【文章內(nèi)容簡介】 平臺。只有自身具備了豐厚的理論素質(zhì)，才能在工作中貫徹好大學生思想政治教育的指導思想，做到以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學生全面發(fā)展為目標，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。五、良好的心理素質(zhì)心理學認為，一個人創(chuàng)造力的發(fā)揮不僅取決于他的知識和技能，同時還取決于他在一定場合的心理狀態(tài)。一個勇于改革、不斷創(chuàng)新的輔導員，應有良好的心理素質(zhì)。要使學生思想政治教育工作效能提高，輔導員需具備如下心理素質(zhì)：廣泛的活動興趣 能主動,直接地從事各種活動, 融洽的人際關(guān)系。對他人和社會表現(xiàn)出應有的同情，關(guān)心和愛，和他人和諧交往，建立良好的關(guān)系，善于與他人合作，樂于為集體或他人謀求幸福。這是輔導員做好思想政治教育工作的前提。情感交流是一種連接人與人心靈的紐帶，輔導員有義務與每一名學生建立良好的師生關(guān)系。只有這樣才能在感情上貼近學生，行動上深入學生，工作上為了學生。學生是有感情的個體，這就要求輔導員必須用情感去感化教育他們。感化的前提是了解學生，建立師生之間信任關(guān)系。在去年的新生入學以后，有一個新生班級的女生一度精神狀態(tài)不好，天天不上課，只是呆在寢室，哪也不去。后來我深入到寢室，和這名同學詳細的談了談，才知道，由于進入大學，她和以前的男朋友分了手，一時間心理上沒有轉(zhuǎn)化過來，總是想不開，我跟她講我的愛情故事，告訴她人生的路很長會遇見更多更好的適合她的人，幫助她從失戀的陰影中慢慢的走了出來。我一直認為師生之間坦誠、無拘無束的交往有利于調(diào)動學生的積極性，有利于學生把自己生理、心理及其它方面出現(xiàn)的問題，我們只有真誠的面對我們的學生，他們才會積極、真實地把自己的想法告訴給我們，我們應該多采用恰當?shù)墓膭罘绞剑朴诎l(fā)現(xiàn)和捕捉“問題學生”身上的“閃光點”，喚起學生奮發(fā)向上的激情。 良好的情感品質(zhì)。輔導員對自己的工作對象充滿愛，即愛學生。輔導員對學生的愛，不僅表現(xiàn)在毫無保留地獻出自己的精力、才能和知識，而且要堅持愛而不縱、怨而不棄，熾熱的愛與原則的、公平的、合理的要求相結(jié)合，這是輔導員做好思想政治工作最有力量的情感。我院共有2000多名學生，我最長翻閱的“雜志”，就是學生花名冊和學生信息登記表，我知道我雖然記不住所有的學生，但是我盡量多的去認識學生，了解學生，從學習到思想，從行為到性格，從宿舍到教室，從學校到家庭，我總是盡可能多的挖掘出每個學生的閃光點。每到節(jié)假日，我只要有空都會深入到學生寢室去慰問那些因為家里比較遠而回不去的學生，同他們一起過中秋，慶國慶。當我得知我院一名學生身患重病，需要大筆的治療費用的時候，我立即召開學生黨員會議，由學生黨員帶頭發(fā)起倡議，對這名學生進行募捐活動。同時我主動拿出200元錢，捐給這名同學。 創(chuàng)新的意識?？缡兰o的教育要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才，這意味著要求我們具備相當程度的綜合素質(zhì)，具備多種知識技能，成為一個復合型輔導員。高校輔導員具有創(chuàng)新意識的心理素質(zhì)，才能不斷改善思想政治教育工作，正確引導學生，激發(fā)學生求知求新、求異的成才積極性。傳統(tǒng)教育意義上的輔導員往往是滿足完成上級布置的任務，充當上傳下達的“通訊員”，因而工作往往是被動服從，缺乏自身的獨立性，甚至帶有一種盲從性。而新時期意義上的輔導員則是積極能動的富有創(chuàng)造性的主體，我們應積極貫徹落實學校提出的教育要求，不斷尋求新的工作內(nèi)容與工作方法，根據(jù)自身優(yōu)勢和學生的特點，富有創(chuàng)造性地開展活動，并對學生的創(chuàng)造性人格的形成起著潛移默化的作用。