20xx北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊勾股定理的應(yīng)用參考課件2-資料下載頁
2024-12-07 22:12本頁面
【導(dǎo)讀】有一個圓柱，它的高等于12cm，同學(xué)們可自己做一個圓柱，是否分別垂直于底邊AB，但他隨身只帶了卷尺.你能替他想辦法完成任務(wù)嗎？驗AD邊是否垂直于AB邊嗎？行探險.某日早晨8∶00甲先出發(fā)，方有一小孔，從孔中插入一鐵棒，已知鐵棒在油桶外的部分是，問這根鐵棒應(yīng)有多長？池正中央有一根新生的蘆葦，它高出水面1尺.的高度和繩子的長度計算出來嗎？理列出相應(yīng)的方程式才能做出答案。分別為5、4、3的長方體的左下端A，它到右上端B的最短路線該怎樣選擇呢？
【正文】 尺 （ 1）的學(xué)生想知道學(xué)校旗桿的高度，他們發(fā)現(xiàn)旗桿上的繩子垂到地面還多 1m，如圖（ 1），當(dāng)他們把繩子的下端拉開 5m后，發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面，如圖（ 2），你能幫他們把旗桿的高度和繩子的長度計算出來嗎？ C A B 5 x x+1 課堂小結(jié) 運用勾股定理解決實際問題時，應(yīng)注意： 沒有圖的要按題意畫好圖并標(biāo)上字母； 有時必須設(shè)好未知數(shù)，并根據(jù)勾股定理列出相應(yīng)的方程式才能做出答案。 課后思考題 如果螞蟻處于的位置是一個長、寬、高分別為 3的長方體的左下端 A，它到右上端 B的最短路線該怎樣選擇呢？ A
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