20xx年秋人教版八上語(yǔ)文：第23課周亞夫軍細(xì)柳互動(dòng)式表格版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 23:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．了解有關(guān)司馬遷及《史記》的文學(xué)常識(shí)；繼續(xù)積累文言詞匯。3．學(xué)習(xí)周亞夫忠于職守的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)習(xí)側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)襯托對(duì)比來(lái)表現(xiàn)人物的方法。2．重點(diǎn)分析周亞夫治軍之嚴(yán)的特點(diǎn)，并由此歸納人物特征。策略方法朗讀法、師友合作探究法。、生詞的讀音和釋義。夫等將奉命備戰(zhàn)戍邊。草枯鷹眼疾，風(fēng)勁馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。雕處，千里暮云平。詩(shī)描寫(xiě)了一位將軍打獵的情景。上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。會(huì)他與眾不同的人格魅力。組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。軍霸上、徐厲軍棘門?教師選點(diǎn)精講，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。教師點(diǎn)評(píng)，作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。2．思考課后習(xí)題。烘托的手法來(lái)凸顯其形象，說(shuō)說(shuō)這些對(duì)比說(shuō)明了什么。掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。師的形象，200字左右。師友相互討論談感受。全班交流，加深對(duì)課文的理解。
【正文】 互助釋疑 四、交流疑點(diǎn)，互相解答。 五、 全班交流，解決疑難。 掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。 師友交流，解決不了的問(wèn)題在班上提出。 鞏固拓展 六、遷移拓展 嘗試運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法刻畫(huà)一位老師的形象， 200字左右。 教師出示問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo) 師友相互討論談感受。 全班交流，加深對(duì)課文的理解。 總結(jié)提高 七、課堂總結(jié) ，總結(jié)知識(shí)。 ，點(diǎn)撥提升。 八、布置作業(yè)： 教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi) 容。 教師總結(jié)提升 布置作業(yè) 師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。 師友談收獲。 學(xué)生評(píng)選出最佳師友 板書(shū)設(shè)計(jì) 補(bǔ)充修正 教學(xué)反思
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