【正文】 各種途徑，采取有力措施美化校園文化，凈化、優(yōu)化校園語言，形成了環(huán)境美、語言美的育人氛圍，使學(xué)校的少先隊工作充滿了積極向上的活力，也使校園充滿了誘人的魅力。語言文字的規(guī)范使用，有效地促進(jìn)了“雙創(chuàng)”工作，“雙創(chuàng)”活動又有力地促進(jìn)了“語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建的進(jìn)程。真可謂“語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建的一創(chuàng)多得，一舉多贏。四、總結(jié)成績，反思奮進(jìn)經(jīng)過長期深入的“雙推”和嚴(yán)格的考核管理，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫一手規(guī)范的漢字已成為我校師生的自覺行為，普通話已經(jīng)成為校園語言；學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌等使用的漢字沒有不規(guī)范字；學(xué)校的自編教材、教案、櫥窗、板報等使用的漢字規(guī)范化程度很高；教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語使用的漢字均符合規(guī)范要求，學(xué)生都能認(rèn)識并正確書寫所學(xué)規(guī)范漢字。我校師生在上級主管部門組織的書法、繪畫、演講等競賽中，屢屢獲獎。我校在省、市、區(qū)級組織的書畫、演講等關(guān)于語言文字類大賽中獲獎?wù)哌_(dá)20 余人次，在充分體現(xiàn)教師語言文字綜合素質(zhì)的各級比賽中，獲獎10人次?；仡欉^去，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，語言文字的規(guī)范使用，有效地豐富了校園文化的建設(shè)，提高了我校的教育質(zhì)量，推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。同時，通過創(chuàng)建工作的自評，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在語言文字規(guī)范化方面存在著一定的不足，如缺少相關(guān)課題研究，沒有持證的普通話測試員，教師普通話等級超標(biāo)率不高等。講普通話、寫規(guī)范字是一項長期的、艱巨的工作，我校將在市、區(qū)語委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，狠抓落實，推動語言文字規(guī)范化工作再上一個新的臺階。不當(dāng)之處敬請批評指正，謝謝！合肥市郎溪路小學(xué)2011年10月第五篇：創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：首先我代表西關(guān)小學(xué)全體師生對大家光臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝?，F(xiàn)將學(xué)校在語言文字規(guī)范化方面的工作簡要匯報，不當(dāng)之處敬請批評指正。近年來，我校以創(chuàng)建“市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，把語言文字規(guī)范化的要求納入人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過建章立制、責(zé)任落實、活動深化、環(huán)境熏陶等措施，將語言文字工作納入教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到德智體美和社會實踐等各項活動中，有力地促進(jìn)了師生語言文字素養(yǎng)的提高，創(chuàng)建工作收到了良好的效果。（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度，強(qiáng)化管理功能。一是形成了覆蓋全校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分別成立了校領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組、教師推普組、學(xué)生推普組。校領(lǐng)導(dǎo)小組由我任組長，副校長周莉萍同志任副組長，教導(dǎo)處主任、學(xué)科組長任成員。各科室通力協(xié)作，共同推進(jìn)這項工作。二是學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的備課、講課、板書、作業(yè)批改到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求說普通話、寫規(guī)范字，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。三是加強(qiáng)對教師的基本功訓(xùn)練培訓(xùn)，把板書和普通話作為兩項重要內(nèi)容。四是將語言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，納入教師量化考核范圍，作為教師聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。（二）加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)師生“講普通話，寫規(guī)范字”意識。我校以創(chuàng)建為契機(jī)，加大語言文字規(guī)范化的宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。一是在走廊、辦公室、教室懸掛“講普通話，寫規(guī)范字”等內(nèi)容的宣傳標(biāo)語。二是利用紅領(lǐng)巾廣播站室，定期宣傳推廣普通話和寫好規(guī)范字的相關(guān)知識。三是通 過黑板報、學(xué)生手抄報、我與普通話征文等形式，對普及普通話進(jìn)行宣傳。四是組織教師學(xué)習(xí)“推普”工作的理論知識。通過系列的宣傳學(xué)習(xí)活動，全體師生充分認(rèn)識到講普通話，提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。目前，“講普通話，寫規(guī)范字”已成為廣大師生的自覺意識，師生共同創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境。（三）開展豐富多彩的教學(xué)活動，提高師生講普通話、寫規(guī)范字的水平。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，我校把普及工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。教師是推廣普通話的排頭兵。為此，我們狠抓教師普通話培訓(xùn)與測試，提高教師普通話水平。堅持教師持普通話等級證書上崗制度；堅持“推普”與教師基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。學(xué)校要求教師充分發(fā)揮對學(xué)生的榜樣示范作用，上課時必須使用普通話，備課時使用規(guī)范漢字。要求各科教師注重提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。學(xué)校積極搭建舞臺，組織了教師“愛我校園”征文比賽、推普書法比賽，利用全員“三六五”賽課、說課、研討式評課等形式提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升正確規(guī)范運(yùn)用語言文字的能力。學(xué)生使用普通話是學(xué)?！巴破铡钡母救蝿?wù)。一是對學(xué)生提出在校外要說普通話；課堂回答問題、課下與老師、同學(xué)交流必須正確使用普通話等要求。二是開展學(xué)生寫字比賽、朗讀比賽、演講比賽、作文比賽、手抄報比賽。以班級為單位組織了每年一次學(xué)生全員參與的“經(jīng)典潤心靈 書香溢校園”古詩文誦讀比賽。在這些活動中既培養(yǎng)了學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字的能力，又提高了學(xué)生的語言表達(dá)水平。三是堅持“國旗下講話”制度。幾年來，我校每周一早晨舉行升旗儀式。由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表在國旗下用普通話講話、致辭，全校學(xué)生進(jìn)行集體宣誓。通過升旗對師生進(jìn)行愛國主義教育，進(jìn)行普通話訓(xùn)練，使學(xué)生熱愛祖國及祖國語言。四是對六年級學(xué)生進(jìn)行普通話測試，從而提高學(xué)生的普通話應(yīng)用能力。五是實施校本課程，開展讀書活動。我們每周都安排兩節(jié)校本課程——閱讀課和國學(xué)課，開展了同位共讀一本書活動。學(xué)生在閱讀、寫心得筆記中，提高了普通話水平和寫作能力。（四）加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，鞏固創(chuàng)建成效。一是由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，組織成立校園普通話督查小組。利用課間及課外活動時間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督。凡不用普通話進(jìn)行語言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場指正。二是定期對校園用字進(jìn)行檢查。目前，我校名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌用字規(guī)范；校園網(wǎng)用字規(guī)范；公文用字規(guī)范；公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名用字規(guī)范。在今后的工作中，我們將積極探索語言文字規(guī)范化工作的長效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)語言文字工作與學(xué)校教育教學(xué)工作的緊密結(jié)合，為推進(jìn)素質(zhì)教育而不懈努力。最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)專家對我校的工作提出寶貴意見和建議。