在 “八榮八恥”宣傳月中，我擯棄了過去傳統(tǒng)的理論教學方式，而是將“八榮八恥”改編成通俗易懂的廣西民歌《八榮八恥之柳蘭咧》，通過這種喜聞樂見的形式宣傳“八榮八恥”有新意，使學生們更容易理解和接受。高校輔導員在搞好內(nèi)部工作的同時，還要走出去，加大與外界各部門的聯(lián)系，培養(yǎng)公關(guān)意識。在與其他部門、戰(zhàn)線接觸中努力樹立高校和高校輔導員形象，自覺維護高校聲譽，擴大高校工作的社會影響力。要配合領(lǐng)導，協(xié)助上級搞好各項工作，對上級布置的工作要認真執(zhí)行，不推不拖。做到腳踏實地，求實務實，尊重信任，協(xié)作配合。綜上所述，高校輔導員只有具備較高的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和實際工作中的多種能力，才能肩負起培養(yǎng)新世紀人才的重任。第三篇：高校輔導員應具備的素質(zhì)一、輔導員要具備較高的思想政治素質(zhì)江澤民總書記曾指出:“思想理論素質(zhì)是領(lǐng)導素質(zhì)的靈魂?！笨梢?作為一名思想政治工作者提高自身思想理論素質(zhì)的重要性與必要性。高校輔導員工作是一門政治性很強的工作,做學生的思想政治工作是輔導員工作的重要組成部分。所以,輔導員要特別重視,更要特別加強政治理論的學習。、提高思想政治水平。在當前,要用鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論來武裝頭腦。要掌握解放思想、實事求是、三個有利于和發(fā)展才是硬道理等思想精髓。學習體會其理論的精神實質(zhì)和科學體系,認真研讀,提高學習的自覺性和緊迫感。做到理論聯(lián)系實際,具體情況具體分析。學以致用,解決工作、生活中所遇到的困難和問題。培養(yǎng)良好的學習習慣,注重學習方法,做到四多,即:多看,多研究,多記,多思考。,政治、思想、行動與黨中央保持高度一致?！按蜩F還要自身硬”,要培養(yǎng)思想過硬,有著無產(chǎn)階級意志和品質(zhì)的青年學生,高校輔導員首先就要有對社會主義、共產(chǎn)主義及對所從事事業(yè)的堅定信心,對祖國前途的堅定信念。只有做到了這一點,我們才能從黨的政策、從全局利益出發(fā),以服從大局、服從整體利益出發(fā),全心全意為青年學生服務。所以,高校輔導員應帶頭實踐黨的宗旨,身體力行,密切聯(lián)系青年學生,把廣大青年學生團結(jié)在黨的周圍。,鍛煉敏銳的政治洞察力和鑒別力。當代的大學生都擁有較高的科學文化知識,其思想活躍,接受新生事物快,勇于開拓創(chuàng)新,富有朝氣,是我國未來經(jīng)濟繁榮發(fā)展的后備軍。但他們也最容易受到一些居心叵測的西方勢力錯誤思潮的侵襲。學生的這些問題如果得不到有效解決,將很難擔當起歷史的重任。高校學生思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)。所以,高校輔導員要緊跟形勢,打好扎實的政治理論基礎(chǔ),認識這場斗爭的長期性和艱巨性。在與學生的接觸中,把握其思想脈搏,及時引導疏通,將不良和錯誤的思想消滅于萌芽。近幾年, “法輪功”這一邪教組織在我國興風作浪,企圖顛覆政權(quán),并將魔爪伸向高校,這要求高校輔導員要有敏銳的政治反察力、鑒別力,在做好宣傳中央指示精神和認真排查外,還要防微杜漸,防患于未然。要講究思想工作方法,努力學習唯物辯證法,防止和克服認識上的片面性,保證思想政治工作落到實處。,忠于職守,以黨員標準嚴格要求自己。高校是我國精神文明的一個窗口,隨著改革開放進程的不斷深入,社會主義市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展,在這片凈土也存在一些不良因素。個別干部受西方資產(chǎn)階級自由化和發(fā)展中市場經(jīng)濟的負面影響較大,存在不同程度的享樂主義、利己主義和拜金主義。