20xx春北師大版語文七年級下冊第4課春風(fēng)1-資料下載頁
2024-12-07 22:26本頁面
【導(dǎo)讀】懂得熱愛生活是發(fā)現(xiàn)生活之美的前提。南國春天的有形、有味、有聲、有情的春風(fēng)圖。今天我們來學(xué)習(xí)當(dāng)代作家林斤瀾所寫的《春。諸多不便，遮天蔽日，飛沙走石，人們對他全無半點(diǎn)好感的北京春天的風(fēng)沙。褒貶bāo飄拂fǘ塞外sài冰碴chá耗子hào乍暖zhà本文寫北國的春風(fēng)，抒發(fā)了對北國春風(fēng)者熱愛，歌頌了北國春風(fēng)的品質(zhì)。春風(fēng)則充滿力度，充滿豪邁之情。遜色于江南春景的另一種美好。這是在學(xué)習(xí)本文時(shí)通過與朱自清的《春》作對比閱讀而產(chǎn)生的一系列疑問。使學(xué)生既能感受南國溫柔細(xì)膩的春風(fēng)，有能感受到北國春風(fēng)的。剛之美；最后呼應(yīng)全文，在對比中強(qiáng)化對北方春風(fēng)的贊美。請寫兩個(gè)描寫春雨與夏天的雨的片。相信你一定能夠?qū)懗瞿愕南埠玫摹?
【正文】 好地體會到北國的春風(fēng)與北國的人們那樣粗獷有力，具有地方特色。使學(xué)生既能感受南國溫柔細(xì)膩的春風(fēng)，有能感受到北國春風(fēng)的豪邁氣勢，產(chǎn)生自己的喜好，有自己的觀點(diǎn)，從而形成個(gè)性化的感悟，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的閱讀。 五、教師總結(jié) 本文不寫江南的春天，而寫北國的春天；不寫北國的春景，只寫北國春風(fēng)。作者從北方與 江南春風(fēng)的對比性議論入手，對北方的春風(fēng)欲揚(yáng)先抑；然后酣暢淋漓的描繪北方春風(fēng)的陽剛之美；最后呼應(yīng)全文，在對比中強(qiáng)化對北方春風(fēng)的贊美。 六、寫作特點(diǎn)： 語言粗獷豪放透出。動(dòng)詞的妙用、短促的句式、排比、反問，使語言富于變化讀來抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感。 語言形象生動(dòng)，真切感人。 采用了對比烘托和先揚(yáng)后抑的寫法，突出了北國春風(fēng)的陽剛之美。 七、練一練 春天的雨與大夏天的雨肯定是不同的，你感覺到了嗎？請寫兩個(gè)描寫春雨與夏天的雨的片斷。相信你一定能夠?qū)懗瞿愕南埠玫摹? 【板書設(shè)計(jì)】： 春風(fēng) 厭惡 —— 懷念 —— 喜愛 北 —— 南 —— 北 抑 —— 揚(yáng) ——
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