20xx秋浙教版道德與法治二年級上冊43如果我是他3-資料下載頁
2024-12-08 00:04本頁面
【導讀】出來,尤其是個人的理解問題及懂事程度上都有較大提高。但小學二年級的學生,在玩中體驗,玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內容,建立學生的。同時將所學到了理論進一步在生活中應用,從而達到教者的目的。的學生好奇心強、活潑好動,善于模仿。同時,他們對于簡單的事物有所掌握,同?，F在班里大部分學生都逐漸形成了良好的學習習慣,明確自己的學習目的,能夠端正學習態(tài)度,對學習較為感興趣、有信心。熱情,能夠運用自己的學習方法活學活用。學習習慣方面,學生能夠課前做好準備,課堂氣氛活躍,大部分學生能夠積極發(fā)言、思考,聲音響亮。并在課堂上積極主動地參與小組討論。還有元元,原來他的鬧
【正文】 他們走路慢、畫畫畫得不好等等 ,如果你在路上遇到這樣的人 ,你會怎么做 ? 五、請你原諒我 生活中 ,我們經常會 遇到不順心的事情 ,比如我們剛剛看到的 :有的小朋友 考試考差了 ,有的小朋友遲到了 ,有的小朋友忘記帶文具盒了 ,發(fā)生這樣的事情 ,他們的心情已經很難過了 ,如果我們還要嘲笑他們 ,這就是我們對他們的傷害。我想每個小朋友都可能曾經不小心傷害了別的小朋友 ,我們應該怎么做呢 ? 讀一讀小詩歌 如果我們傷害了別人 ,一定要向他說一句對不起 ,全老師想跟大家一起動手寫一張 “ 友好卡 ”, 送給他 ,希望他能原諒我 ,繼續(xù)和我做朋 友。 讓學生拿出友好卡 ,自己填寫。 請幾個小朋友說一說你想把友好卡寫給誰 六、課堂小結 小朋 友們真棒 !勇 敢地向別人道歉 ,也善良的原諒別人 ,全老師希望 你們一直都是最好的好朋友。 你們看 ,這是全老師的一個好朋友 ,我不知道他怎么了 ,你們猜猜看。 如果你是他 ,你想怎么樣呢 ?你希望別人怎么對你 ? 安慰關心別人的方法有很多很多 ,我們可以跟他握握手 ,給他溫暖 ,也可以跟他聊聊天 ,幫他解決難題 ,有時候也可以給他一個擁抱 ,告訴他我們是好朋友 ,我們會一直鼓勵他陪伴他 ,有時候我們也可以只是安安靜靜地陪著他坐一會。 其實 ,安慰關心別人都不是很難的事情 ,只要想一想如果我是他 ,我的心情怎么樣 ,我希望別人怎么做 ,我們就會找到答案。 全老師希望每一個小朋友在遇到事情的時 候 ,都要想一想如果我是他。
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