20xx秋西師大版語文三年級上冊第22課魯班造傘的傳說-資料下載頁
2024-12-08 00:12本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)時間：2課時。魯班是我國古代的一名建筑工匠，在課前你們都了解到了哪些關(guān)于魯班的故事呢？自讀課文，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通故事。出示帶音節(jié)的生字詞，檢查生字詞的認(rèn)讀情況。教師根據(jù)學(xué)生交流情況，適時進(jìn)行點撥，引導(dǎo)朗讀感悟，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。學(xué)生匯報第一個問題。引導(dǎo)學(xué)生讀第2段最后一句話，并練習(xí)用“既……又……”魯班發(fā)明的亭子有哪些優(yōu)點和不足的地方？抓住“可魯班自己還不滿意”“他吃不。好飯，睡不好覺”兩個句子感悟魯班勤于動腦的品質(zhì)。仔細(xì)觀察、善于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)。你要增加或改善它哪個方面的功能？事求是的科學(xué)態(tài)度，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造愿望和創(chuàng)造熱情。
【正文】 找出文中自己喜歡的句子或段落，讀給同桌聽一聽。 在四人小組內(nèi)講一講魯班造傘的故事，各小組再推薦講得最好的同學(xué)在全班講。 二、拓展學(xué)習(xí)，活躍思維 你們還想對人們現(xiàn)在使用的傘進(jìn)行什么改進(jìn)？你要增加或改善它哪個方面的功能？ 小組合作討論，全班匯報討論結(jié)果，教師注意在交流中引導(dǎo)學(xué)生合理創(chuàng)造，樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造愿望和創(chuàng)造熱情。 板書設(shè)計： 教學(xué)反思：
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