20xx秋蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第15課陽(yáng)關(guān)雪word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】高二學(xué)生對(duì)一般散文的閱讀鑒賞已有一定的基礎(chǔ)。軌，豐富閱讀面的原則，選擇了余秋雨的文化散文《陽(yáng)關(guān)雪》。上都與一般散文有區(qū)別。其氣勢(shì)、見(jiàn)識(shí)、語(yǔ)言都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)時(shí)“積貧。學(xué)作品的語(yǔ)言和藝術(shù)技巧的表現(xiàn)力，初步鑒賞文學(xué)作品”的要求，1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)散文寓情于景和運(yùn)用對(duì)比增強(qiáng)表達(dá)效果的寫(xiě)法。2．能力目標(biāo)：初步掌握鑒賞文化散文的方法。品味積淀在文章中的歷史文化。本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是“發(fā)現(xiàn)”式教學(xué)。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，中的意味，“發(fā)現(xiàn)”文學(xué)作品中的留白，從而引發(fā)情感上的共鳴。中享受這種快樂(lè)。從而“發(fā)現(xiàn)”陽(yáng)關(guān)的特點(diǎn)：荒蕪蕭瑟。豪邁”的唐人風(fēng)范、民族精神的企盼。帝城，頂著濃烈的秋霜登臨過(guò)黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到寒山寺。
【正文】 ：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 結(jié)尾的討論，“發(fā)現(xiàn)”這篇文化散文的內(nèi)在深 意：對(duì)“自信 、豪邁”的唐人風(fēng)范、民族精神的企盼。 小結(jié)：閱讀鑒賞文化散文重在，“發(fā)現(xiàn)”作者在具體的描寫(xiě)議論中情感思想的留白，注重品味積淀在悠久歷史中的文化，《陽(yáng)關(guān)雪》這篇散文，余 秋雨通過(guò)對(duì)故址陽(yáng)關(guān)的尋訪，表達(dá)對(duì)“自信、豪邁”的民族精 神的追尋，對(duì)唐人風(fēng)范的失落的惋惜，對(duì)這種唐人風(fēng)范民族 精神的企盼。 布置作業(yè)：仿寫(xiě)句子“我曾有緣，在黃昏 的江船上仰望過(guò)白帝城，頂著濃烈的秋霜登臨過(guò)黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到寒山寺。”
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