【正文】 極、真實(shí)地把自己的想法告訴給我們，我們應(yīng)該多采用恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)方式，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉“問題學(xué)生”身上的“閃光點(diǎn)”，喚起學(xué)生奮發(fā)向上的激情。 良好的情感品質(zhì)。輔導(dǎo)員對(duì)自己的工作對(duì)象充滿愛，即愛學(xué)生。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的愛，不僅表現(xiàn)在毫無保留地獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識(shí)，而且要堅(jiān)持愛而不縱、怨而不棄，熾熱的愛與原則的、公平的、合理的要求相結(jié)合，這是輔導(dǎo)員做好思想政治工作最有力量的情感。我院共有2000多名學(xué)生，我最長翻閱的“雜志”，就是學(xué)生花名冊(cè)和學(xué)生信息登記表，我知道我雖然記不住所有的學(xué)生，但是我盡量多的去認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生，從學(xué)習(xí)到思想，從行為到性格，從宿舍到教室，從學(xué)校到家庭，我總是盡可能多的挖掘出每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。每到節(jié)假日，我只要有空都會(huì)深入到學(xué)生寢室去慰問那些因?yàn)榧依锉容^遠(yuǎn)而回不去的學(xué)生，同他們一起過中秋，慶國慶。當(dāng)我得知我院一名學(xué)生身患重病，需要大筆的治療費(fèi)用的時(shí)候，我立即召開學(xué)生黨員會(huì)議，由學(xué)生黨員帶頭發(fā)起倡議，對(duì)這名學(xué)生進(jìn)行募捐活動(dòng)。同時(shí)我主動(dòng)拿出200元錢，捐給這名同學(xué)。 創(chuàng)新的意識(shí)?？缡兰o(jì)的教育要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，這意味著要求我們具備相當(dāng)程度的綜合素質(zhì)，具備多種知識(shí)技能，成為一個(gè)復(fù)合型輔導(dǎo)員。高校輔導(dǎo)員具有創(chuàng)新意識(shí)的心理素質(zhì)，才能不斷改善思想政治教育工作，正確引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生求知求新、求異的成才積極性。傳統(tǒng)教育意義上的輔導(dǎo)員往往是滿足完成上級(jí)布置的任務(wù)，充當(dāng)上傳下達(dá)的“通訊員”，因而工作往往是被動(dòng)服從，缺乏自身的獨(dú)立性，甚至帶有一種盲從性。而新時(shí)期意義上的輔導(dǎo)員則是積極能動(dòng)的富有創(chuàng)造性的主體，我們應(yīng)積極貫徹落實(shí)學(xué)校提出的教育要求，不斷尋求新的工作內(nèi)容與工作方法，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)生的特點(diǎn)，富有創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性人格的形成起著潛移默化的作用。在 “八榮八恥”宣傳月中，我擯棄了過去傳統(tǒng)的理論教學(xué)方式，而是將“八榮八恥”改編成通俗易懂的廣西民歌《八榮八恥之柳蘭咧》，通過這種喜聞樂見的形式宣傳“八榮八恥”有新意，使學(xué)生們更容易理解和接受。高校輔導(dǎo)員在搞好內(nèi)部工作的同時(shí)，還要走出去，加大與外界各部門的聯(lián)系，培養(yǎng)公關(guān)意識(shí)。在與其他部門、戰(zhàn)線接觸中努力樹立高校和高校輔導(dǎo)員形象，自覺維護(hù)高校高校輔導(dǎo)員考試系列資料——GROOBETT 收集整理GROOBETT 收集整理聲譽(yù)，擴(kuò)大高校工作的社會(huì)影響力。要配合領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助上級(jí)搞好各項(xiàng)工作，對(duì)上級(jí)布置的工作要認(rèn)真執(zhí)行，不推不拖。做到腳踏實(shí)地，求實(shí)務(wù)實(shí)，尊重信任，協(xié)作配合。綜上所述，高校輔導(dǎo)員只有具備較高的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和實(shí)際工作中的多種能力，才能肩負(fù)起培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重任。高校輔導(dǎo)員考試系列資料——GROOBETT 收集整理第五篇：高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力不同的社會(huì)角色對(duì)人的素質(zhì)要求是不同的。領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)的是決策、組織、協(xié)調(diào)和指揮等更重要的社會(huì)角色，所以必然要求領(lǐng)導(dǎo)者具有更高的素質(zhì)。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)就是充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色的個(gè)體為完成特定的職能職責(zé)，發(fā)揮其特點(diǎn)的影響和作用所必須具備的、且將完全依憑和利用來從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的自身?xiàng)l件，是得自于先天和后天，凝結(jié)于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體之內(nèi)、有高水平、高能量、特別適合完成領(lǐng)導(dǎo)職能職責(zé)的個(gè)體特質(zhì)。社會(huì)的發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的變遷，都會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)提出新的要求，領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力都需要在實(shí)際工作中不斷地培養(yǎng)、磨練，才能日臻完善。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力是其開展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)、完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)不可缺少的基本條件和重要保證，它包括領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律、領(lǐng)導(dǎo)理論和領(lǐng)導(dǎo)方法的掌握和熟練程度，以及領(lǐng)導(dǎo)者自身的素養(yǎng)、思想方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)知識(shí)與技能的水平等等，及其在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力是其素質(zhì)在實(shí)際工作中的具體表現(xiàn)，一名干部的素質(zhì)如何，決定和影響著他的能力水平的高低和發(fā)揮。