20xx秋蘇教版語文八年級上冊第15課陽關(guān)雪word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 13:47本頁面
【導讀】高二學生對一般散文的閱讀鑒賞已有一定的基礎。軌，豐富閱讀面的原則，選擇了余秋雨的文化散文《陽關(guān)雪》。上都與一般散文有區(qū)別。其氣勢、見識、語言都遠遠超出當時“積貧。學作品的語言和藝術(shù)技巧的表現(xiàn)力，初步鑒賞文學作品”的要求，1．認知目標：學習散文寓情于景和運用對比增強表達效果的寫法。2．能力目標：初步掌握鑒賞文化散文的方法。品味積淀在文章中的歷史文化。本課的教學指導思想是“發(fā)現(xiàn)”式教學。發(fā)揮教師的主導作用，中的意味，“發(fā)現(xiàn)”文學作品中的留白，從而引發(fā)情感上的共鳴。中享受這種快樂。從而“發(fā)現(xiàn)”陽關(guān)的特點：荒蕪蕭瑟。豪邁”的唐人風范、民族精神的企盼。帝城，頂著濃烈的秋霜登臨過黃鶴樓，還在一個冬夜摸到寒山寺。
【正文】 ：莫愁前路無知己，天下誰人不識君 結(jié)尾的討論，“發(fā)現(xiàn)”這篇文化散文的內(nèi)在深 意：對“自信 、豪邁”的唐人風范、民族精神的企盼。 小結(jié)：閱讀鑒賞文化散文重在，“發(fā)現(xiàn)”作者在具體的描寫議論中情感思想的留白，注重品味積淀在悠久歷史中的文化，《陽關(guān)雪》這篇散文，余 秋雨通過對故址陽關(guān)的尋訪，表達對“自信、豪邁”的民族精 神的追尋，對唐人風范的失落的惋惜，對這種唐人風范民族 精神的企盼。 布置作業(yè)：仿寫句子“我曾有緣，在黃昏 的江船上仰望過白帝城，頂著濃烈的秋霜登臨過黃鶴樓，還在一個冬夜摸到寒山寺?！?
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