20xx秋滬教版五四制數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)-資料下載頁
2024-12-08 00:05本頁面
【導(dǎo)讀】10頁的例7和“做一做”，練習(xí)三的第5～8題。要從以下三個方面說：。根據(jù)學(xué)生的回答，教師用課件出示有關(guān)乘法的三個運(yùn)算定律。1．把整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。還可以讓學(xué)生任意舉一些例子進(jìn)行觀察。先讓學(xué)生自己想一想，如果可能，讓同座位的學(xué)生進(jìn)行討論?！暗谝徊綉?yīng)該怎樣做，應(yīng)用哪條乘法運(yùn)算定律？”（應(yīng)用乘法交換律把原來的算式。改寫成0．25×4×4．78。最后，用虛線把可以省略的步驟框起來。教學(xué)第題時，可以依照第題先提問。集體訂正時，對于每一道題都要讓兩名。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的知識，提醒學(xué)生隨時注意用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。
【正文】 方法進(jìn)行運(yùn)算 。集體訂正時，對于用簡便方法比較好的學(xué)生要給予表揚(yáng)。 3．做練習(xí)三的第 8題。 學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視。集體訂正時，讓用不同解法的學(xué)生都說一說自己是怎樣想的。哪種方法比較簡便。 教師提醒學(xué)生： “ 不僅在計(jì)算式題時要注意使用簡便方法進(jìn)行計(jì)算，在解答應(yīng)用題時也同樣要注意使用簡便方法。 ” 對學(xué)有余力的學(xué)生，可以讓他們做練習(xí)三的第 17*題。 四、小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的知識，提醒學(xué)生隨時注意用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。 五、作業(yè) 練習(xí)三的第 5題的其余小題，第 7題。
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