高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部所面臨的是學(xué)術(shù)氛圍濃厚的大環(huán)境，工作的目標(biāo)是培養(yǎng)人，面對(duì)的對(duì)象是知識(shí)水平高教師和學(xué)生，對(duì)干部素質(zhì)和能力的要求，除了政治、思想、道德、素養(yǎng)等方面共性的要求外，依據(jù)其工作環(huán)境和對(duì)象的不同，有不同的要求。一、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)(1)政治素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)，是指領(lǐng)導(dǎo)干部在政治方面表現(xiàn)出來的基本特質(zhì)，是領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)必須具備的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和政治品質(zhì)等各方面的基本條件，它在整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)中居首要和根本的地位，對(duì)于其他素質(zhì)的發(fā)揮具有決定性的影響。作為高校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，只有具備良好的政治素質(zhì)，才能保證社會(huì)主義的辦學(xué)方向，才能為國家培養(yǎng)出又紅又專的人才。(2)思想素質(zhì)。思想素質(zhì)是每一名干部都必須具備的基本素質(zhì)之一。思想素質(zhì)的高低是領(lǐng)導(dǎo)干部成熟與否的重要標(biāo)志，它是領(lǐng)導(dǎo)干部的靈魂，對(duì)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職能起著關(guān)鍵的作用。思想素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者理論修養(yǎng)、思想作風(fēng)、思想觀念以及思維方法等各方面的總和，可以說，沒有良好的思想素質(zhì)，就不可能有較好的政治素質(zhì)；沒有良好的思想素質(zhì)，知識(shí)素質(zhì)再高，也難以在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)過程中取得應(yīng)有的成就；沒有良好的思想素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)者的能力也就沒有了根基。理論修養(yǎng)、思想作風(fēng)、思想觀念、思維方法是領(lǐng)導(dǎo)干部思想素質(zhì)的主要構(gòu)成因素。(3)道德素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部的道德素質(zhì)是在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中自覺遵守社會(huì)規(guī)范、恪守領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)職業(yè)道德的素質(zhì)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部的道德素質(zhì)，它的標(biāo)準(zhǔn)高于一般的職業(yè)道德，要求嚴(yán)于一般的工作人員，影響大于一般師生員工的道德。首先，要具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的胸懷，寬以待人的修養(yǎng)，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。其次，要有率先垂范的作用、廉潔自律的形象和無私奉獻(xiàn)的精神。我們廣大中層干部的自律要從細(xì)微處入手，養(yǎng)成“自重、自省、自勵(lì)”的習(xí)慣，逐步達(dá)到“慎思、慎欲、慎微、慎獨(dú)”的境界，我們必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，鼓舞斗志，勇敢地迎接學(xué)院事業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。（4）知識(shí)素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)素質(zhì)是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中不可缺少的因素，在關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量。作為高校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有淵博的知識(shí)和豐厚的文化底蘊(yùn)，首先要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)規(guī)律，有效地指揮各項(xiàng)工作的運(yùn)行，成為廣大師生的知心朋友；其次我們還在學(xué)習(xí)和掌握教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、比較學(xué)、網(wǎng)絡(luò)等新興知識(shí)，以適應(yīng)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的需要；第三，還要掌握與自己本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)；第四，要掌握現(xiàn)代的思維知識(shí)。第五，要掌握一定的歷史知識(shí)和法律知識(shí)。總之，要培養(yǎng)復(fù)合型人才，我們的干部必須具備復(fù)合型人才的要求。（5）心理素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者的心理素質(zhì)是其在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中所呈現(xiàn)出來的心理現(xiàn)象的特點(diǎn)和個(gè)性，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)水平，影響到組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特別是在現(xiàn)代化的社會(huì)，作高校的領(lǐng)導(dǎo)干部，我們更應(yīng)該注重這方面的研究和培養(yǎng)。