所以高校輔導員要提高認識,嚴把思想關(guān),堅定崇高的理想信念,時刻以黨員的標準要求自己,以黨章和黨內(nèi)政治生活準則規(guī)范自己,愛崗敬業(yè),恪盡職守,勤政廉政,言行一致,為青年學生做出表率。二、注重學習,努力提高科學文化素質(zhì)21世紀,人類已進入一個科學高度進步,工業(yè)高度發(fā)展,人類高度文明的新時代。在帶來現(xiàn)代文明的同時,人類的發(fā)展對知識的需求量也大大增加,這勢必加快了知識的更替周期。因此說,人類已進入一個由階段性學習向終身學習過渡的新時代。高校輔導員要具備較高的科學文化知識,以適應現(xiàn)階段高校的發(fā)展。其中包括擁有淵博的專業(yè)技術(shù)知識,廣泛的交叉學科知識,豐富的應用知識及經(jīng)驗等。如果沒有這些知識量的積累,就會增加理論學習、研究和理解上的難度,影響工作效率。在學習科學文化知識的同時,要注意知識與能力的和諧統(tǒng)一,所以,要通過繼續(xù)深造、進修學習、自學等多種渠道來提高適應能力。三、輔導員應具備的實際工作能力在實際工作中高校輔導員要具備多種能力。第一, 領(lǐng)導組織能力高校輔導員應該具備較高的領(lǐng)導能力和組織能力。輔導員要調(diào)動學生積極性,提高集體凝聚力,使之成為一個團結(jié)向上的有機整體。這是開展各項活動,教育帶動青年學生的有力保證。因此,在實際工作中高校輔導員的領(lǐng)導藝術(shù)和組織能力顯得十分重要。輔導員要運用科學的領(lǐng)導藝術(shù),發(fā)揮組織才能,抓住青年學生的心,才能有效吸引青年。高校學生人生觀已逐步形成,都具有較強的自主意識,要根據(jù)其自身特點,合理的利用青年學生,充分調(diào)動他們的積極能動性,使青年學生成為左膀右臂。要知人善任,在德才兼?zhèn)涞那疤嵯?揚長避短。學生干部是聯(lián)系學生與教師的扭帶,高校黨、團組織宣傳的喉舌。因此要將選拔一批優(yōu)秀的青年學生干部作為一件大事來抓。細致劃分學生工作,工作任務具體落實到人。確立合理的組織機構(gòu),引進競爭機制,能者上,庸者下,培養(yǎng)富有朝氣,踏實務實的學生干部隊伍,充分調(diào)動每個人的積極性。,嚴把行為規(guī)范關(guān)。認真貫徹執(zhí)行高校學生管理制度,并從實際出發(fā),科學制定管理工作計劃,總結(jié)以往經(jīng)驗教訓,因地制宜,因人而異處理具體問題。通過不定期抽查、檢查評比、集中培訓、辦學習班等方式,對問題及時發(fā)現(xiàn)及時處理。分清主次,對于重要環(huán)節(jié)反復排查、整頓。樹立良好的校風,使規(guī)范制度深入人心,發(fā)揮其真正制約作用。第二, 配合協(xié)調(diào)能力高校輔導員需要具備較強的配合協(xié)調(diào)能力(包括社會活動能力)。要正確把握與學生間的關(guān)系,樹立威信,調(diào)動青年學生和學生干部的創(chuàng)造性和積極性。做到真抓實干,以身作則。擺正位置,平等相待。關(guān)心愛護,嚴格要求?？傊?在與學生接觸中,最重要就是做到公平、公證,把一碗水端平。高校輔導員在搞好內(nèi)部工作的同時,還要走出去,加大與外界各部門的聯(lián)系,培養(yǎng)公關(guān)意識。在與其他部門、戰(zhàn)線接觸中努力樹立高校形象,樹立高校輔導員形象,自覺維護高校聲譽,擴大高校工作的社會影響力。要配合領(lǐng)導,協(xié)助上級搞好各項工作,對上級布置的工作要克服困難認真對待,不推不拖。做到腳踏實地,求實務實,尊重信任,協(xié)助配合。第三, 語言文字能力高校輔導員要加強口語表達能力。在與青年學生談心,傳授輔導,向領(lǐng)導匯報、總結(jié),與同志談話等日常工作中,語言發(fā)揮著重要作用。要提高語言的藝術(shù)性和感染力,就要不斷地訓練、學習,并應用到實際中去。只有點滴的積累,勤奮的付出,才能做到“口若懸河”、“出口成章”。