管理干部培訓(xùn)總結(jié)五篇范文-資料下載頁(yè)
2024-10-28 21:55本頁(yè)面
【正文】 話“制度+不執(zhí)行=0，任何通過(guò)決議的制度都是必須不折不扣的堅(jiān)決執(zhí)行的，不能講情面，這樣才能管理好學(xué)?！薄Ｔ趯?shí)驗(yàn)小學(xué)的8天，我看到了這是真實(shí)的。教師每天準(zhǔn)時(shí)8點(diǎn)前簽到，絕無(wú)代簽；課間巡查，午間督堂，放學(xué)帶隊(duì)，井井有條；集體備課，集體討論，有條不紊。讓我找到實(shí)驗(yàn)小學(xué)能幾十年“翔”遠(yuǎn)萬(wàn)里又一秘訣。四、各類活動(dòng)已經(jīng)常態(tài)一直對(duì)城區(qū)學(xué)校有個(gè)疑慮，“他們課程緊張，活動(dòng)量又大，成績(jī)卻又這么令人望其項(xiàng)背，是怎么做到的呢？”通過(guò)8天的觀察學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了他們的一系列活動(dòng)都已經(jīng)成為了一種常態(tài)。什么時(shí)間組織什么活動(dòng)，活動(dòng)的主題，那些人參加，什么形式表現(xiàn)，早在開(kāi)學(xué)初就已經(jīng)制定了計(jì)劃，后期的活動(dòng)的開(kāi)展只需執(zhí)行就好了。常態(tài)的行為，計(jì)劃中的事情，根本就不會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的什么時(shí)間，只需要在課外時(shí)間收集資料，到活動(dòng)時(shí)間組織執(zhí)行就行了。真可謂按章節(jié)做事，再多也不難?；叵胱约簩W(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展，就是沒(méi)有特色，教師喊累，學(xué)生喊乏。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)取得一點(diǎn)真經(jīng)回去，定要把我校常規(guī)活動(dòng)常態(tài)化、計(jì)劃化。五、教學(xué)科研成為樂(lè)趣“讓教師搞科研成為一種樂(lè)趣”。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科研成功碩果累累，他們的政策方針就是這樣一句話。的確，他們學(xué)校有良好的科研團(tuán)隊(duì)，但是如果教師沒(méi)有興趣去做事，那么也是紙上談兵。樂(lè)趣是最好的老師，讓教師在科研中體會(huì)一次一次的成功，一次一次收獲的樂(lè)趣，科研就是一件很平常的事情。農(nóng)村學(xué)?？赡軙?huì)有教學(xué)成績(jī)十分突出的學(xué)校，但是教研成果卻枝頭難掛碩果，這不是說(shuō)農(nóng)村教師沒(méi)有教研能力，而是沒(méi)有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，教師享受不了科研的樂(lè)趣，誰(shuí)也不愿再付出。把實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的科研理念帶回去，讓自己學(xué)校的老師也享受享受科研的樂(lè)趣，為自己學(xué)校的老師謀福利。六、快樂(lè)課堂革新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)的361快樂(lè)課堂學(xué)習(xí)法，是我此次培訓(xùn)最感興趣的地方。之前在沐撫小學(xué)聽(tīng)了湯梅老師的一節(jié)“361示范課”，讓我回味無(wú)窮，此次到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的跟崗培訓(xùn)真讓我飽餐了一頓。也讓我明白了361的含義、操作模式、運(yùn)作方法。361，3環(huán)節(jié)，6步驟，1準(zhǔn)備；361，12分鐘教師講解，24分鐘學(xué)生探究討論，4分鐘檢測(cè)學(xué)習(xí)；361，30%的預(yù)習(xí)，60%的課堂習(xí)得，10%的課后鞏固。從這些含義上就讓我淺淺的領(lǐng)悟了361教學(xué)模式的深邃。通過(guò)實(shí)際的聽(tīng)課、參與集體備課、集體議課后，對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的導(dǎo)學(xué)案的編寫，“361快樂(lè)課堂”的具體操作也能運(yùn)用。其次在培養(yǎng)學(xué)生的方面，方法也是那么的獨(dú)到，1，2年級(jí)老師領(lǐng)著走，3，4年級(jí)教師扶著走，5，6年級(jí)老師跟著走，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力也讓教師從滿堂講的課堂中解脫了出來(lái)，真可謂一舉兩得。361學(xué)習(xí)模式很先進(jìn)，很大膽，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)的真經(jīng)，定能推動(dòng)自己學(xué)校的小組建設(shè)邁向一個(gè)新的臺(tái)階。七、取得真經(jīng)服務(wù)學(xué)校十天的學(xué)習(xí)，雖然很短暫，但是基地學(xué)校的耐心指導(dǎo)，傾情奉獻(xiàn)讓我學(xué)到了很多的東西。實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是恩施市小學(xué)教育的一座寶山，我的跟崗學(xué)習(xí)雖僅僅習(xí)得寶山一旮角，但對(duì)于我來(lái)講就是一部大真經(jīng)。取得這么好的真經(jīng)之后，回到自己的學(xué)校一定好好專研、吸取，讓實(shí)小的辦學(xué)理念在大峽谷也“翔”飛九天，打造精品學(xué)校。八、潛心回顧感悟至深我雖然僅僅是村小的一名教務(wù)工作者，很幸運(yùn)的參加了這次培訓(xùn)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的跟崗可以說(shuō)是我對(duì)教學(xué)管理工作的一次跨越。使我明白要想建設(shè)一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，管理制度加上嚴(yán)格的執(zhí)行才是關(guān)鍵，這一點(diǎn)在農(nóng)村學(xué)校尤為重要。雖然農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有城市小學(xué)優(yōu)厚的條件，但是我們也有一班為教育傾心奉獻(xiàn)的教師。作為一名教學(xué)管理工作者，不僅要管理到位，更要想辦法為教師們“謀福利”——專業(yè)知識(shí)更加充實(shí)，教研碩果更多。教師的成長(zhǎng)直接得實(shí)惠的不僅僅是教師，更多的是學(xué)生?；叵肽蔷洹盀閷W(xué)生的一生負(fù)責(zé)”，倍感肩上的擔(dān)子好沉重。
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