20xx秋蘇教版語文八年級上冊第27課活板word說課稿-資料下載頁
2025-11-29 00:14本頁面
【導(dǎo)讀】l、學(xué)習(xí)文章抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用程序說明順序，使用簡明、平實(shí)、準(zhǔn)確的語言說明事物的特點(diǎn)。步認(rèn)識文言文中一詞多義的現(xiàn)象，了解把單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞的翻譯文言文的方法。中華民族燦爛的文化，源遠(yuǎn)流長。天文、歷法、地質(zhì)、數(shù)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域所叏得的成就，歷來雄踞世界。中，我國古代的四大収明又歷來被炎黃子孫而驕傲、自豪！第一由學(xué)生朗讀課文，整體把握課文，正字音，正字形。（一）首先請大家快速找出有關(guān)活字印刷的過程。然后是以藥鋪底，稱乊為“制版”。所以說活板印刷提高了印刷的效率。（四）第二段最前面還向我們交代了活板的収明人和時間。明確：1、首段，說明雕版印刷的有關(guān)情況，活板由雕版収展而來，為下文介紹活板的“活”提供依據(jù)。
【正文】 說明活板的下落。 （七）、那么活板跟雕版相比較，到底有哪些優(yōu)點(diǎn)，活板到底“活”在哪？ 明確：制版靈活；印刷靈活；拆版靈活。 (八 )本文寫了什么？反映出了什么？對我們有什么啟収？ 【學(xué)生討論后教師明確：本文介紹了宋代収明家畢異創(chuàng)造的活扳印刷術(shù)，反映了我固古代科技的偉大成就和勞動人民高度的聰明才智和卓越的創(chuàng)造精神。啟収我們：。中華民族有光輝的歷史，也必將有更燦爛的未來】 【四】布置作業(yè)：在積累本上整理歸納一 詞多義、古今異義的詞。 四、說板書設(shè)計 活板 雕版印刷→（引出下文） 制字 排版 畢舁活板 印刷 逡輯順序 拆版 字模檢索 活板下落→（無比珍貴）
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