讓孩子遠(yuǎn)離“手機(jī)”-資料下載頁
2024-10-28 19:15本頁面
【正文】 電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對孩子的成長極其重要；壞處二、看電視阻礙了孩子的語言發(fā)展，因?yàn)榭措娨暿菃蜗虻?，語言學(xué)習(xí)需要通過交流來實(shí)現(xiàn)；壞處三、看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展；因?yàn)楹⒆犹幱诒粍?dòng)的灌輸；壞處四、看電視限制了孩子的感覺體驗(yàn)；感覺體驗(yàn)豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展； 壞處五、看電視多的孩子注意力不集中；使孩子今后的學(xué)習(xí)變得更加困難； 壞處六、看電視多導(dǎo)致活動(dòng)減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低；壞處七、看電視多的孩子習(xí)慣不加思索地接受信息，懶于思考和探索； 壞處八、看電視多的孩子人際交往能力差；因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動(dòng)體驗(yàn)； 壞處九、看電視會上癮，看電視多的孩子會受到電視中購物消費(fèi)的影響，養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣；.........二、讓孩子少看動(dòng)畫片！平時(shí)，我在建議其他媽媽們別讓孩子看電視的時(shí)候，經(jīng)常會聽到一個(gè)說法，我家孩子很少看電視，只看動(dòng)畫片?？磩?dòng)畫片就沒有害處了嗎？對于看動(dòng)畫片看得多的孩子，上述的害處同樣適用。孩子喜歡動(dòng)畫片，這是一個(gè)事實(shí)。我家好好6個(gè)月的時(shí)候，就喜歡看天線寶寶。后來喜歡《鼴鼠的故事》、《貓和老鼠》......我以前會讓好好看動(dòng)畫片，但還是出于保護(hù)視力的目的，每次只看20－30分鐘。接觸兒童心理學(xué)之后，看到一個(gè)心理學(xué)家做的實(shí)驗(yàn)，讓我很震驚?？茖W(xué)家把孩子分成兩組，一組孩子是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動(dòng)畫片。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。聽了故事的孩子，畫出的白雪公主各不相同，而且，孩子們會根據(jù)想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看了動(dòng)畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因?yàn)樗齻兛吹降亩际且粯拥摹＿^些天，科學(xué)家又讓這兩組孩子再畫白雪公主，聽故事的孩子，這次畫的和上次的又不一樣，因?yàn)樗麄冇钟辛诵碌南胂?，而看過動(dòng)畫片的孩子，畫的和上次還是一樣的。這個(gè)例子給我們的感覺是什么呢？動(dòng)畫片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的思維。孩子看動(dòng)畫片，其實(shí)也是聽故事的一種形式，如果我們想保護(hù)孩子的想象力，就講故事給他們聽吧，而不是讓動(dòng)畫片來給孩子講故事。我想，動(dòng)畫片確實(shí)是孩子的一種娛樂形式，優(yōu)秀的動(dòng)畫片能帶給孩子樂趣和知識，但是，如果有更好的替代方法，還是不要把孩子交給動(dòng)畫片。某種意義上，我們現(xiàn)在的家長在忙碌時(shí)，讓動(dòng)畫片充當(dāng)了保姆的角色。不能否認(rèn)，我自己也這樣做過。所以，我認(rèn)為，如果實(shí)在沒有其他更好的事情可做，動(dòng)畫片不是完全不能看，但是，即使是優(yōu)秀的動(dòng)畫片，也需要家長陪著孩子看，而且要在看的過程中與孩子交流互動(dòng)，不要讓孩子獨(dú)自地、長時(shí)間地看。三、懶媽探討：用什么替代電視和動(dòng)畫片？如果室外天氣好，一定要多讓孩子去戶外活動(dòng)，玩水玩沙、跑跑跳跳......多給孩子講故事，和孩子做互動(dòng)交流。如果家長很忙，可以讓孩子看優(yōu)秀的圖畫書；（圖畫書的選擇：華德福教育認(rèn)為，那種優(yōu)美的、朦朧的圖畫，最適合孩子。目前有一些從動(dòng)畫片翻版的圖畫書，比如迪士尼系列，我覺得那和看電視沒啥區(qū)別。）讓孩子多涂鴉、繪畫；多聽音樂、多唱歌跳舞；讓孩子幫助媽媽做家務(wù)，如摘菜、洗手娟、掃地，這些事情孩子會非常喜歡做；創(chuàng)造一些家庭游戲、比如陪孩子做手工；如果父母有精力，多帶孩子去參觀博物館、音樂會、演出等；多為孩子創(chuàng)造和其他伙伴一起游戲的機(jī)會；如果我們無法徹底抵制電視和動(dòng)畫片，對于大一些的孩子（懶媽認(rèn)為至少3歲以上，孩子越晚看電視越好），可以有選擇地讓他看電視和動(dòng)畫片，一定要成人在旁邊陪著，一方面從內(nèi)容上把關(guān)，另一方面，多和孩子交流感受，少讓孩子自己被動(dòng)地去看。后記：對于“認(rèn)為我的觀點(diǎn)太偏激的朋友們”，我想再補(bǔ)充幾句話，和你們探討：電視作為教育手段，對成人來說可以，但是不應(yīng)該是孩子的；真正的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是相互影響的。如果希望孩子從電視中學(xué)習(xí)知識，我建議轉(zhuǎn)為從書本學(xué)習(xí)，看書是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的過程；如果有更好的選擇，就不要把孩子交給電視：看電視不如看書，看書不如去真實(shí)的世界中體驗(yàn)，對孩子而言，真實(shí)的感受永遠(yuǎn)是他的發(fā)展最需要的。
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