20xx年秋人教版八上語文：第7課列夫托爾斯泰互動(dòng)式表格版教案-資料下載頁
2024-12-07 23:04本頁面
【導(dǎo)讀】品評(píng)語言，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。策略方法朗讀法、師友合作探究法。本文從結(jié)構(gòu)上看，可分幾部分？、生詞的讀音和釋義。眼睛充分的表現(xiàn)出來。繪，成為時(shí)代的代言人。是的，他們的作者就是托。今天，我們一起學(xué)習(xí)茨威。寫了非同尋常的眼睛。世界文學(xué)中第一流的作品。爾斯泰的相貌怎樣的？國普通大眾的臉。教師點(diǎn)評(píng)，作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。斯泰的外貌特征。掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；“屬于自已的那一份幸?！?，毅然離家出走，而客死于途中。贊美犀利目光，揭示人生不幸。
【正文】 生的努力去改變它，但總是事與愿違，所 以他痛苦”。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。 全班交流，加深對(duì)課文的理解。 總結(jié)提高 七、課堂總結(jié) ，總結(jié)知識(shí)。 ，點(diǎn)撥提升。 八、布置作業(yè)： 描寫人物肖像的方法，描寫一位自己熟悉的人物的肖像，要能夠體現(xiàn)人物的特征，反映人的精神世界。 教師總結(jié)提升 布置作業(yè) 師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。 師友談收獲。 學(xué)生評(píng)選出最佳師友 板書設(shè)計(jì) 列夫﹒托爾斯泰 （茨威格 奧地利作家） 須發(fā) 多毛、胡須濃密 面部輪廓 失調(diào)，崎嶇 ， 平庸甚至粗鄙 外貌 面部表情：憂郁、愚鈍、壓抑 欲揚(yáng)先抑 長(zhǎng)相：長(zhǎng)相平平、普通 令人失望 犀利的目光； 眼睛 蘊(yùn)藏著豐富感情； 崇敬、贊美 眼睛的洞察力； 贊美犀利目光，揭示人生不幸。 補(bǔ)充修正 教學(xué)反思
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