在工作中在有堅(jiān)定的信心、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、頑強(qiáng)的意志、果斷的性格、豁達(dá)樂觀的心胸、自我克制等心理素質(zhì)，克服嫉妒、膽怯、緊張、偏見等不良的心理素質(zhì)。二、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的能力領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)干部開展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)不可缺少的基本條件和重要保證，它包括領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律、領(lǐng)導(dǎo)理論和領(lǐng)導(dǎo)方法等的掌握和熟練和諧，以及領(lǐng)導(dǎo)干部自身的素養(yǎng)、思想方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)知識(shí)與技能的水平等在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)。（1）觀察思維能力思維能力是各種領(lǐng)導(dǎo)能力的核心和基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)思維，不僅會(huì)影響他自己，更重要的是會(huì)影響甚至決定他所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)和群體的興衰成敗和前途命運(yùn)，領(lǐng)導(dǎo)的過程也就是領(lǐng)導(dǎo)者思維的行動(dòng)過程。在充滿競(jìng)爭、挑戰(zhàn)和機(jī)遇的21世紀(jì)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的思維能力提出了更高的要求，賦予了更重要的意義，它將在很大程度上決定著整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能力的整體系統(tǒng)的強(qiáng)弱和優(yōu)劣，直接影響著領(lǐng)導(dǎo)工作的水平和效能。（2）組織指揮能力組織指揮能力是領(lǐng)導(dǎo)者按照既定的目標(biāo)任務(wù)和決策要求，進(jìn)行統(tǒng)籌安排，組織和率領(lǐng)其下屬，實(shí)現(xiàn)其既定的目標(biāo)任務(wù)，履行其基本職能的能力。一是凝聚組合能力，一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具有一種善于凝聚組合各方面力量團(tuán)結(jié)在自己周圍，從而形成一股完成某項(xiàng)決策目標(biāo)的綜合力量的能力；二是執(zhí)法監(jiān)察能力，對(duì)決策方案的實(shí)施及其結(jié)果的檢查監(jiān)督，是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重要職責(zé)；三是全局統(tǒng)御能力，領(lǐng)導(dǎo)干部必須善于從全局總目標(biāo)出發(fā)，統(tǒng)御整個(gè)系統(tǒng)，在下屬發(fā)生矛盾時(shí)，要從全局加以調(diào)節(jié)，善于集中大家的能力和意愿，使其形成實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的合力，防止糾纏在局部和枝節(jié)問題上；四是隨機(jī)決斷能力領(lǐng)導(dǎo)者要隨時(shí)解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題，追蹤原來的決策目標(biāo)，進(jìn)行不斷的調(diào)整和修改，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者必須有隨機(jī)決斷能力。（3）協(xié)調(diào)控制能力協(xié)調(diào)能力是領(lǐng)導(dǎo)干部通過一定的形式、方法或手段，使工作各方面因素協(xié)調(diào)一致、互相配合，從而提高整體效能的本領(lǐng)?？刂颇芰κ穷I(lǐng)導(dǎo)者控制自己和控制被領(lǐng)導(dǎo)者兩種能力。協(xié)調(diào)控制能力的內(nèi)容形式主要有：領(lǐng)導(dǎo)與環(huán)境關(guān)系的協(xié)調(diào)，組織之間縱橫關(guān)系的協(xié)調(diào)，組織內(nèi)外關(guān)系的協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部成員之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系的協(xié)調(diào)，各種領(lǐng)導(dǎo)職能之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，而其中最根本的還是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。（4）創(chuàng)新應(yīng)變能力。領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新應(yīng)變能力，就是在進(jìn)行開拓創(chuàng)新的過程中，當(dāng)主、客觀情況發(fā)生了變化時(shí)，善于機(jī)動(dòng)靈活地變換原定的領(lǐng)導(dǎo)策略、計(jì)劃、形式和方法等，來適應(yīng)這種變化，這種能力就是創(chuàng)新應(yīng)變能力。實(shí)踐反復(fù)證明，尤其在現(xiàn)代社會(huì)條件下，要?jiǎng)?chuàng)新就必須善于應(yīng)變，否則就難以創(chuàng)新?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，說到底也就是一種不斷發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問題、追求新目標(biāo)、開拓新境界的創(chuàng)新活動(dòng)。首先，對(duì)自己所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)，始終保持一種永不滿足、不斷進(jìn)取的精神，只有這樣才能保持一種銳意進(jìn)取的飽滿激情，從而勇于擺脫或沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，把握各種進(jìn)取時(shí)機(jī)；其次，努力提高自己敏銳的觀察能力和強(qiáng)烈的情報(bào)意識(shí)；再次，對(duì)一切相關(guān)事物的發(fā)展變化，都有一根功能齊全、高度靈敏的“神經(jīng)”，這就是優(yōu)質(zhì)高效的情報(bào)信息工作。