【正文】 、積極開展豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合每年“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師演講比賽，學(xué)生朗讀課文、詩歌朗誦比賽，教師三筆字比賽，學(xué)生書法比賽、“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎與支持。學(xué)校專門設(shè)立了語言文字網(wǎng)頁，及時(shí)地將學(xué)校開展的語言文字活動(dòng)、動(dòng)態(tài)上傳到網(wǎng)頁，并不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容，方便教師間的學(xué)習(xí)和交流。由于活動(dòng)的參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。我校還開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，通過教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手拉動(dòng)家長的大手，使普通話由校園語言邁向社會語言。我校在每學(xué)期結(jié)束之際，對學(xué)生的普通話、寫規(guī)范字進(jìn)行測試，并填寫學(xué)生普通話等級證書，使學(xué)生說普通話寫規(guī)范字的勁頭更大了。同時(shí)注重發(fā)揮學(xué)生在推普、語言文字規(guī)范化工作中的主體作用，各班在學(xué)生中挑選一批使用普通話標(biāo)準(zhǔn)的推普員，以監(jiān)督和推進(jìn)普通話的普及。⑵、讓校園環(huán)境促進(jìn)語言文字工作顏單鎮(zhèn)中心小學(xué)有一個(gè)優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，那是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材，起到潤物細(xì)無聲的效果。我們組織學(xué)生為學(xué)校寫愛護(hù)花草樹木保護(hù)環(huán)境的提示語，讓學(xué)生以自己的眼光去找尋、去描繪校園的不同景致。在每一個(gè)教室的黑板報(bào)上，孩子們盡情的揮灑自己的語言。孩子們用自己的語言營造了人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍，孩子們用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語言文字來優(yōu)化自己的校園。⑶、力求創(chuàng)意，展示特色我們充分認(rèn)識到，我們的語言文字是祖國五千年文化的載體，它傳承著燦爛、優(yōu)秀的文明精髓。我們創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校一定要把語言文字與她所傳承的燦爛文化建設(shè)結(jié)合在一起，做到錦上添花。學(xué)校開展的特色活動(dòng)有：①.每周一詩。詩詞蘊(yùn)含著濃厚的文化積淀。學(xué)校把推普活動(dòng)與每周一詩、美文朗誦結(jié)合起來。學(xué)校精心挑選小學(xué)生各年級必背古詩詞，編印成冊，發(fā)于各班。每個(gè)班級在黑板右上角書寫一首詩，每節(jié)語文課前誦讀，每周更換。同時(shí)，校推普小組還派人抽查各班的古詩詞朗誦積累情況，予以登記評比。學(xué)校還要求各班進(jìn)行美文朗誦，每學(xué)期舉行一次美文朗誦，培養(yǎng)學(xué)生語感，頗有成效。②.書法興趣小組。由劉漢堅(jiān)（省書法協(xié)會會員）負(fù)責(zé)書法興趣小組，開展書法培訓(xùn)活動(dòng)，把書法藝術(shù)與規(guī)范用字、規(guī)范書寫結(jié)合在一起。每年舉行鋼筆字、毛筆字比賽，既培養(yǎng)了學(xué)生對書法的興趣，又提高了規(guī)范用字的效果。③.開展課外閱讀活動(dòng)。學(xué)校利用圖書室這一有效資源，定期在校園顯眼位置向師生推薦優(yōu)秀課外讀物，組織大家閱讀，中高年級學(xué)生寫好課外閱讀筆記，并定期交流、展覽。④.周記展覽。為促進(jìn)學(xué)生用好規(guī)范字，顏小的老傳統(tǒng)是要求中高年級學(xué)生觀察好生活，每周練筆，形成“周記”，以提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力。校門口的展覽板分主題按年段輪流展出學(xué)生的周記。引導(dǎo)學(xué)生給寫好的文章配上插圖，色彩鮮艷，圖文并茂，吸引眾多學(xué)生、家長駐足觀看，成為校園一道靚麗的風(fēng)景線。此舉既起到了很好的宣傳示范作用，又切實(shí)促進(jìn)了學(xué)生規(guī)范用語、用字的行為，大大激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情，提高了學(xué)生的寫作能力。學(xué)生在各級各類讀書、征文等活動(dòng)中屢獲佳績。三、著力創(chuàng)新 碩果累累我校通過集中宣傳和扎實(shí)活動(dòng)，我校語言文字工作收到了良好的效果。主要表面在：㈠、校園里講普通話、寫規(guī)范字已蔚然成風(fēng)。許多老師主動(dòng)請教發(fā)音、糾正方言，把說好普通話作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。㈡、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師具有較強(qiáng)的規(guī)范意識和能力。