同樣,文字能力也是非常重要的技能,它包括書法和行文兩部分。提高文字能力絕非一日之功,除了要大量搜集、摘錄實事信息、名章典句之外,還要多思考多練筆。總之,要具備較強的語言文字能力,唯有養(yǎng)成自覺的學習習慣,勤學苦練,堅持不懈。第四, 歸納總結(jié)能力高校輔導員要重視歸納總結(jié)能力,它直接影響到工作效果和決策水平。要不恥下問,多向有經(jīng)驗的輔導員學習。要圍繞得失,認真總結(jié)。要勤于動腦,善于思考。綜上所述,高校輔導員只有具備較高的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和實際工作中的多種能力,才能肩負起培養(yǎng)新世紀人才的重任。第四篇：輔導員考試輔導系列—高校輔導員應具備的素質(zhì)GROOBETT 收集整理高校輔導員應具備的素質(zhì)時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間我便在輔導員的工作崗位上奮戰(zhàn)了近4年的時間，從國際學院到經(jīng)濟與管理學院，這一系列的經(jīng)驗讓我感觸良多。其中讓我最為感觸的便是自己的素質(zhì)有待提高，工作近4年的時間里我發(fā)現(xiàn)隨著學生一屆一屆的畢業(yè)入學，他們所需要的輔導員的素質(zhì)也越來越高，如果我停滯不前，那么我注定就會被學生所淘汰。根據(jù)我自己的經(jīng)驗，我認為輔導員的素質(zhì)主要由思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、能力素質(zhì)、理論素質(zhì)、心理素質(zhì)等五個方面組成，這五個方面的素質(zhì)缺一不可，相互聯(lián)系，形成一個有機整體。一、較高的思想政治素質(zhì)輔導員首先是要在思想政治上幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。如果我們自身的政治思想素質(zhì)不過硬的話，那么學生又憑什么聽得進輔導員的話呢？有件我剛工作時遇到的事情讓我記憶猶新，那時有一個學生干部，對政治時事有很濃厚的興趣，經(jīng)常到我的辦公室來跟我聊，而我是一個看見新聞就會轉(zhuǎn)臺的人，有時根本不知道他說的事情已經(jīng)在這個世界上發(fā)生，幾次之后，這個學生干部語重心長的跟我說：“方老師，學習政治是你的工作，你這個基礎(chǔ)不大好，你看以后叫你做個什么時事講座跟我們講個思想政治的你怎么辦呢？”一席話說得我一身冷汗。這個時候我才意識到學習馬列、毛鄧、政治經(jīng)濟學、時事政治時刻都不能放松，這是我的工作的基礎(chǔ)。如果我沒有足夠的理論基礎(chǔ)，說出話也沒分量。因此我認為： 認真學習馬列主義毛澤東思想、提高思想政治水平。輔導員的素質(zhì)，直接給學生以深刻的影響，因此，進入21世紀，對輔導員的思想政治素質(zhì)提出更高要求。我們要用鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論來武裝自己的頭腦，認真貫徹黨的教育方針，做學生的人生導師，對學生的政治方向進行引導。幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生樹立正確的理想和信念。 牢固樹立為人民服務的宗旨，政治、思想、行動與黨中央保持高度一致。只有做到了這一點，我們才能從黨的政策、從全局利益踐黨的宗旨，身體力行，密切聯(lián)系青年學生，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念，緊密的把廣大青年學生團結(jié)在黨的周圍。高校輔導員考試系列資料——GROOBETT 收集整理GROOBETT 收集整理在大學，很多學生以入黨為目標，但是入黨對于學生而言僅僅是一張打開選調(diào)生、公務員或者國有企業(yè)大門的門票，這種不純的入黨動機，使得有些學生黨員一旦入黨以后就變成了死豬不怕開水燙，入黨之前不敢干