（5）情報(bào)捕捉能力要做好現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作，僅僅埋頭苦干是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須不斷提高情報(bào)信息的捕捉能力，因?yàn)闇?zhǔn)確、及時(shí)的情報(bào)信息是進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的依據(jù)和基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部想要提高自己的觀察思維能力、組織指揮能力、協(xié)調(diào)控制能力、創(chuàng)新應(yīng)變能力，尤其預(yù)測(cè)決策能力，都必須從根本上提高情報(bào)信息的捕捉能力。（6）文字綜合能力和口語表達(dá)能力。它是領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)在素質(zhì)和能力的外在體現(xiàn)，也是完成工作任務(wù)和做好工作的主要途徑?，F(xiàn)在我們有相當(dāng)一部分的干部在這方面能力還有很大的差距，需要不斷地加強(qiáng)鍛煉和提高，以適應(yīng)新時(shí)期高等教育工作的需要。三、提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)和能力正確地認(rèn)識(shí)自我。作為領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提高的前提，首先必須是了解自己，了解自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，建立清晰明確的自我概念。每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都有自己內(nèi)在的規(guī)定性，有其特殊的素質(zhì)要求，要想作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須了解掌握這一角色相應(yīng)的準(zhǔn)則、素質(zhì)要求和技能技巧。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。理論學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)水平、理論素養(yǎng)的重要途徑。我們?cè)诠ぷ髦蝎@得的是經(jīng)驗(yàn)，而理論學(xué)習(xí)賦予我們的是進(jìn)一步實(shí)踐的有力武器。知識(shí)是我們素質(zhì)和能力的源泉，知識(shí)主要靠學(xué)習(xí)獲得的。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，知識(shí)更新的加快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的文化和知識(shí)水平提出了越來越高的要求，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷地提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)工作的需要，在學(xué)習(xí)是我們不但要著重學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等政治理論，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的新知識(shí)、新技術(shù)，學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)知識(shí)。要通過讀書、進(jìn)修、培訓(xùn)、研討等多種渠道獲得知識(shí)。以積極主動(dòng)的精神，針對(duì)自身所存在的差距和不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，永遠(yuǎn)站在時(shí)代的前列。注重實(shí)踐鍛煉，提高自身素質(zhì)和能力。在工作實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)，是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)本身就是一個(gè)實(shí)踐過程，領(lǐng)導(dǎo)干部決定問題的能力、處理問題的能力只有在具體的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中加以運(yùn)用，才能得到鍛煉和提高，領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)良素質(zhì)，不是天生俱來的，主要是后天養(yǎng)成的，是在自覺的工作實(shí)踐中孕育、鍛煉和成熟起來的。因此我們?cè)诠ぷ髦幸钊雽?shí)際，在實(shí)踐中受鍛煉和培養(yǎng)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足，并在實(shí)踐中不斷磨練自己、豐富自己、發(fā)展自己、培養(yǎng)自己，逐步養(yǎng)成優(yōu)良素質(zhì)。在實(shí)踐中我們要善于進(jìn)行調(diào)查研究，分析工作的得失，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。既要有自我剖析、自我批評(píng)的精神，又要虛心向他人和群眾學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，從中汲取有益的營養(yǎng)，不斷地豐富和發(fā)展自己。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。所謂領(lǐng)導(dǎo)干部的自身修養(yǎng)，主要是指領(lǐng)導(dǎo)干部政治、思想、道德、知識(shí)、心理以及組織管理等一系列素質(zhì)鍛煉和養(yǎng)成。加強(qiáng)自身修養(yǎng)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)的重要方法和途徑，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)的基本方法。做干部首先要做人，做一個(gè)善良和正直的人。只有這樣，群眾才愿意與你交往、溝通，才能把個(gè)人的思想融入到集體中，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的氛圍。作為一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部，要能夠容人，容許別人個(gè)性、觀點(diǎn)和錯(cuò)誤，只有這樣才能吸收別人的智慧，發(fā)揮集體中每一個(gè)人的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確看待手中的權(quán)力，自覺地樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不謀取任何私利和特權(quán)，克己奉公，以黨和人民的利益為主，吃苦在前，享受在后，模范遵守和維護(hù)黨紀(jì)國法，識(shí)大體，顧大局，破除狹隘的個(gè)人主義和本位主義思想。恪守職責(zé)，盡全力完成黨和人民賦予的職責(zé)。因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)，在思想上加強(qiáng)自我約束和自我控制，嚴(yán)于律己、提高修養(yǎng)，使自身的政治、思想和各方面不斷獲得完善和提高。