截至2012年上半年我校應(yīng)訓(xùn)教師41人，二級甲等15人，二級乙等26人，全體教師都達(dá)到了江蘇省教師普通話水平相關(guān)等級要求。㈢、我校學(xué)生具有較規(guī)范的用語用字意識，能在各種場合規(guī)范用語用字，能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，能正確辨別，書寫規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語拼音。㈣、我校學(xué)生積極參加省書法等級考試，近三年來已有近兩百人次獲得四級或五級的等級證書，全校大部分老師2012年上半年也參加了江蘇省書法等級考試，并一次性全部取得六級書法證書的佳績。㈤、我校在教科室主任張國花的指導(dǎo)下，連續(xù)七年參加縣教育局組織的“美文誦讀”活動(dòng)，均取得同類學(xué)校上游的好成績。㈥、學(xué)校編輯《特色之旅》用來刊登學(xué)生習(xí)作、編撰教師論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。師生在閱讀報(bào)刊過程中，發(fā)展了語言、提高了閱讀能力、規(guī)范了語言文字的表達(dá)；同時(shí)也豐富了校園文化生活。這些特色活動(dòng)，富有創(chuàng)意，充滿活力與特色，符合素質(zhì)教育與新課程理念，不但有效地提高學(xué)生的語言文字表達(dá)能力和整體素養(yǎng)，還使我們的校園充滿了濃郁的文化氣息，是創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范校”活動(dòng)中的一朵奇葩。四、發(fā)掘問題 認(rèn)真改進(jìn)我校從確定申報(bào)鹽城市語言文字規(guī)范化示范校后，針對鹽城市評估組提出的評估細(xì)則，對全校師生的用語用字進(jìn)行了全面提升，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化方面的工作，加強(qiáng)教師規(guī)范用語、用字的培訓(xùn)。通過認(rèn)真檢查教案、試卷、作業(yè)本等，杜絕錯(cuò)字、別字，特別是異體字和繁體字的問題。另外，要求師生在下課時(shí)間的交談中使用普通話。檢查校園標(biāo)志牌、宣傳欄用字，杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字。同時(shí)，為加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會三者之間的聯(lián)系，學(xué)校要求學(xué)生在家與家長使用普通話交流，同時(shí)督促學(xué)校周邊單位或部門在對外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)改正。通過這些整改措施，提高了全校師生對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，營造了規(guī)范用語用字的良好氛圍，為爭創(chuàng)鹽城市語言文字規(guī)范化示范校，營造和諧氛圍做出應(yīng)有的努力。當(dāng)然，我們的工作還存在一定的不足。如方言的影響問題一時(shí)沒有辦法全面解決，少數(shù)教師的書寫規(guī)范性還有待提高，管理上還存在一些應(yīng)急現(xiàn)象，語言文字工作的依法常規(guī)制度化方面還有待改善與加強(qiáng)。針對以上問題，我們制定以下對策：㈠.繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)國家語言文字規(guī)范化政策法規(guī)的宣傳力度，并把規(guī)范的管理落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。㈡.利用課改的機(jī)制加強(qiáng)教學(xué)與生活的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)校對家庭、社會的滲透力。在營造良好小環(huán)境的基礎(chǔ)上，力求提升整個(gè)地區(qū)的普通話及漢字的規(guī)范化使用水平。為了更好地開展語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校除了開展各類演講、書法、寫作等形式的比賽外，考慮到用語用字規(guī)范化工作的廣泛性和長期性的要求，準(zhǔn)備設(shè)立每天下午課前20分鐘的讀書、讀報(bào)、寫字時(shí)間，讓學(xué)生加強(qiáng)規(guī)范用語用字的學(xué)習(xí)。㈢.加強(qiáng)教育的管理，切實(shí)制定有效機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)，表彰優(yōu)秀，真正使教師在語言文字規(guī)范化上“為人師表”。申報(bào)鹽城市語言文字規(guī)范化示范校，只是學(xué)校提升語言文字規(guī)范化水平的一個(gè)契機(jī)。評估驗(yàn)收只是一種手段，促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方，我們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下繼續(xù)努力，力求把評估驗(yàn)收當(dāng)作工作的新起點(diǎn)，把這項(xiàng)工作做得更具體、更扎實(shí)，不斷提升我校的語言文字規(guī)范化水平。雖然我校在語言文字應(yīng)用方面做了一定的努力，并取得一定的成績，但與上級的要求還有一定的距離，我們在今后的工作中，還應(yīng)加大工作力度，使各項(xiàng)工作做的更好。