20xx春人教版語文七年級(jí)下冊(cè)第15課最苦與最樂ppt練習(xí)課件(已修改)
2024-12-23 22:23 本頁面
【正文】 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 15．最苦與最樂 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) ◆走近作者 梁啟超 (1873－ 1929)， 字卓如 ， 號(hào)任公 ， 又號(hào)飲冰室主人 ， 廣東新會(huì)人 ， 中國近代思想家、文學(xué)家、戊戌變法領(lǐng)袖之一。其著作合編為 《 飲冰室合集 》 。 ◆文章主旨 本文用擺事實(shí)、講道理的方法論述了一個(gè)深刻的道理：人生最大的痛苦是未盡到責(zé)任 ， 人生最大的快樂是盡到了責(zé)任。同時(shí)告訴我們 ， 必須要對(duì)國家、社會(huì)、家庭乃至自己勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任 ， 這樣才能得到真正的快樂。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) ◆ 重點(diǎn)突破 在作者筆下 ， “ 最苦 ” 與 “ 最樂 ” 之間是什么關(guān)系 ？ 依據(jù)是什么 ？ 兩者是一個(gè)問題的兩個(gè)方面 —— 未盡責(zé)等于痛苦 ， 盡責(zé)等于快樂 ， 相輔相成 。 依據(jù)是 “ 一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡 ， 到夜里頭便是過的苦痛日子 。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡 ， 便死也是帶著痛苦往墳?zāi)估锶?” 。 “ 翻過來看 ，什么事最快樂呢 ？ 自然責(zé)任完了 ， 算是人生第一件樂事 ” 。 ◆ 難點(diǎn)探究 本文哪些地方體現(xiàn)了議論思想的深刻性 ？ 作者把人人都有的感受 “ 最苦與最樂 ” 與 “ 責(zé)任 ” 聯(lián)系起來論證 ， 見解獨(dú)到 ， 論述精辟 ， 體現(xiàn)出深刻的思想性 。 作者在論述時(shí) ， 從日常瑣事說到對(duì)家庭 、 對(duì)社會(huì) 、 對(duì)國家的責(zé)任 ， 論述層層深入 ， 反映出思想的深刻性 。 引用圣賢豪杰 、 仁人志士的例子佐證大責(zé)任中蘊(yùn)含大快樂 ， 使論述更深刻 。 本文的辯證思維也體現(xiàn)了深刻的思想性 。 作者的觀點(diǎn)包含兩個(gè)方面：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦；盡責(zé)任是人生最大的快樂 。 兩個(gè)方面互為補(bǔ)充 ， 相互聯(lián)系 。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) ◆ 結(jié)構(gòu)圖解 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 1 ． 給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 恩
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