二年級下語文說課稿-22猴子種果樹-蘇教版(20xx秋)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-資料下載頁
2024-10-28 21:16本頁面
【正文】 不及（1）自己練讀帶有拼音的生字詞語。（2）指名讀一行，你讀對了，請你帶讀一遍。（3）去掉拼音開火車比賽讀。出示句子：種桃樹再短也得三年才結(jié)果，你不著急嗎？ 對，三年也太長，我還是等不及。三、再讀課文，課文讀通順。分段讀課文。（1）出示第一段內(nèi)容，指名讀，你讀的真好聽。隨文識字“澆”，換偏旁還能得到什么字?指名說，這樣，我來說，你來猜。（2）出示第二段，你有不理解的詞語嗎？（3）第四段讀完后，每位同學(xué)都聽得入了神，通過他的朗讀，誰有發(fā)現(xiàn)？（4）師引讀第八段，貼諺語（5）齊讀最后一段讀完課文，你知道猴子種了哪些果樹？指名說，指名貼圖。師結(jié)合板書梳理文章脈絡(luò)。誰能說一句完整的話。（出示課件）指名說，齊說。小結(jié)：猴子為何什么樹也沒種成，下節(jié)課再學(xué)習(xí)。四、指導(dǎo)生字。課件出示生字。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的“澆”和上下結(jié)構(gòu)的“想”。（1）請仔細(xì)觀察澆的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫，你要提醒我們什么？（2）師范寫“澆”。（3）提筆就是練字時，練的就是寫字功，身正、肩平、足安，拿筆莫忘三個一，邊巡視邊讀口訣?！跋搿钡膶懽纸虒W(xué)(1)請認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說關(guān)鍵筆畫。(2)師范寫“想”，口訣：單“木”獨“目”共一“心”（3)描一個、仿一個、寫一個,師讀口訣。展示學(xué)生寫字，先表揚，后提建議。師評、生評、互評。五、積累農(nóng)諺:把本課的農(nóng)諺讀一讀、背一背，考考你的家人。下課！板書設(shè)計: 22猴子種果樹 梨五杏四梨樹 杏四桃三杏樹 桃三櫻二桃樹櫻桃好吃樹難栽櫻桃樹 什么樹也沒種成第五篇：小學(xué)語文猴子種果樹教案猴子種果樹教材分析：《猴子種果樹》是一篇寓意深刻，發(fā)人深省的童話故事，寫一只猴子因為沒有耐心，盲目聽信他人意見，不斷更改自己的種植計劃，最終什么果樹都沒有種成。整篇課文圍繞猴子種果樹展開情節(jié)，先寫猴子怎樣種果樹，再寫猴子種果樹的結(jié)果，教育學(xué)生做事要有耐心，有主見，不能急于求成。課文情節(jié)曲折，語言生動，極富兒童情趣。學(xué)情分析：低年級學(xué)生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，容易被新鮮的東西所吸引。教學(xué)中要讓學(xué)生由情而動，用富有感染力的語言、情境的創(chuàng)設(shè)、多種形式的朗讀等方式來引導(dǎo)學(xué)生形象的感知，讀準(zhǔn)讀好課文，理解課文。二年級學(xué)生已有一定識字、寫字能力。鼓勵學(xué)生在課文的情景中自主識字，避免了識字教學(xué)的高耗、低效。在識字教學(xué)中，給學(xué)生自主識字的空間，鼓勵學(xué)生向其他同學(xué)介紹自己最有創(chuàng)意的識字方法，不僅避免了每個字同一種記法，還可以迸發(fā)創(chuàng)新思維的火花，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。板書設(shè)計： 猴子種果樹梨杏桃櫻桃什么樹也沒種成等不及 也等不及 還是等不及第一課時課時目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字：種、澆、施，肥，認(rèn)識多音字“種”，理解由生字組成的詞語。理解農(nóng)諺的意思。正確、流利有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，明白猴子種樹的經(jīng)過。認(rèn)真寫字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友已經(jīng)讀了故事，知道故事主要講的是誰的事情？出示：猴子 猴子是一種小動物，所以是反犬旁。教師范寫：猴小猴子最喜歡吃各種果子，這個故事講的就是它——種果樹的事情，一起讀課題：猴子種果樹。學(xué)習(xí)生字“種”：注意結(jié)構(gòu)，左右兩豎左短右長。教師范寫，學(xué)生描紅，臨寫。二、整體感知小猴子種了哪些果樹？有沒有吃到果子呢？下面請大家再讀讀故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀后檢查交流：（1）烏鴉 喜鵲 杜鵑這些詞語有啥特點？鳥旁，和鳥有關(guān)系。（2）桃樹、杏樹、梨樹、櫻桃樹這些就是猴子種的果樹。猴子先種了哪棵果樹，后種的是哪棵果樹，誰能按照課文的順序來給他們排排隊。（3）梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹，這些果樹的結(jié)果子的時間可不一樣，農(nóng)民伯伯根據(jù)它們結(jié)果的時間總結(jié)出一些經(jīng)驗，就叫農(nóng)諺 認(rèn)讀詞語：農(nóng)諺 A出示：梨五杏四 杏四桃三 桃三櫻二 櫻桃好吃樹難栽 指讀、齊讀。B你懂它們的意思嗎？去課文里肯定能找到答案。老師請幾個人來讀，一個人讀一段，其他同學(xué)用筆畫出帶有農(nóng)諺的句子。C交流：你們找到農(nóng)諺的句子了吧，誰來說說。出示農(nóng)諺的句子 指導(dǎo)朗讀、理解。老師補充介紹：櫻桃又怕冷又怕熱，又怕旱又怕澇，還得小心病蟲害，可見——櫻桃好吃樹難栽呀！下面請大家默讀課文2—9自然段，讀完了，能不能完成下面的填空。出示填空：猴子種果樹時，先種()，聽（）說（），就改種（）； 接著聽（）說（），就改種（）；然后又聽（）說（），就改種（）；可是，（），最后（）。，我們看看猴子是怎么種的呢？三、學(xué)習(xí)課文第一段指名讀第一自然段，想想猴子是怎么種果樹的？猴子種了梨樹后，它天天就干兩件事，第一件是——（澆水），第二件叫——（施肥）。（1）出示生字：澆澆：你有什么辦法記住它？用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方法識字，想想，還有什么字右邊是它??？ 左邊有火就能——燒，太陽東升就讀——曉，換上絞絲就讀——繞，小樹成長用水——澆。（2）你知道什么叫施肥嗎？就是給植物補充——肥料，營養(yǎng)，養(yǎng)料（3）齊讀“澆水”“施肥”。梨樹苗的成長是不需要每天都澆水、施肥的，可是猴子為什么這樣做呢?(為了早點吃到梨子。)是啊，這只小猴子剛剛種下梨樹苗，就想吃到梨子，（口頭填空）這真是一只_____的猴子呀！請你讀出猴子的心急。（練讀、指讀、評讀、齊讀）四、學(xué)寫生字打開寫字本，按照老師剛剛教的口訣認(rèn)真寫好這幾個字。種：注意結(jié)構(gòu)，左右兩豎左短右長。澆：斜鉤占了兩條線，短橫悄悄藏下面，彎鉤斜鉤對對齊。施：左窄右寬要注意，一撇一橫右上面，也字尾巴甩起來。肥：月字瘦窄，尾巴伸出來。學(xué)生寫，老師巡視，師生互動反饋。五、作業(yè)正確流利地朗讀課文。找一找有趣的農(nóng)諺。
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