20xx年秋人教版八上語(yǔ)文：第7課《列夫183托爾斯泰》互動(dòng)式表格版教案-文庫(kù)吧
2024-11-17 23:04 本頁(yè)面
【正文】 成為時(shí)代的代言人。 （ 3）文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ：同學(xué)們看過(guò)《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》嗎？你們知道這幾部名著的作者是誰(shuí)嗎？是的，他們的作者就是托爾斯泰。今天，我們一起學(xué)習(xí)茨威格所寫(xiě)的人物傳記《列夫托爾斯泰》。 。 ：全文在結(jié)構(gòu)上分為兩部分， 15 主要寫(xiě)外貌特征。 69 描寫(xiě)了非同尋常的眼睛。 明確 ：托是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。作者不僅為我們展現(xiàn)了托獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章的字里行間滲透著作者對(duì)托爾斯泰的崇敬贊美之情。 流作者的寫(xiě)作背景和生平。 情況。 ，然后全班交流。 研讀共品 三、研讀課文： 面來(lái)刻畫(huà)托爾斯泰的外貌特征的？ ，你認(rèn)為托爾斯泰的相貌怎樣的？ 教師適時(shí)引導(dǎo)，選點(diǎn)精講，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 明確：托爾斯泰長(zhǎng)相粗鄙，他多毛，濃胡須，身材矮小，他擁有一張俄國(guó)普通大眾的臉。 ：可用課文原句，也可用自己的話概括 （ 3）刻畫(huà)這些特征時(shí)，作者運(yùn)用了怎樣的修辭手法，找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)作用。 作用是：比喻和夸張聯(lián)袂運(yùn)用，不僅使“畫(huà)面”氣韻生動(dòng)，而且使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，使人物形象生動(dòng)可感。 。 總結(jié)提高 四、課堂總結(jié)
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