20xx春人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第15課最苦與最樂ppt練習(xí)課件-資料下載頁(yè)
2024-12-07 22:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】單擊此處編輯母版文本樣式。第五級(jí)15．最苦與最樂。人，中國(guó)近代思想家、文學(xué)家、戊戌變法領(lǐng)袖之一。其著作合編為《飲。苦是未盡到責(zé)任，人生最大的快樂是盡到了責(zé)任。同時(shí)告訴我們，必須。在作者筆下，“最苦”與“最樂”之間是什么關(guān)系？依據(jù)是“一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子。自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事”。解獨(dú)到，論述精辟，體現(xiàn)出深刻的思想性。引用圣賢豪杰、仁人志士的例子佐證大責(zé)任中蘊(yùn)含大快樂，使論。方面互為補(bǔ)充，相互聯(lián)系。1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。后興高采烈地又繼續(xù)勘查。3．請(qǐng)指出下列句子所使用的修辭手法。句中的“他”指代的是仁人志士。君子有終身的憂慮。比喻責(zé)任重大而艱巨。在短短一萬(wàn)多字的《論語(yǔ)》中，“君子”這個(gè)詞竟出現(xiàn)了一百多次。了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｓ浫〗?jīng)的職責(zé)，行程五萬(wàn)余里，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國(guó)并發(fā)揚(yáng)光大。
【正文】 喪失信心 ， 依然堅(jiān)信 “ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ， 直掛云帆濟(jì)滄海 ” 。 ③ 雖然茅屋被秋風(fēng)吹破 ， 境遇困苦的杜甫仍心懷天下 ， 高呼 “ 安得廣廈千萬(wàn)間 ， 大庇天下寒士俱歡顏 ” 。 ④ 雖然有高官厚祿的誘惑 ， 莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣 ， 享受山林中晴嵐落日的美好 。 A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ②④ 【 解析 】 【 甲 】 對(duì)應(yīng)第 ③ 段圍繞擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任 ， 身處困境仍依靠責(zé)任感克服困難 。 ① 句中的 “ 飽受摧殘 ， 但不忘自己的使命 ， 創(chuàng)作出 《 史記 》 ” 可知司馬遷強(qiáng)烈的責(zé)任感 。 【 乙 】 對(duì)應(yīng)第 ⑤ 段圍繞擔(dān)當(dāng)是一種境界 ， 心懷天下的境界 。 ③ 句中杜甫自己遭遇困苦依然心憂天下 ， 符合心懷天下的境界 。 B單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 9． 根據(jù)文意 ， 在文中兩處空白處填上適當(dāng)?shù)木渥?。 ① ______________________________ ② _________________________________________________________ ______________________________________ 擔(dān)當(dāng)是一種勇氣。 勇氣能使我們?cè)趪?guó)家危亡、民族大義面前，不忘自己的責(zé)任，敢于挺身而出，擔(dān)當(dāng)重任。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 10． 探究以下材料 ， 回答問題 。 材料一： ?? 故今日之責(zé)任 ， 不在他人 ， 而全在我少年 。 少年智則國(guó)智 ， 少年富則國(guó)富 ， 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) ， 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 ， 少年自由則國(guó)自由 ， 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 ， 少年勝于歐洲 ， 則國(guó)勝于歐洲 ， 少年雄于地球 ， 則國(guó)雄于地球 。 (節(jié)選自梁?jiǎn)⒊?《 少年中國(guó)說 》 ) 材料二： 范仲淹少有大志 ， 每以天下為己任 ， 發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對(duì)國(guó)難 ， 立下了 “ 為中華之崛起而讀書 ” 的宏愿 ， 為人民的獨(dú)立幸福鞠躬盡瘁； “‘ 兩彈 ’ 元?jiǎng)?” 鄧稼先為擺脫中國(guó)任人宰割 、 亡國(guó)滅種的危險(xiǎn) ， 年輕時(shí)就立志要讓中國(guó)強(qiáng)盛起來 ， 將自己畢生的心血獻(xiàn)給了中國(guó)國(guó)防科研事業(yè) 。 請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二 ， 探究個(gè)人志向與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系 。 圍繞 “ 少年立志要與國(guó)家 、 民族利益 (國(guó)家夢(mèng)想 )緊密結(jié)合 ， 個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要有利于國(guó)家的強(qiáng)盛美好 ” 談即可 。
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