二。本身就讓作者喜歡，隨著另外幾株藤蘿。的死亡，它成了“唯一慰藉”。眷戀的古藤蘿，命運(yùn)如何呢？（死了）怎么死的（自殺還是他殺？一起看一下，最讓你動情的是哪里？（如果改成，花朵還沒有凋。的詩句已經(jīng)成了送給自己的冰冷的悼詞！嗡的蜂聲沒有了，沒有了！只有無言的痛楚，只有悲哀至極，只有投訴無門的悲憤。面對美麗的藤蘿，為什么要下毒手呢？死亡強(qiáng)調(diào)的是“失去生命”，悲劇比死亡更。魯迅的“悲劇說”——悲劇，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。美已經(jīng)被毀滅，已經(jīng)不可能再復(fù)生了。任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一棵樹的夭折都是人的夭折。任何一只蟲的鳴叫也是人的鳴叫。身邊的真善美，讓人生更美好，生活更和諧！
【正文】 待著換回什么呢？ 警醒世人。 怎樣理解作者反復(fù)說自己“沒出息的人”“渺小的人”？ 結(jié)合生平、事例、文本分析。 假如你有五分鐘時(shí)間與 季老面對面，你想對他說點(diǎn)什么呢？ 季老在 82 歲的高齡寫這篇文章，愿意把這個(gè)“十字架”永遠(yuǎn)地背下去，作為我們能做點(diǎn)什么呢？ ： 展示： 任何一株草的死亡都是人的死亡。 任何一棵樹的夭折都是人的夭折。 任何一只蟲的鳴叫也是人的鳴叫。 —— 劉亮程《一個(gè)人村莊》 小小的燭光雖然微弱，但也是光明和溫暖的象征，讓我們在燭光中緬懷逝去的美好，去懺悔曾經(jīng)對真善美犯下的過錯，更要去呵護(hù)好身邊的真善美，讓人生更美好，生活更和諧！
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